| 1. 难度：中等 | |
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2018年3月2日下午，某学校举行了学生青春期健康知识讲座。讲座分为女生专场和男生专场。学校邀请了医生，就男女学生生理知识、青春期的心理特点等方面进行了详细、生动讲解。听了讲座后，你认为下列能体现青春期生理变化的有( ) ①我今年长高了7厘米 ②我特别不喜欢妈妈干涉我的事情 ③我开始在意异性对我的评价了 ④我开始长胡须和青春痘了 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ②④
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| 2. 难度：中等 | |
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小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。”这告诉我们小梅( ) A. 体现了心理闭锁现象 B. 出现了青春期的心理萌动现象 C. 是生理发育成熟的标志 D. 出现了勇敢与怯懦的心理现象
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| 3. 难度：简单 | |
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（题文）上初中后，小明常常因为学校生活上的一些事儿，一会儿高兴得手舞足蹈，一会儿又愁眉苦脸。这说明 A. 情绪是无法控制的 B. 小明出现了精神问题 C. 情绪具有复杂性和多样性 D. 我们只能是情绪的奴隶
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| 4. 难度：中等 | |
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当心情不舒畅时，你可以选个春光明媚的日子去登山，感受“一览众山小”的豪迈；也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉。这种调节情绪的方法是（） A. 转移注意力 B. 合理宣泄 C. 改变认识 D. 理性生活
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| 5. 难度：中等 | |
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学校要选拨口才能力较好的学生参加区里的初中生辩论会，梅梅很想去参加，但由于自己生理上的缺陷（结巴），只好作罢。她想：虽然我这次不能参加辩论会，但只要我不断地坚持训练自己的言语能力，总有一天，我也能够登上辩论会的舞台。这体现了梅梅（ ）的品质 A. 自尊 B. 自信 C. 自强 D. 自立
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| 6. 难度：中等 | |
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下列对于性别角色认识说法错误的是（ ） A. 性别角色差异是男生女生最显著的生理性别差异 B. 对于性别角色的认识能够帮助我们更好地认识异性 C. 对于男性或女性角色特征的固有印象，有时会对我们产生不利的影响 D. 对于性别角色的正确认识能够有利于异性间的正常交往
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| 7. 难度：中等 | |
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下列对于情绪与情感的说法正确的是（ ） A. 情感的积累与发展伴随着情绪的反应 B. 情绪是短暂的、不稳定的，但情感是永久不变的 C. 情绪是人类最基本的精神需求 D. 情绪是不稳定的，因而也是不可控的
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| 8. 难度：中等 | |
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孔子说。“行已有耻。”下列不符合这要求的名言是（（ ） A. 知廉耻，懂荣辱 B. 有所为，有所不为 C. 言必行，行必果 D. 知耻而后勇
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| 9. 难度：中等 | |
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男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该（ ） ①欣赏对方的优势，不断完善自我 ②认识各自的性别优势，相互取长补短 ③与异性同学相互学习、相互进步 ④欣赏自己的优势，塑造自我形象 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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| 10. 难度：中等 | |
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在公交车上给老人让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区群众捐款，自愿给急救病人捐血......这些都是有价值的小事，我们在向他人施与援手的同时，也体验到了一种美好的情感体验。这告诉我们（ ） ①赠人玫瑰，手有余香 ②只有积少成多，积善成德，才能体现一个人的价值 ③传递情感正能量的同时，我们的人生也会更精彩 ④一旦出现困难，必须及时求助他人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
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| 11. 难度：中等 | |
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青春一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能使青年人在热望里远足；青春的眼神能调查未来的文明前景。” 某校七年级(3)班准备召开以“青春飞扬”为主题的班会，请你参与并完成下列任务： 【思考领悟】 (1)你对青春的渴望是怎样认识的？ 【感受提炼】 (2)青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？ 【智慧建言】 (3)青春的探索需要遵循一定的规则。这些规则有哪些？
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。 （1）材料中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？ （2）材料中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？
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| 13. 难度：中等 | |
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材料一、周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。 （1）请你为小强尽快宣泄情绪支招。
材料二、下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的住校生小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去食堂吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，今天傍晚就请我吃大餐……” 听了小强的话，小林内心暗暗下决心：加强跑步训练，每天晚上抽出半个小时训练自己的体能。经过二个月的训练，小强终于在1000米长跑测试上获得了满分。 （2）材料二中小强的情绪表达恰当吗？为什么？ （3）材料二中小林长跑没有及格，很难过，这说明他内心深处体验到了一种什么样的感受？这类情感体验有什么意义？
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