| 1. 难度：简单 | |
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（题文）“法律在哪里实现自由，也在哪里限制自由。”这句话表明 A. 公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障 B. 法律确认和保护的自由可以随意行使 C. 离开法律限制的自由才是真正的自由 D. 公民的合法权利和自由没有任何约束
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| 2. 难度：简单 | |
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“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”人们常以此表达自己对自由的羡慕和向往。对此理解错误的是 A. 在世界上，不受任何约束、随心所欲的自由是根本不存在的 B. 人们只有在恰到好处的约束的范围内活动，才能获得真正的自由 C. 鱼儿能跃到陆地上，鸟能飞出大气层 D. 自由是有原则的
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| 3. 难度：中等 | |
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“我的地盘我做主”，这是博客的精神；但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。这说明 A. 国家依法保护公民的自由权利 B. 法律是对权利的限制和约束 C. 公民必须在法律的轨道上行使权利 D. 我国公民的权利是不真实的
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| 4. 难度：简单 | |
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（题文）自由是一种力量，埋藏在深邃的大海之中，为人生的奋斗激荡起波涛汹涌；自由是一个梦想，孕育在宽广的天空之中，为生命的真谛谱写出风云变幻；自由是一份责任，蕴藏在我们每个人的心底，为自己的生活寻找方向与梦想。下列对“拥有自由”的说法不正确的是 A. 拥有自由能增强个人的幸福感 B. 拥有自由能激发每个人的活力 C. 拥有自由就是为所欲为，没有限制 D. 拥有自由能推动社会的进步与繁荣
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| 5. 难度：困难 | |
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歌德说：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的；如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。”这是因为 ①纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由 ②纪律、法律等规则和自由是紧密联系、不可分割的，同时也是相互制约的 ③纪律、法律等规则是对行动自由的限制 ④只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 6. 难度：中等 | |
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“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了……”这表明 A. 自由就是可以做任何想做的事情 B. 在法律允许的范围内才有充分的自由 C. 法律所禁止的行为可以偶尔做做 D. 我们要享受权利就必须先履行义务
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| 7. 难度：简单 | |
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某初中八年级(2)班教师组织了一次“法治与自由”的课堂讨论会。石辉同学发言说：“宪法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利，因此，我们可以随心所欲地行使自由和权利，自由与法治毫无关系。”请你对石辉同学的这一说法进行辨析。
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| 8. 难度：简单 | |
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平等是与生俱来的，是上天对人性的关怀而赐予每个人的礼物。每个人一出生就与他人平等，不分地位，不分贵贱，不分种族，即使有任何差别。下列关于平等的说法正确的是( ) ①平等体现为人格和各项基本权利的平等 ②平等包括同等情况同等对待、不同情况差别对待两种含义 ③平等就是平均 ④平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题 A. ①②③ B. ①②④ C. ③④ D. ②④
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| 9. 难度：中等 | |
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人生而平等，没有高低贵贱之分。对此理解错误的是 A. 人人都享有同等的社会地位，获得均等的报酬 B. 每个人的生命都同样宝贵、同等重要 C. 每个人的人格尊严都应得到同样的尊重 D. 每个人都不应该因收入的多少、社会地位的高低而受到不平等对待
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| 10. 难度：简单 | |
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我们生活在崇尚自由、民主、平等的时代。对平等的认识,下列说法正确的是 A. 平等就是“等贵贱,均贫富” B. 平等就是公民在生活上各方面完全平等 C. 公民在人格和法律地位上平等 D. 平等是指全体公民享受相同的权利
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| 11. 难度：中等 | |
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李克强总理在出席夏季达沃斯论坛时曾说：“总理”和“农民”两岗位无贵贱之分。几十年前自己就是农民，当年农民的经历，对今天总理的职务受益匪浅。总理的话向我们揭示的道理有( ) ①人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重 ②平等集中体现在人格尊严和法律地位的平等 ③尊重农民，就一定能激发农民的生产积极性 ④我们要增强平等意识，平等对待他人 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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漫画《苍蝇老虎一起打》表明( )
①任何公民都一律平等地履行宪法和法律规定的各项义务 ②高级领导干部可以在职权范围内拥有超越宪法和法律的特权 ③我国坚持法律面前人人平等 ④违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
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| 13. 难度：简单 | |
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以下观点体现出人与人之间平等的是 ①任何人的人格尊严都不容侵犯 ②任何公民都享有宪法和法律规定的权利 ③任何公民都必须履行宪法和法律规定的义务 ④只要违反法律都要承担刑事责任 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
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| 14. 难度：简单 | |
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法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这说明了 A. 每个人的人格都是平等的 B. 每个人的灵魂都是一样的 C. 每个人的人生都是相同的 D. 每个人的社会地位不尽相同
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| 15. 难度：中等 | |
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平等是社会主义核心价值观的内容之一，下列观点能体现这一思想的有（ ） ①人生而平等 ②中华人民共和国各民族一律平等 ③法律面前人人平等 ④公有制经济和非公有制经济在我国国民经济中地位平等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在 A. 人格和法律地位上的平等 B. 权利和政治地位上的平等 C. 教育和科技地位上的平等 D. 文化和经济地位上的平等
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| 17. 难度：简单 | |
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“人生而平等，无高低贵贱之分”是指( ) ①生命的平等 ②人格尊严的平等 ③享受权利的平等 ④财富的平等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 18. 难度：中等 | |
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下列哪一个故事或寓言，讲的是有关“人格平等”( ) A. 有一家野生动物公园，有成群矫健善跑的鹿，并以此吸引游客。可狼对鹿威胁很大，公园便将狼群全部赶走。从此，鹿变得悠闲自在，体态也臃肿起来 B. 古希腊有一个大哲学家，给众多学生布置了一道“作业”：每天甩臂300下。学生们都觉得很容易，可一年后，只有一个人坚持下来，此人就是柏拉图 C. 有个小山村与世隔绝。当地人因水质问题患有克山病，都是粗脖子，可他们以为脖子就是这样。一天，山村来了一位旅行家，于是他的正常脖子为当地人所嘲笑 D. 克里姆林宫有位清洁工，是个乐观风趣的老太太，她经常对人说：“我和总统普京的工作其实是一样的，只不过我收拾的是克里姆林宫，他收拾的是俄罗斯。”
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| 19. 难度：中等 | |
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网络技术的普及，为人们的言论自由提供了广阔的空间，人们可以自由浏览信息，自由发表观点，自由交流思想。但是，网络世界同样没有绝对的自由，在网上传播谣言、散布虚假信息、制作网络病毒、传播垃圾邮件、传播他人隐私等侵害国家利益、社会公共利益和他人合法权益的行为，同样会受到舆论的谴责和法律的追究。 阅读以上材料联系教材知识回答问题。 (1)请运用相关知识，谈谈如何看待网络上的言论自由。 (2)“在网络这个虚拟世界，与网友聊天要多个心眼，不要随便透露自己的个人隐私和个人信息。”请你就日常生活中如何有效保护个人隐私谈谈你的看法。
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