| 1. 难度：中等 | |
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雷锋说:“一滴水只有放进大海里才水远不会干洞，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列对这句话的寓意理解错误的是 A. 集体的合力可以完成许多单凭一已之力无法完成的事情 B. 个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大 C. 一个人的力量大于集体的力量,在某种程度上可以影响甚至改变集体 D. 个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
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| 2. 难度：中等 | |
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读图“集体·角色·责任”,回答下题。
1.根据图中介绍的内容判断,这个集体应该是 A. 工厂 B. 社会 C. 班级 D. 机关 2.图中对应那些责任的角色应该是 A. 学生 B. 老师 C. 校长 D. 家长 3.下列是从图中得出的结论，其中错误的是:在集体中 A. 每个人都应该做有担当的人 B. 人与人之间是不相交、不相融的 C. 每个人有不同的角色,承担着不同的职责 D. 每个人都可以在认真做事的过程中体现自已的价值，体验责任感
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| 3. 难度：中等 | |
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某班同学有的是农民工子女。有的是商人的后代,有的是普通职员的孩子。有的是领导人的子孙。这些同学之间 A. 没有办法做到友好相处 B. 没办法培养人际交往的态度和能力 C. 在交往中要学会彼此接纳、尊重,理解和包容 D. 没有共同语言,因为他们的生活经历和性格特点不同
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| 4. 难度：中等 | |
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周六L同学想休息，可学校酒知因申休要上课。此时，L同学应该 A. 让个人意愿服从集体的共同要求 B. 鼓动小群体一起罢课 C. 坚持个人利益至上,因为公民有休息权 D. 应该保持自己的生活节奏和旋律
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| 5. 难度：中等 | |
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依法治国的总目标是 A. 实现中国梦 B. 把法律当作统治国家、管理社会的工具 C. 调整社会关系、判断是非曲直.处理矛盾和纠纷 D. 建设中国特色社会主义法律体系,建设社会主义法治国家
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| 6. 难度：中等 | |
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对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则是 A. 风俗习惯 B. 单位制度 C. 国家法律 D. 社会舆论
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| 7. 难度：中等 | |
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卢梭说:“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这句话启示我们 A. 要把最重要的法律铭刻在大理石上和铜表上 B. 要把所有的法律都铭刻在大理石上和铜表上 C. 公民们要背下所有的法律条文,并铭刻于心 D. 要发自内心地尊崇法律.信赖法律、遵守法律.捍卫法律
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于道德与法治的关系说法正确的是 A. 法治时代,不再需要道德的支持 B. 道德水平高的人，法治意识越谈漠 C. 法治意识的提高,必须导致道德的滑坡 D. 道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成
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| 9. 难度：中等 | |
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下列对集体的理解,正确的有 ①有许多人组成的 ②是整体不是散沙 ③有共同奋斗目标 ④是成员的简单相加 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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图中“加油”教育我们
①集体成员要有集体荣誉感 ②集体荣誉感给我们以力量 ③要把参加集体活动当作走形式 ④每个集体成员都要散发自己的光和热 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”这是因为法律 ①过于关注人们当前的生话，不重视人们未来的生活 ②通过评判、预测，为自已和他人的行为提供准绳,指引、教育人向善 ③通过威慑力和震慑力为社会成员创造了安全、健康、有序的社会环境 ④指导人们的行为，让我们懂得了生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么、应该怎样做、不应该怎样做，如果违背法律，会有什么后果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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下列属于国家创制法律的两种基本形式的是 ①局部认同 ②国家制定 ③个人主张 ④国家认可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 13. 难度：中等 | |
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下列与法治有关的说法正确的有 ①法治就是人治 ②法治是国家治理现代化的重要标志 ③法治就是依法对国家和社会事务进行治理 ④法治是政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 我们以年华作笔，以汗水为墨，从一张又一张白纸上挥洒出红橙黄绿蓝靛紫，我们是在阳光下折射的班级——七年一班。五十张来自内心的笑脸，热情洋溢，绮丽的季节里盛开出灿烂与光华。五十声来自心灵的呼喊，充满力量，恬淡的天空中可与雷声媲美。在运动会上，团结拼搏到底是我们凝聚力的象征；在学习上,破釜沉舟，“我们不是最好，但我们力求更好”是我们的宣言；在艺术画展上，自信与勇气成为我们一战到底的资本。无论哪一项，必然有我们取得的必须成绩。我们正向慎独之风一步一步迈进，这股高尚之风将会吹遍五十棵阳光下茁壮成长的小树，待到参天大树时，将会是一片浓荫。今日我们种下一棵树，他日必将丰收人生中最富有好处的硕果。我们是七年一班，我们还要执笔续写两年的篇章。 (1)从上面的介绍中，概括七年一班这个集体的3个“美好”,并写出根据。 (2)根据你心目中的美好集体,再为七年一班的建设提一 点建议。
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| 15. 难度：中等 | |
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读图“大狗熊”，回答问题。
(1)图中起外号的人在行使权利时犯了哪些错误? (2)假如被称为大狗熊的女孩找来大哥哥把起外号的人痛打一顿，女孩及其大哥哥犯了什么错误?请你告诉女孩解决此问题的正确方法。
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读案例,回答问题 2018年5月4日,有网友发布了一则“女孩遭继母毒打成‘熊猫眼”(见下图)的视频，引发众多网友关注。5月4日下午，北青报记者从庆安县公安局获悉，受伤女孩已被送医治疗,打骂女孩的继母已被公安部门传唤，接受审讯。 (1)女孩受到了来自哪些方面的保护? (2)请从两个角度说明为什么要保护图中这个年龄段的人。
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||||||||||
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按要求回答问题。 (1)把下列内容与对应的法律连接起来。
（2）从内容与对应的法律连线中能得出哪些结论?
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| 18. 难度：中等 | |
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阅读案例,回答问题。 案例1:2017年11月12日,47岁的中学班主任鲍方在办公室被刺26刀，在被送往医院的路上没有了生命体征。行凶者是鲍方所带实验班的学生16岁的罗军。 案例2:2017年11月22日晚开始，有十余名幼儿家长反映朝阳区管庄红黃蓝幼儿园(新天地分园)国际小二班的幼儿遭遇老师扎针、喂不明白色药片，并提供孩子身上多个针眼的照片。 (1)学校和幼儿园可以逍过加强哪些行为准则的教育来减少上述案例中情景的发生?并对这些准则的作用分别加以分析说明。 (2)生活中的哪种规则对制止案例中的情景更有效?写出两个理由 (3)通过用规则对上述案例的分析,你今后在生活中应该怎样做?
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