| 1. 难度：简单 | |
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初中生小梅思维活跃、勇于探索、渴望独立，但遇到挫折容易悲观失望、情绪容易失控。对此我们认识正确的是( ) A．这是一种极其不正常的青春期心理矛盾的表现 B．青春期心理矛盾只有消极作用，没有积极作用 C．青春期的心理矛盾，靠自己是根本无法解决的 D．青春期的心理变化是正常现象，我们可以调控
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| 2. 难度：简单 | |
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对漫画《青春情感》认识正确的是
A. 这是真正的爱情，是令人憧憬的 B. 爱情是高尚的情感，意味着欣赏与尊重 C. 对于这种情感要慎重处理、理智对待 D. 这种情感是不正常的，必须严肃处理
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| 3. 难度：简单 | |
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下列漫画中，中学生的行为缺乏“羞恶之心”的是
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 4. 难度：中等 | |
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下列名言或俗语推论分析有误的是 A. 人逢喜事精神爽——积极的情绪可以改变人的精神状态 B. 凡是有生活的地方就有快乐——如果以积极的情绪面对生活，那么快乐将伴随你 C. 过喜伤心——正常适度的情绪才能对人发挥一定的影响 D. 如果因错过太阳而流泪，那么你将又错过群星了——学会控制情绪，不因一次失败而气馁，重新站起来
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| 5. 难度：中等 | |
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小黄跟随外公外婆长大，由于亲情缺失，内向、偏激的他习惯“出语伤人”，老师给他单独辅导时他也经常“冷言相向”。即使他是这样一个不懂感情甚至很有攻击性的孩子，各科老师也没有放弃他，并且他们还持续地给他做情感疏通、学习辅导，使他逐渐开朗起来，成绩也逐步上升，最后他考上了一个所重点大学。这一案例说明 A. 情感是人最基本的精神需求，提供精神动力 B. 情感影响人的判断和选择，驱使我们做出行动 C. 情感与我们的想象力、创造力、积极性相关 D. 丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
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| 6. 难度：简单 | |
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张栋在班里有一帮铁哥们儿，他们经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。你认为张栋的做法 A. 错误，他维护的是小团体的不正当利益 B. 正确，他非常重视同学友情，关心朋友 C. 错误，他虽然坚持了原则，但是非不分 D. 正确，他有很强的集体荣誉感，重视集体利益
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| 7. 难度：简单 | |
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杭州某高校学生爆料，杭州某大学宿舍管理处为管理学生寝室门禁，引人人脸识别签到，要求女生在晚上十点前回宿舍，晚到一分钟罚款一块钱，而男生竟然可以晚两小时。看到这种操作，有的女大学生表示不赞成……如果你是其中的一名女学生，你赞成的观点是 A. 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 B. 集体规则要服从个人意愿 C. 学生在任何情况下都必须听老师的 D. 个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全对立的
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| 8. 难度：简单 | |
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“我在这非常开心，老师们对我来说像父母一样，同学们对我十分照顾……”七年级学生于鑫桦开心地道出在新学校的感受。他因患有生长激素缺乏性矮水症，身高只有1.25米，体重49斤，走路颠簸。一到学校他就获得老师和同学们的“特殊照顾”。老师和同学们 ①获得荣誉感强烈 ②散发着自己的光和热 ③乐于助人，有爱心 ④传递关爱和温暖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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（题文）2018年春季开学，七年级学生林浩不想上学了，理由是他曾因没有手机被同学嘲笑。对此，我们劝告嘲笑过他的同学( ) ①要学会关爱同学，把自己的手机送给林浩 ③要学会原谅同学的过错 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②③
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| 10. 难度：简单 | |
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2018年1月31日，陕西渭南一名16岁的高一男生疑因串寝时声音过大，被同学拿板凳、棍子群殴。该男生称自己还被同学持刀逼迫下跪进行侮辱。学校领导说，新学校的门隔音太好，保安听不清声音。目前，学校已报警处理，事件正在调查。对此，同学们发表了不同的看法。其中，你认可的有 ①张华：不应该串寝，少与他人交往，避免矛盾和冲突的发生 ②汪朋：无论如何，都不能与同学发生任何矛盾或冲突 ③王乐：同学之间要学会接纳他人，理解和包容他人 ④李红：宿舍是集体生活的地方，要学会承担各自的责任 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 11. 难度：简单 | |
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（题文）中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为六大素养，“责任担当”位列其中。下列说法与这一素养相符的是 ①遵守社会公德，维护社会秩序 ③为了对自己和家人负责，要不惜牺牲一切 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 12. 难度：中等 | |
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有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是 ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④只要在一个优秀的集体中，个体就一定会成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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2018年1月23日，《湖北日报》报道：眼下，湖北大学化学生物学专业大四学生赵朗正在清华大学的实验室里，提前学习实验操作技能。他因成绩优异，表现突出，已被保送为清华大学化学系直博生。这名寒门学子幼时因受伤导致左耳失聪，却一直乐观坚强。赵朗来自湖北恩施的一个偏远山村，父母外出打工，他从小就是留守儿童。他左耳失聪后，由于家庭经济困难，延误了治疗时机。而成长过程中，他先后目睹三位亲人被病魔夺去生命，决心将来从事科学研究，奉献社会。 （1）从自强大学生赵朗身上，你看到了哪些优秀品质？ （2）青春自信自强，励志华章，你打算如何做？
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| 14. 难度：简单 | |
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一个微笑、两行清泪、三分嗔怒，这些情绪都是生活中必不可少的“调味品”。情绪的变化，也会悄然影响你的健康。据统计，目前与情绪有关的病已达到200多种，在所有患病人群中，70%以上都和情绪有关。 （1）材料中的画线部分给我们带来了怎样的启示？ （2）一个微笑、两行清泪、三分愤怒，这些情绪都是生活中必不可少的“调味品”。你有哪些调节情绪的小技巧，请介绍给大家。
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| 15. 难度：简单 | |
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王佳是学校篮球队的主力队员，平时要训练，月底要参加篮球比赛；他还是班级学习委员，平时要协助老师检查其他同学的作业、收发作业等；现在又快到期中考试了，他忙得焦头烂额，非常烦恼。 （1）王佳有哪些角色和责任？ （2）王佳该怎样排解角色冲突带来的烦恼？
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| 16. 难度：困难 | |
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下面是泉泉和同学在朋友圈互动的情景，请根据此情景结合所学知识回答下列问题。 泉泉：真倒霉，我们班在“文明班级”评比活动中，因为小雷违反“文明班级”评比相关规定，被取消“文明班级”评比资格。 桐桐：太可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。 泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。 舟舟：赞！ （1）请你谈谈舟舟点赞的理由。 （2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？ （3）泉泉想要帮助小雷，请你帮泉泉出点主意。
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||
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某校七年级(2)班组织了以“美好班级有我在”为主题的探究活动。请你和他们一起行动吧！ （愿景） 在探究过程中，同学们纷纷畅谈自己心目中美好班级的共同愿景：有的同学说良好的班集体应是具有浓厚学风的班集体，有的同学说良好的班集体应是纪律严明的班集体，有的同学说良好的班集体应有…… （1）为什么要确立共同的班级愿景？ （2）如果你参与讨论，请你描述美好的班集体应该是怎样的。 （调查） 在探究过程中，同学们对班级做了调查并得出以下数据：
（3）上述调查数据反映了该班存在什么问题？ （4）请你针对上述调查资料提出合理的建议。 （行动） 了解并分析本班的实际情况后，同学们纷纷表达自己将通过实际行动让班级变得更美好。 （5）如果你是该班的一员，你会通过哪些行动让班级变得更美好？
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