| 1. 难度：简单 | |
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“竹屋围深雪，林间无路通。暗香留不住，多事是春风”。这是清代诗人蒋锡震写的咏梅诗。现代诗人毛泽东也写了一首咏梅的诗。“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”从这两首诗中可看出（ ） A. 前一首诗体现作者负面的情感，后一首诗洋溢着作者积极的情感 B. 前一首诗洋溢着作者积极的情感，后一首诗体现作者负面的情感 C. 这两首诗既不体现负面的情感，也不体现积极的情感 D. 情感的丰富多样，也表现在时代差异上
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| 2. 难度：中等 | |
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“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”下列与这句话意思最接近的说法是（ ） A. 人非圣贤，孰能无过 B. 知错能改，善莫大焉 C. 有则改之，无则加勉 D. 行己有耻，止于至善
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| 3. 难度：中等 | |
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法律往往被人们称为“国法”，其主要原因是（ ） A. 法律由国家强制力保证实施的，具有强制性 B. 法律是统治阶级意志的反映 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律是由国家立法机关制定或认可的
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| 4. 难度：中等 | |
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苏霍姆林斯基说：“没有一个人对另一个人的责任心，也就不存在集体了。”下列属于承担责任对集体建设重要性的是（ ） A. 承担责任体现在具体行动中 B. 承担责任是个人有所成就的基础 C. 承担责任是集体发展的必要前提 D. 勇于担责是处于内心的责任感
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| 5. 难度：简单 | |
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“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗启示我们（ ） A. 青春并不意味着肆意放纵，有一些基本规则不能违反 B. 每个人要积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为 C. 自强的青春态度是我们需要拥有的积极心态 D. 青春是美好的，也是短暂的
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| 6. 难度：简单 | |
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调节情绪，乐观生活。考场上紧张时，可以（ ） A. 合理发泄--向他人倾诉 B. 专用注意力--听一曲轻松的音乐 C. 自我暗示--我已经做了充分准备，能够考出应有水平 D. 克服焦虑--适当自我加压
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| 7. 难度：简单 | |
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（题文）“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼呜、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话启示我们（ ） A. 美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中 B. 学会承受负面感受，善于将负而情感转变为成长的助力 C. 体验自己的情绪，也要经常体验他人的情绪感受 D. 情感会随着我们的生活经历不断积累、发展和丰富
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| 8. 难度：简单 | |
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我们情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有（ ） ①情感让我们的内心世界更加丰富 ②情感与情绪紧密相关，两者也有区别 ③情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫 ④丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物，探索未知 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③
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| 9. 难度：中等 | |
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“阳光女孩顽抗白血病，希望社会爱心助力”“天降横祸，万般无奈下，恳请你施以援手”……打开微信朋友圈，不时会有各类言辞恳切的求助信息映入眼帘。近年来，随着网络公益众筹平台的持续火热，个人求助性质的网络募捐信息不时在朋友圈刷屏。在网友踊跃献爱心的同时，“敛财”“骗捐”等质疑也从未间断。这说明关系他人需要我们 A. 心怀善意 B. 尽已所能 C. 讲究策略 D. 共同行动
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| 10. 难度：简单 | |
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小严与迎面走来的同学打招呼，结果同学不理她，“太傲慢了吧!”小严一下子郁闷了，但转含一想：“也许是他没看见我。”心情瞬间就明亮起来。这种调控情绪的方法是（ ） A. 理智控制法 B. 认知调节法 C. 合理发泄法 D. 理性升华法
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| 11. 难度：中等 | |
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“爱屋及乌”和“亲其师，信其道。”共同说明的道理是（ ） A. 情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动 C. 情感有助于我们更全面的观察事物、探索未知 D. 情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感
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| 12. 难度：中等 | |
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《中华人民共和国慈善法》第33条规定：“禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动，骗取财产。”这一规定直接体现了法律（ ） A. 对人们的行为起规范作用 B. 由国家权力机关制定 C. 对人们的行为起保护作用 D. 由国家暴力机关强制执行
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| 13. 难度：中等 | |
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对如图漫画解读正确的是（ ）
A. 要共同确定集体的愿景和目标 B. 要共同商定集体的规则与制度 C. 要在班级营造良好的人际关系 D. 集体的事务需要大家共同承担
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| 14. 难度：简单 | |
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下面能体现“团结就是力量”的古语是（ ） A. 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身 B. 积少成多，积水成渊 C. 单则易折，众则难摧 D. 近朱者赤，近墨者黑
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| 15. 难度：中等 | |
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但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一颗大树。”下列表述与这句话意思相符的是（ ） A. 千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用 B. 天下兴亡，匹夫有责 C. 大河有水小河满，大河无水小河干 D. 赠人玫瑰 手有余香
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| 16. 难度：中等 | |
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最高人民检察院检察长曹建明在十二届全国人大五次会议第三次全体会议上作最高人民检察院工作报告时说，2016年检察机关严惩性侵、拐卖等侵害未成年人人身权利犯罪，起诉16078人；突出惩治侵害农村留守儿童权益犯罪，起诉2663人。这体现了（ ） A. 政府依法行使职责，给予未成年人特殊关爱和保护 B. 社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分 C. 家庭保护是未成年人保护的基础和第一阵地 D. 司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障
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| 17. 难度：中等 | |
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丽丽一大早穿了新衣服来到学校，心情特别舒畅。然而中午衣服上却被同桌洒了点墨水，心里很失落。影响丽丽情绪的因素是（ ） A. 周围人的评价发生了变化 B. 自然环境发生了变化 C. 人际关系发生了变化 D. 生活情境发生了变化
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| 18. 难度：中等 | |
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进入青春期，小思的妈妈常念叨她，“你是女孩子，应该有女孩子的样子”“你一个女孩子说话、做事像个‘假小子”“。这告诉我们（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期的生理变化，应欣然接受 B. 对于青春期出现的心理变化，我们要学会化解烦恼，进行自我调节 C. 对性别角色的认识，有助于我们了解异性的特点 D. 在社会中，人们对性别的认识通常受到性别刻板印象的影响
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| 19. 难度：简单 | |
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在实验课上，每个学习小组都就所做实验得出的结论与全班同学一起分享、交流，最终大家都对教材知识有了更深层次的理解。这说明（ ） A. 要懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 B. 集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高 C. 在集体生活中，要有关怀和友爱之心 D. 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥
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| 20. 难度：困难 | |
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2016年3月1日起施行的《中华人民共和国反家庭暴力法》规定：“当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院应当受理。”这一规定（ ） ①突出了对未成年人的家庭保护 ②体现了我国法律具有保护作用 ③有利于保护公民的合法权利 ④体现了法律由国家制定或认可。 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①②
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| 21. 难度：简单 | |
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《中华人民共和国刑事诉讼法》规定：司法人员在办案过程中不得强迫任何人证实自己有罪。犯罪嫌疑人自被侦查机关第一次讯问或者被采取强制措施之日起，有权委托辩护人；被告人则有权随时委托辩护人。这些规定表明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的行为规范 B. 法律的强制性要靠国家强制机关实施 C. 司法机关在适用法律时对所有公民一律平等 D. 任何公民个人和组织不享有超越宪法和法律的特权
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| 22. 难度：简单 | |
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法治要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律，依法办事。下列表述中，能体现这一要求的是( ) A. 法律是治国之重器，良法是善治之前提 B. 近墨者黑，近朱者赤 C. 法定职权必须为，法无授权不可为 D. 法通国脉千秋稳，律顺民心九域兴
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| 23. 难度：困难 | |
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“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”中的“学校以我为荣”的原因 A. 集体离不开个人，个人是组成集体的细胞 B. 个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮 C. 个人应关心爱护集体，主动参与集体活动 D. 个人对集体有归属感，以所在集体为荣
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| 24. 难度：中等 | |
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未成年人李某因参与抢劫被法院判处缓刑，并对其发出禁止令，禁止李某在没有监护人陪同下在外过夜、禁止进入营业性网吧、赌场等。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护
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| 25. 难度：简单 | |
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“徒善不足以为政，徒法不足以自行。”习近平总书记借用孟子的名言，解开国家治理的“德"“法”新密码。这告诉我们治理国家必须 ①坚持依法治国和以德治国相结合 ②法治以其感召力和劝导力规范社会成员的行为 ③德治以其强制性提高全体社会成员的道德觉悟 ④法治和德治在国家治理中相得益彰 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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| 26. 难度：简单 | |
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以下是小华同学学习《集体的温暖》一页的笔记，其中正确的有（ ） A. 集体存在的时间越长→个体感知到的集体温暖越多 B. 我们每个人都有过集体生活的情感需要（安全感归属感荣誉感） C. 当集体受到批评时，我们产生羞愧、自责之感→集体安全感 D. 个体希望从群体中得到温暖和帮助，减少孤独和寂寞→集体归属感
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| 27. 难度：简单 | |
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“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“择其善者而从之，其不善者而改之。”这两句话提示我们要培养（ ） A. 和而不同、求同存异的思想 B. 独立思维和创造精神 C. 求异思维和发散思维 D. 批判精神和质疑精神
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| 28. 难度：简单 | |
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《广东省未成年人保护条例》规定：“未经监护人同意，不得擅自约见网友；不得沉迷网络与电子游戏。”上述强调的是 A. 对未成年人的社会保护 B. 对未成年人的学校保护 C. 未成年人要加强自我保护 D. 对未成年人的司法保护
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| 29. 难度：中等 | |
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下列事件能体现法律最主要特征的是（ ） A. 一度引起热议的“常回家看看”被写进新修订的《老年人权益保障法》 B. 2014年全国普通高校招生网上咨询周活动开幕 C. 城管执法人员上门调解邻里因房屋翻新所产生的纠纷 D. 捡到银行卡冒领存款被人民法院判处有期徒刑和罚金
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| 30. 难度：中等 | |
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培根曾说过：“集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此，如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。”下面说法与此相一致的是（ ） A. 集体的力量是强大的，总是在正面改变一个人 B. 个人在集体生活中会不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为 C. 个人的力量是有限的，通过优化组合优势互补，可以产生强大合力 D. 集体的力量大于个人的力量，它来源于成员共同的目标和团结协作
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