| 1. 难度：中等 | |
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青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在 ( ) ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③认知能力得到发展 ④性机能的成熟 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 2. 难度：简单 | |
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下面不属于青春期矛盾心理表现的有 A. 软弱与懦弱 B. 反抗与依赖 C. 闭锁与开放 D. 勇敢与怯懦
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| 3. 难度：中等 | |
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下面对思维的独立性认识正确的是 A. 思维的独立就是要一味追求独特 B. 思维的独立就是我的是正确的，别人的都是错误的 C. 思维的独立就是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 D. 思维的独立意味着人云亦云
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| 4. 难度：中等 | |
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男生女生各自拥有自身的性别优势。我们应该 ①发现对方的优势，欣赏对方的优势 ②相互取长补短，让自己变得更加优秀 ③发现自身的优势，鄙视对方 ④相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 5. 难度：中等 | |
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孔子说：“行已有耻”意思是说 A. 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 B. 认为自己的行为是可耻的 C. 凡是自己做的事情都是可耻的 D. 自己走路是可耻的
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| 6. 难度：简单 | |
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（题文）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下面对“止于至善”理解错误的是 A. 这是人的一种精神境界，我们应有“至善”的追求 B. “止于至善”是品德高尚的人的追求，不是每个人都可以追求的 C. 这是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 D. 这是一种向往美好、永不言弃的精神状态
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| 7. 难度：中等 | |
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小玲是一位长相秀美，性格开朗的女生，她经常接到男同学“偷偷”递过来的交朋友信，以下你认为可取的做法是（ ） A．不予理睬，遇到他们时臭骂他一顿 B．悄悄写封信或者单独与他谈次心，委婉地拒绝 C．告诉好朋友，让他们出面教训他一顿 D．把信交给他们班主任，由老师和同学们来处理
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| 8. 难度：简单 | |
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影响我们情绪的因素有 ①个人的生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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情感与情绪的区别是 ①情绪是短暂的、不稳定的 ②情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ③情绪会随着情境的改变而改变 ④情感也会随着情境的改变而变化 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 10. 难度：中等 | |
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生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。获得美好情感的途径有 ①阅读 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动 ④打游戏 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
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| 11. 难度：中等 | |
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集体的力量来源于 ( ) A. 成员数量的多少 B. 成员共同的目标和团结协作 C. 集体的规则和制度 D. 集体成员的意愿
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| 12. 难度：中等 | |
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下面关于个人利益和集体利益的关系说法错误的是 A. 个人利益与集体利益本质上是一致的 B. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在第一位， C. 坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 D. 坚持集体主义，就不能关注个人利益
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| 13. 难度：中等 | |
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当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应该 ①从整体利益出发 ②让局部利益服从整体利益 ③个人利益服从集体利益 ④把班级利益放在第一位坚持集体主义 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③ D. ①②④
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| 14. 难度：中等 | |
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下面对法治理解正确的是 ①法治就是依法对国家和社会事务进行治理 ②法治强调依法治国，法律至上 ③法治是人们共同的生活方式 ④法治是国家治理现代化的重要标志 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④
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| 15. 难度：简单 | |
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木受绳则直，人学法则慎。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。这体现了法律的 A. 保护作用 B. 教育作用 C. 指引作用 D. 规范作用
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| 16. 难度：中等 | |
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“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律( ) ①规范全体社会成员的行为 ②制裁违法犯罪行为 ③保护公民的一切权利 ④保护公民的合法权益 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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| 17. 难度：简单 | |
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未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国，未成年人是指 A.未满14周岁的公民 B．未满16周岁的公民 C．未满18周岁的公民 D．未结婚的公民
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| 18. 难度：中等 | |
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党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。它们是 ①未成年人保护法 ②预防未成年人犯罪法 ③义务教育法 ④消费者权益保护法 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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| 19. 难度：困难 | |
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“家长整天打麻将不管孩子；某酒店招收一批15岁的女服务员；学校将14岁的某同学开除。”以上三种行为，分别违反了《未成年人保护法》对未成年人下列哪方面的保护？ A．司法保护、社会保护、学校保护 B．家庭保护、社会保护、学校保护 C．家庭保护、司法保护、学校保护 D．家庭保护、自我保护、学校保护
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| 20. 难度：中等 | |
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树立法律信仰，要求我们 A. 把法律铭刻在铜表上 B. 制定越来越多的法律法规 C. 发自内心的尊崇法律、信赖法律，遵守法律、捍卫法律 D. 制定越来越多的法律法规
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| 21. 难度：中等 | |
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正处在青春期的我们，时刻体验着成长的喜悦，也经常感受到成长的烦恼，心理充满着矛盾。那么我们该如何调节青春期的矛盾心理？
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| 22. 难度：中等 | |
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在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，调节不良情绪的方法主要有哪些？
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| 23. 难度：中等 | |
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（题文）“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律的特征有哪些呢？
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| 24. 难度：中等 | |
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实践探究题 材料一：班级和学校是由同学、老师等组成的大家庭，我们就在这个共同的“家”中学习、成长。当代著名教育家魏书生在管理班级时，提出了“班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干”的口号。建设良好的班集体和学校集体事我们的责任。 材料二：心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 （1）请用一句话描述你所生活的班集体。 （2）心中有对美好集体的憧憬，请你说一说你心目中的美好集体有哪些特征？ （3）脚下有建设美好集体的行动。请你谈一谈如何创建优秀班集体？
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