| 1. 难度：中等 | |
|
中学生小倩在日记中写到：“我一天天长大，渐渐懂得了妈妈的唠叨；在家里，妈妈是家务劳动的承担者，还是我家庭作业的质检师；在医院里，妈妈是救死扶伤的白衣天使；在社会里，妈妈是爱心的播种机，家里家外的操劳，写上了她眼角的皱纹。妈妈，我爱您！”由此可以看出（ ） A. 一个人只有当母亲后才需要承担责任 B. 关心孩子成长是妈妈对家庭的唯一责任 C. 妈妈扮演了多种角色，承担了多种责任 D. 在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
（题文）小宇是某学校七（1）班学生，他担任了校学生会体育部长，同时还是班上的体育委员，班级足球队的队长，最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员，本周末他又将参加校团委组织的义务植树活动，每天忙得不可开交。这说明（ ） ①我们生活在多个集体中 ②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ③在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 ④在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
因兴建三峡工程，需要进行移民，为了顾全大局，库区人民毫无怨言，甘愿为了全国人民的利益做出大量的牺牲。截至工程建成时，共搬迁安置移民一百肆拾万。上述事实说明（ ） A. 当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应当从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 B. 集体利益与个人利益是根本对立的，但又是可以调和的 C. 集体利益应当服从个人利益，这是集体主义的根本原则 D. 国家利益、集体利益和个人利益总是存在矛盾的
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
（题文）小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太最理想，她想多利用课余时间补一补数学，但她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练，她不知怎么办才好。对此你给她的建议是（ ） A. 自己的学习为重，退出舞蹈队 B. 先不管学习了，班级利益是第一位的 C. 要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体 D. 要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是( ) ①以本班的集体利益出发，学校利益与自己无关 ②校园是我家，要从学校整体利益出发 ③自觉地让局部利益服从整体利益 ④自觉地让个人利益服从集体利益 ①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
（题文）关于学生中的小群体，下列说明中错误的是（ ） A. 是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的 B. 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感 C. 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 D. 小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
在青少年犯罪案件中，团伙犯罪呈上升趋势。某市2016年在审理的青少年犯罪案件中，2人以上共同犯罪案件27件97人，分别占案件总数和犯罪人数的 79.4%和95%，其中3人以上结伙犯罪的18件，5人以上达9件。但多数属于一般性结伙犯罪。这说明要预防青少年犯罪，应该要 A. 独来独往，不跟人来往 B. 避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义 C. 胆量小一点才行，这样就没胆子干坏事 D. 在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
（题文）在学校举办的经典诵读比赛中，小锐同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法( ) ①犯了小团体主义的错误 ②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上 ③违背了公平、正义的原则 ④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
先秦时期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的重和谐理念。下面对于和谐观点理解正确的是( ) ①和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一 ②和谐是中华传统文化中极具代表性的价值观念 ③班级中干部能坚持原则对不遵守纪律的同学提出批评反映出班级和谐的精神面貌 ④有同学创建了一个班级同学群，有的同学在里面发家庭作业答案让同学“参考”,大家心照不宣地保守着这个“秘密” A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的“正能量”。这句话启示我们 ①要认识到国家兴亡，是我的责任 ②应为实现中华民族的伟大复兴做出自己的努力 ③应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会 ④要胸怀天下，共同营造“人人为我，我为人人”的社会氛围 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
（题文）材料一 我从小失去了母亲,现在爸爸外出打工,我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母长期在外打工,他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍,生活上、学习上都关心互助。 材料二 我们几个同学都喜欢摄影,课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品,在学习上也竞争互助,共同进步。 (1)上述材料中的小群体是如何形成的? (2)上述小群体对他们的健康成长有什么意义?
|
|
| 12. 难度：困难 | ||||||||||||||||
|
“全国十佳最美孝心少年”向小康,就读于湘西古丈县第二完全小学,是古丈县青少年校外活动中心合唱团领唱队员。这个眼睛会说话、歌声很动听的苗族小女孩,被网友称为“又一个未来的宋祖英”。生活当中的向小康乖巧懂事,善良孝顺。 她的妈妈身体不太好,爸爸靠打零工维持家里生计。家中一切大小事务全部落在了小康稚嫩的肩上,同时她还需帮助爸爸照顾病情日益加重的妈妈。向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误学习,她成绩优异,一直是班级里的学习委员。她最大的希望就是和妈妈一起聊天、一起唱歌、一起看电视、一起做作业,牵着手一起走。她是一个学习刻苦认真、成绩优秀而又富有孝心的少年。 ( 1 )从材料中找出向小康分别生活的不同集体、扮演的角色、承担的责任。
( 2 )从排解不同集体中角色冲突的角度,谈一谈向小康的做法给你的启示。
|
||||||||||||||||
