| 1. 难度：中等 | |
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进入青春期后，我们充满了好奇，惊奇地发现自己和他人的生理都在发生迅速而明显的变化。对此，我们( ) A. 可以嘲笑长青春痘的同学 B. 可以拿别人的生理特点开玩笑 C. 要悦纳青春期的生理变化 D. 不可谈论青春期的生理变化
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| 2. 难度：中等 | |
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人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指（ ） A. 一味追求独特，不人云亦云 B. 有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 C. 敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做 D. 有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见
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| 3. 难度：困难 | |
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著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。”为了让天赋燃烧起来，我们要( ) A. 把时间都用在学习上 B. 使生理与心理协调发展 C. 时刻关注自己的身体成长 D. 不断地创造和挖掘自身潜力
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| 4. 难度：中等 | |
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中国古话说：“人无耻，无以立。”我国古代文学家欧阳修说：“不知耻者，无所不为。”这告诉我们( ) ①做人要知廉耻，懂荣辱 ②做人不可以有羞耻心 ③一个人有了羞耻心，便失去了自尊 ④只有有了羞耻感，才会洁身自爱、维护自尊 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 5. 难度：中等 | |
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青春有格，要求我们学会自我省察，学会慎独。下列行为属于慎独的有 ①小明在独处的场合，将垃圾扔进垃圾桶 ②一个小女孩在公众场合重视个人礼仪 ③两名男生躲在校园的角落里偷偷地吸烟 ④班委会巧妙化解了同桌之间的矛盾冲突 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 6. 难度：简单 | |
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“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此,下列认识错误的是 A. 自信能够激发人的潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能 B. 自信让我们充满激情,自信的人必定能够成功 C. 战胜自己,超越自己,是自强的重要内容 D. 自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
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| 7. 难度：中等 | |
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小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。由此可见 ①人的情绪是复杂多样的 ③人的情绪会相互感染 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②④
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于情绪与情感的关系的认识，正确的是 ①情绪与情感之间是紧密相关的 ②通常情况下情绪可以说就是情感 ③情感是一种比较稳定的情绪倾向 ④情感是一种短暂而又变化的情绪倾向 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 9. 难度：中等 | |
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七年级学生小洁的下列行为中，属于青春期正面的情绪感受的是 A. 小洁的脚被同学不小心踩了下后大发雷霆 B. 小洁文具被同学弄坏，她好几天都很恼火 C. 小洁的脚扭伤，不能走路时心情非常急躁 D. 小洁在测试失利后，冷静分析并改正错题
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| 10. 难度：中等 | |
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“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”这句话告诉我们，当自己要愤怒的时候，最好是让自己冷静下来，仔细想想，权衡利弊，别让自己受到不良情绪的伤害。这里提到的控制情绪的方法是 A. 转移注意法 B. 合理宣泄法 C. 放松训练法 D. 改变认知评价法
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| 11. 难度：中等 | |
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以下描写属于情感的是 ①独立打扫包干区，有胜任感 ③看到五星红旗升起，有自豪感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 12. 难度：中等 | |
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对漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是
①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受 ②挫折也是人生的一部分，要善于面对挫折 ③挫败感是无法消除的，只能任其影响自己 ④负面情感体验对我们的成长没有任何意义 A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ②④
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| 13. 难度：简单 | |
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“清晨,聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中，我获得了智慧和力量。”这告诉我们（ ） A.生活情趣是丰富多彩的，并好坏之分 B.我们生活的世界没有美的事物 C.高雅生活情趣有益于青少年的健康成长 D.只有身体健康的人才有情趣
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| 14. 难度：中等 | |
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下面说法中最能体现班级荣誉感的是 A. 只管提高自己成绩，让班集体以我为荣 B. 只管搞好班集体形象，我以班集体为荣 C. 我的言行代表班级形象，我要谨言慎行 D. 个人行为与班集体的荣誉没有直接关系
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| 15. 难度：中等 | |
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（题文）下面漫画告诉我们的道理是
A. 划船快慢主要取决于人员数量的多少 B. 人员越少，船就走得越慢 C. 船走得快或慢主要取决于水流的速度 D. 团结奋进的集体才有凝聚力和战斗力
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| 16. 难度：中等 | |
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（题文）《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是（ ） ①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事 A. ①②③④ B. ②③ C. ①②③ D. ①④
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| 17. 难度：中等 | |
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（题文）在一次演讲比赛中，七年级(1)班的子琪同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下面内容中，她可能用到的有 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ②集体的规则能够保证集体的和声更动听 ③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿 ④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④
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| 18. 难度：中等 | |
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班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体产生很大影响。以下这些“微集体”，你认为属于小团体的是 ①以小王为代表三个人，经常不遵守课堂纪律 ②以小刘为代表文学小组，进行作文写作交流 ③小果和小可等聚在一起，向小学生索要财物 ④小李身边的几个同学，参加“英语角”活动 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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| 19. 难度：简单 | |
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国家主席习近平在亚太经合组织（APEC）会议上提出了一个很妙的比喻：“亚太经合组织的21个成员，就好比21只大雁。”“风翻白浪花千片，雁点青天字一行。”大雁一般都是成人字形成一字斜阵飞翔，这比孤雁单飞节省约71%的飞行能量，形成“雁阵效应”。对此你的理解是（ ） A．习主席的文采好，比喻非常形象 B．发扬集体主义精神，团结合作 C．说明个体的发展离不开集体的努力 D．集体利益与个人利益是相互依存的
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| 20. 难度：困难 | |
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有些同学随意毁坏别人的东西，可能要受到法律的制裁；乱污蔑别人，造成恶劣影响，可能要受到法律的制裁；正当防卫过当等都会受到法律的制裁或惩罚，这说明 A. 生活与法律息息相关 B. 法律惩罚犯错误的行为 C. 只要不违法，法律就离我们很远 D. 法律离不开生活
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| 21. 难度：中等 | |
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国家治理现代化的重要标志是 A. 法律 B. 制度 C. 道德 D. 法治
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| 22. 难度：中等 | |
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2018年3月20日，十三届全国人大一次会议表决通过《中华人民共和国监察法》，开启了国家反腐败立法大踏步向前的新征程。这说明我国法律 A. 由国家制定或认可 B. 靠国家强制力保证实施 C. 体现了广大公民的意志 D. 对全体社会成员具有普遍约束力
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| 23. 难度：简单 | |
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与道德相比，法律最主要的特征是（ ） A. 依靠社会舆论保证实施 B. 规定公民的权利与义务 C. 只对部分社会成员具有约束力 D. 靠国家强制力保证实施
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| 24. 难度：中等 | |
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（题文）未成年人需要特殊保护，是因为 ①未成年人的生存和发展事关人类的未来 ③未成年人没有经济实力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
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| 25. 难度：中等 | |
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漫画告诉我们
A. 国家制定专门法律使未成年人受到特殊保护 B. 国家制定专门法律使未成年人免受法律制裁 C. 有专门法律的保护，未成年人就不会违法犯罪 D. 有专门法律的保护，未成年人就不会受到侵害
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| 26. 难度：中等 | |
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青春感悟 某校七年级(3)班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“跨进青春之门，扬起青春之帆”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。
（1）这是一种什么表现？应该如何对待这种表现？
（2） 如果刘丽向你求助，你会对她说些什么帮她消除心理困惑？
（3）为使自己的青春留下美好的记忆，你打算怎么做？
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| 27. 难度：中等 | |
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青春情感
请运用所学知识，回答下列问题： (1)请说出“崇尚英雄 精忠报国” 传递了怎样的情感正能量？这些情感体验可通过哪些途径获得？ (2)美好的情感需要回应和共鸣。你认为应该如何传递情感正能量？
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| 28. 难度：中等 | |
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（题文）青春成长 学习第三单元后，某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。 板块一：（漫画赏析）
《三个和尚没水喝》 （1）请你从“集体利益和个人利益的关系”这一角度，谈谈你从漫画中得到的感悟。 板块二：（美好憧憬） 丽丽同学在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望她是一个不甘落后、永不服输的班集体，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥；在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全面达标等等。 (2)结合所学知识，请你描绘丽丽心目中的美好集体是怎样的？ 板块三：（勇于担当） 芳芳同学在《关爱集体》的小诗中写道：如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章；因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。关爱我们的集体吧！用你的点点滴滴！关爱我们的集体吧！ (3)在建设美好集体中，我们怎样成为集体的主人,在担当中成长？
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| 29. 难度：中等 | |
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青春护航
结合所学知识，回答相关问题： （1）通过开展系列宪法宣传活动和宣誓制度有利于维护法律权威和树立法律信仰，那么，法律的权威源自哪里？树立法律信仰对我们有什么要求？ （2）法律保障我们的生活，为我们护航。那么，法律在社会生活中有什么作用？ （3）建设法治中国，需要我们与法律同行，我们青少年学生应该如何做？（要求从法律的角度作答）
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