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部编人教版《道德与法治》八年级下册第四单元第八课《第八课 维护公平正义》练习
一、单选题
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1. 难度:中等

(题文)现阶段,下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。下面说法错误的是( )

A. 我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保证

B. 有了这样的制度,即使是处在社会最底层的人,也能得到最基本的生存保障和社会关爱

C. 正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的

D. 正义通过制度的调节,避免严重的社会分化,以利于社会健康持续发展,造福每一个社会成员

 

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2. 难度:简单

公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中,我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。下列对“公平”的理解正确的是(      )

A. 公平就是绝对平均

B. 公平是一种好的机遇和命运

C. 公平就是多享受权利,少履行义务

D. 公平是指处理事情合情合理,不偏不倚的态度或行为方式

 

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3. 难度:简单

公平有着丰富的内涵,公平包括(         )

①权利公平 ②规则公平 ③机会公平 ④社会公平

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①③④

 

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4. 难度:简单

《教育部2017年工作要点》中提出为促进入学机会公平,制定以居住证为主要依据的随迁子女义务教育就学政策,落实和完善进城务工人员随迁子女在当地升学考试政策。社会公平如此重要,是因为公平(  )

①是个人生存和发展的重要保障 ②使人们依法享有的权利不受任何约束和限制 ③是社会稳定和进步的重要基础 ④使每个人的各种利益都得到实现

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ②④

 

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5. 难度:简单

有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品质。做有正义感的人就应该明辨什么是正义行为,什么是非正义行为.下列行为属于正义行为的是

A. 排除异己    B. 见义勇为    C. 以权谋私    D. 恃强凌弱

 

二、简答题
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6. 难度:简单

公平的具体要求、意义或作用分别是什么?

 

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7. 难度:简单

(题文)材料:习近平在党的十九大报告中提出:保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,既尽力而为,又量力而行,一件事情接着一件事情办,一年接着一年干。坚持人人尽责、人人享有,坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期,完善公共服务体系,保障群众基本生活,不断满足人民日益增长的美好生活需要,不断促进社会公平正义,形成有效的社会治理、良好的社会秩序,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

阅读材料,回答下列问题:

(1)党和政府为什么要“不断促进社会公平正义”?

(2)公平的内涵是什么?如何理解?

 

三、单选题
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8. 难度:简单

当你来到这个世上,众多的不公平就摆在你面前,正确的做法应该(    )

A. 努力追求公平,斤斤计较,互不相让

B. 为了营造一个公平的环境,可以不择手段

C. 在生活中追求公平,捍卫公平

D. 只要不涉及自己的利益可听之任之

 

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9. 难度:简单

在现实生活中,不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待时,作为学生,你应该(   )

①维护公平,首先要及时对自己的不公平表示反对,要敢于表示异议

②需要智慧,既维护自己的权利,又不激化矛盾

③找老师评理,指出老师“偏心眼”

④“以牙还牙”,冷落这位老师,不理他

A. ①②    B. ③④    C. ①④    D. ②④

 

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10. 难度:简单

在构建社会主义和谐社会中,我国不断完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、社会保障制度等。国家之所以要完善这些制度,是因为(    )

A. 公平是相比较而产生的

B. 这些制度保障公平

C. 公平要求我们尊重每个人的基本权利

D. 人们都愿意生活在公平之中

 

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11. 难度:简单

北京人艺青年演员金汉,在赶去排练的路上遇到了歹徒抢劫一名妇女财物,他不顾个人安危冲上前去与歹徒搏斗,被歹徒用匕首刺伤。这一事件启示我们(   )

A. 只帮助我们认识的人    B. 用道德力量感化歹徒

C. 明哲保身,确保个人安全    D. 守护正义要敢于斗争,见义“智”为

 

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12. 难度:简单

英国哲学家培根说:“一次不公平的审判其恶果甚至超过十次犯罪。”这启示司法机关(   )

①必须坚持以事实为根据,以法律为准绳 ②严格遵循诉讼程序 ③平等对待当事人 ④确保司法过程和结果合法、公正

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②③④

 

四、简答题
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13. 难度:简单

国家怎样实现司法正义?

 

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14. 难度:简单

材料:女大学生黄蓉(化名)在应聘杭州市西湖区东方烹饪职业技能培训学校的方案策划一职时,三次被该单位以“限招男性”为由拒绝。黄蓉以“用人单位招工有性别歧视”为由,通过浙江省杭州市西湖区人民法院起诉该单位。历经一个月的努力,8月13日,黄蓉收到了法院的案件受理通知书。

上述材料反映了一种什么社会现象?我们身边是否还存在着类似的现象?请举例说明。

 

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