| 1. 难度：中等 | |
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小明一听到父母说自己是小孩子，心里就特烦恼。他觉得自己已经是大人了，有自己的想法与观念。 这说明（ ） ①小明的独立意识在增强 ②小明渴望父母把自己当成大人 ③小明想摆脱父母对自己的束缚 ④小明已经是大人了 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 2. 难度：简单 | |
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青春是一首酣畅的山歌，青春是一篇甜美的乐章。在青春时期，我们渴望 ①拥有健美的身躯 ②拥有充实的大脑 ③自由和独立 ④有更多的时间挥霍 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
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| 3. 难度：简单 | |
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自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列体现自强的是（ ） A. 小涛身有残疾，仍坚持努力学习，成绩名列前茅 B. 小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好 C. 小强早上按时起床，从不让父母操心 D. 小亮遇事有主见，能对自己的行为负责
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| 4. 难度：简单 | |
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“情绪是奔腾的洪水，理智是坚固的闸门。”这句话给我们的启示是( ) A. 喜、怒、哀、惧是人的基本情绪 B. 情绪具有多样性和复杂性 C. 人的情绪是不可以调节的 D. 要用理智调节自己的情绪
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| 5. 难度：中等 | |
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有位家长这样说：择校，不是选择名气，我给孩子选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（ ） ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体可以增强集体凝聚力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
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| 6. 难度：中等 | |
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“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。我们正在度过一段美好的人生时光。若干年后，步入社会的我们或许在心底怀念这一段集体时光。我们怀念的是( ) ①生病了在家休息，同学打电话来问候，并为我辅导当天的功课，让我觉得很温暖 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤
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| 7. 难度：中等 | |
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2017年5月4日，深圳市第三高级中学校长严杰夫在学生成人礼大会上演讲时说：站在18岁的新起点上，让我们抖擞精神，勇往直前，在吃苦拼搏中享受青春，用搏尽全力的奋斗去创造明天的幸福与辉煌！实现青春的梦想,需要我们（ ） A. 规划好青春路径,积极进行青春探索 B. 迸发激荡的青春活力 C. 培养自信的青春热情 D. 树立自强的青春态度
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| 8. 难度：简单 | |
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情绪带有极大的情境性、激情性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明（ ） A. 情绪与情感既有区别又有联系 B. 情感具有稳定性 C. 情绪不稳定 D. 人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感
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| 9. 难度：简单 | |
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2017年5月5日，我国首款民用大飞机C919成功实现首飞。国内有20多个省市、200多家企业、30多所高校参与了C919研制。研制团队勠力同心，实现了一百多项关键技术攻关。为了完成研发任务，有的人员长期离开年幼的孩子，有放弃休假时间坚守工作岗位。这告诉我们（ ） A. 创新是发展科技和培养人才的基础 B. 团结的集体才有凝聚力和战斗力 C. 维护集体利益有时要牺牲个人利益 D. 任何事业的成功都需要良好的合作
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| 10. 难度：简单 | |
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民主是我们国家、社会、学校、班级应当发扬的好风尚，它也体现了集体成员建设班级的意愿，在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，这种精神具体表现在( ) A. 每个成员主动参与集体建设 B. 每个成员主动参加集体各项活动 C. 只关注自己 D. 自觉维护集体荣誉
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| 11. 难度：中等 | |
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生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿 :，促进我们的精神发展。下列属于体味美好情感的社会活动有 A. 走进博物馆和大自然 B. 去营业性网吧玩游戏 C. 去美术馆欣赏艺术作品 D. 到青少宫参加机器人比赛
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| 12. 难度：困难 | |
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中学生王明在《看待愤怒》一文中写道：自从我第一次接触“愤怒”，父母就用言语和行动来告诉我，愤怒不好……随着知识的积累，我知道，愤怒是人之常情，“没有愤怒的人生，是一种残缺”……珍惜愤怒，保持愤怒。通过学习，我们知道 （ ） A. 愤怒既有积极作用，也有消极作用 B. 愤怒是人的正常情感之一 C. 不丧失理智，愤怒便充满活力 D. 在任何情况下，我们都要保持心平气和
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| 13. 难度：中等 | |
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材料一 为期一个月的未成年人心理教育热点社会征集已结束，来自社会各界数千人参与了热线和网络投票，中国未成年人网针对此次征集特别开辟的话题讨论专区中，许多帖子都与“情绪管理”有关。在此次征集中，情绪管理是家长、老师和社会各界人士最为关注的未成年人心理问题。 材料二 小杰在中考前夕突然产生厌学情绪，不想读书，不愿与人交流，甚至有想逃学的念头，让人没想到的是，有小杰这种情况的中学生还不少，有老师称，很多中学生需要心理帮助。 阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）为什么情绪管理成为家长、老师和社会各界人士最为关注的未成年人心理问题? （2）请你为青少年如何管理情绪献计献策，告诉中考前夕的小杰应该怎样改变厌学情绪，保持乐观。
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| 14. 难度：中等 | |
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材料一：姚明曾是NBA某球队的主力队员。在比赛中，姚明发挥不好，球队赢不了；姚明发挥正常，球队赢球的机会就高。但发挥过于突出，球队的胜率反而下降，因为姚明得分太多，就意味着其他球员的作用下降。 材料二：小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。 阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）材料一说明了什么？材料二中的小明进步的原因有哪些？ （2）综合上述材料，谈谈我们该怎样建设良好的班集体。
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| 15. 难度：中等 | |
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（情境一）随着初中生活进入到第二学期，小明所在的群体逐渐发生变化，他更喜欢融入小文、小轩所在的那个群体，他们积极乐观，总是传递正能量……虽然备具特点，但志趣相投、个性相似，在许多事情上能够产生共鸣，更重要的是他发现自己在加入其中后变得越来越好……与此同时，他逐渐想疏远甚至脱离小学校友的那个群体。特别是有几个原来的小学同学不思进取，时常提出抄作业这类要求，让小明感到烦闷…… （情境二）小明和小文、小轩等几位同学自发组成了一个“我们爱科学”小团队，利用周末和节假日一起参加某机构的科普活动，听讲座、动手做实验……大家都觉得开阔眼界，既丰富了自己的头脑，又加深了对许多事情的认识。然而，期末考试临近，小明对自己课内的学习不如小文、小轩那么自信，于是他想专心复习，暂停期末复习期间的科普活动，小文认为，既然是团队就要共进退，极力劝他坚持参加，这让小明很为难…… （1）在上述两个情境中，小明分别面临怎样的难题？ （2）结合情境一，为小明提一条妥当、合理、且能比较有效解决问题的建议，并准确结合本学期所学知识，从两个角度说明建议背后的相关思考。
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| 16. 难度：中等 | |
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小默是某中学702班班长，一个学期下来，他积极为创建优秀班集体做了很多事情。以下是小默同学发布在朋友圈里的几则微信。请你阅读并回答相关问题。 （微信一）最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走的特别近。… … 王康、徐晓旭、张亚明、徐彤同学爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相促进。… … （1）微信中的两个“小群体”各是基于什么而形成的？ “小群体”对他们的健康成长有什么意义？ （微信二）在这学期举办的憨子听写大赛上，我们班王晓雅、郑彤、徐慧三位同学取得了佳绩，顺利在学校脱颖而出。据介绍，在准备比赛过程中，他们三个人通力合作，根据各自的特长，分别承担了搜集试题、遴选难题、助力记忆等任务。 （2）他们的做法启示我们为创建美好集体应该如何加强合作？
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