| 1. 难度：简单 | |
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中学生活为我们提供了多种发展机会,下列不属于“多种发展机会”的是( ) A. 集体生活 B. 自己喜欢的“小团体” C. 丰富多彩的社团活动 D. 新的课程
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| 2. 难度：简单 | |
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习主席在美国林肯中学参观时说:“教育是国家和民族的未来，关系到一个人的一生是否能扣好人生的第一个纽扣的问题。读书时代是人生的一个黄金期,青春岂能长少年?所以要珍惜时光。”这给我们的启示是 （ ） A. 中学阶段,要努力学习,为将来实现成功人生奠定基础 B. 中学阶段,要把一切时间和精力都用在书本学习上 C. 中学阶段,要把一切时间都用在学习他人的经验上 D. 中学阶段,要明确自己将来的目标和任务
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| 3. 难度：简单 | |
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小学六年的美好时光已悄然流逝,当我们怀揣着美好的希冀,漫步在中学校园时,忍不住激动地心跳。这是因为( ) A. 中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础 B. 从小学到中学是每个人一生的起点 C. 从小学到中学是每个人理想的实现点 D. 从小学到中学没有那么重要
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| 4. 难度：简单 | |
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“理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自己。”这句名言告诉我们中学生生( ) A. 只要进入小学同学多的学校和班级,自然就能适应中学生活 B. 只要随大流就可以适应中学生活 C. 要珍视当下,把握机遇,从点滴做起 D. 只要学习好,自然就能适应中学生活
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| 5. 难度：中等 | |
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下边的漫画警示我们
A. 有了梦想，就一定能取得成功 B. 为了让自己的人生更有意义，应为自已设立更多的梦想和目标 C. 梦想是人生不能实现的奋斗目标 D. 梦想的实现必须落实在每一天的具体行动中
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| 6. 难度：中等 | |
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歌曲《放飞梦想》中唱道:“用坚强做双翅膀,勇敢就是锋芒,逆风也要飞翔,梦想是最好的信仰。把希望化成力量,让奇迹从天而降,快乐才能分享,梦想就开始发亮。”你认为关于梦想的说法不正确的是 A. 梦想是我们对未来美好生活的愿望 B. 只要是梦想就一定能够实现 C. 少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 D. 梦想能不断激发生命的热情与勇气
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| 7. 难度：困难 | |
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中国农业大学暑期社会实践针对“大学生村干部计划”的一项追踪调查显示,虽然“大学生村干部表示最大困难是工资低”,但“88%以上的大学生仍然愿意选择基层工作”。在他们看来 A. 个人理想必须融入现代化建设中去 B. 自觉服务社会首先要学会乐于奉献 C. 职业有分工不同和高低贵贱之分 D. 只要在平凡岗位上就能实现人生价值
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| 8. 难度：简单 | |
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中学生活对我们来说是新的开始。它意味着( ) A. 新的痛苦的开始 B. 新的机会、新的可能 C. 新的乐趣、新的规则和要求 D. 新的目标和挑战
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| 9. 难度：简单 | |
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2016年9月,我们初一新生踏入了中学的大门。面对新环境,我们往往会感觉不适应。下列能够帮助我们尽快做好自我调整的是( ) A. 做好角色转换 B. 做好心理上的调整 C. 主动调整生活节奏 D. 只和自己认识的人接触
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| 10. 难度：中等 | |
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《梦想与现实》一书由一百多篇感悟人生的哲理故事辑选而成,能激励读者勇敢面对人生的挑战,体验追求梦想的过程中所经历的起起落落。下面对梦想与现实的理解正确的有( ) A. 有梦想,就有希望 B. 梦想犹如暗夜里的一盏明灯,照亮人们前行的道路 C. 努力,让我们拉近梦想与现实的距离 D. 人生只要有梦想,就一定能把梦想变为现实
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| 11. 难度：中等 | |
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在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上,小丽说:“我的梦想是长大了当一名科学家。”小明说:“我的梦想是长大了当一名医生,救死扶伤。”小强说:“我的梦想是努力学习,将来为祖国建设多作贡献。”这说明了( ) A. 梦想是对未来美好生活的愿望 B. 少年需要梦想 C. 梦想一旦确立就不能变化 D. 少年的梦想能促进个人的进步和发展
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| 12. 难度：简单 | |
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青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期,我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。对此我们应该( ) A. 确立自己的理想要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考 B. 确立个人的成长目标不能离开社会的实际需要 C. 实现自己的理想离不开今天的努力和拼搏 D. 树立远大的理想，追求积极向上的人生目标
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| 13. 难度：中等 | |
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乒乓球运动员马龙5岁学习乒乓球,15岁进入国家队,16岁获得世青赛男单冠军。在里约奥运会乒乓球男子单打决赛中,他拿下梦寐以求的冠军,同时实现了个人职业生涯的“大满贯”梦想。每个冠军都是拼出来的,一路走来,他执着坚定,刻苦练习,在每一次大赛中寻求新突破。他的事例告诉我们( ) A. 梦想带给我们动力,而努力会带来改变 B. 梦想和现实有很大的差距,说明梦想都是不切实际的 C. 梦想转化为现实需要落实在行动上,需要坚持 D. 梦想与个人的目标紧密相连,能够帮助我们找到前进的方向
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| 14. 难度：中等 | |
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2018年5月2日，习近平总书记在北京大学考察时强调，实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。这是因为（ ） A. 有梦想，就有希望 B. 少年的梦想，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向 C. 小时候做梦，长大了就会接受现实 D. 梦想和现实是平行线
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| 15. 难度：中等 | |
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材料一 在北京八一学校,现已年过七旬的陈秋影,是习近平初中时的语文教师。如今回忆起习近平学生时期的点点滴滴,她用“沉稳、朴实”形容他,她说:“习近平在学生时期热爱足球,对国学情有独钟,喜欢读文史类书籍,尤其喜欢杜甫的诗。” 材料二 我国现任总理李克强进入合肥第八中学不久,适逢“文化大革命”爆发,从小好学的他只好辍学在家。后来他师从国学大师李诚,读国史、背唐诗,听李诚谈文论道、说文解字。从师5年时光,在学校停课的情况下,他的学业不但没有荒废,反而突飞猛进。 阅读以上材料,回答以下问题。 （1）两则材料共同说明了中学时代对人生有什么重要性? （2）在中学阶段,你打算怎样为成就自己的未来做准备呢?
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| 16. 难度：中等 | |||||||||||
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跨入初中的大门,生命翻开了新的篇章。为了让七年级各个班级的同学写好初中生活的诗篇,七年级学生会决定举行下列活动,请你参与完成相关任务。 活动一 七年级学生会决定开展“我的梦想我做主”的活动,但是有部分同学产生了异议,认为中学生没有必要编织自己的梦想。于是他们决定就中学生是否有必要编织自己的梦想,对七年级的同学进行了一次随机采访。 (1)假如你是被采访者,你对这一问题的态度是怎样的?为什么? 活动二 在讨论我们今天的少年应该编织怎样的梦想时,七年级的学生对这一问题产生了很大的争执。 (2)请你为“今天的少年应该编织怎样的梦想”发表自己的建议。 活动三 为找到“实现梦想”的方法和途径,七年级学生会的成员们对部分优秀学生进行了一次调查,发现他们各自存在下列问题。 部分刚踏进初中校门的学生在实现梦想上存在的问题与建议
(3)针对上述问题,你有哪些建议?
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