| 1. 难度：中等 | |
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进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于 A. 身体外形的变化 B. 身体内部器官的完善 C. 心理变化 D. 性机能的成熟
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| 2. 难度：中等 | |
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丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明 A. 青春期会出现矛盾心理 B. 青春期会出现闭锁心理 C. 青春期内心丰富多彩 D. 青春期渴望得到他人的理解
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| 3. 难度：中等 | |
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伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化有( ) ①自我意识不断增强 ②认知能力得到发展 ③情感世界愈加丰富 ④说话声音发生变化 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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| 4. 难度：简单 | |
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“青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路。”这一诗句告诉青少年 （ ） A. 青春就是绝对的自由洒脱 B. 不要因青春的迷茫而感到悲观和失望 C. 青春的探索是无尽的，不会停止 D. 要及时行乐，不给青春留遗憾
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| 5. 难度：中等 | |
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最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立( ) A. 并不等同于一味追求独特 B. 就要敢于和别人争辩 C. 要完全按照自己的想法去做 D. 穿着独特是有个性、思维独立的表现
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| 6. 难度：中等 | |
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“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该( ) ①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸 ③尊重对方，自重自爱 ④勇敢接受，不计后果 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 7. 难度：简单 | |
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“上帝赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是 A. 青春是上帝赐予的，我们无法把握 B. 青春期是人生中的重要阶段，我们要学会把握青春 C. 我们要正视青春期的生理烦恼 D. 青春期既给我们带来成长的欢乐与美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑
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| 8. 难度：简单 | |
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“我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。”这句话体现的心理品质是 A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强
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| 9. 难度：简单 | |
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莎士比亚说：“真实爱情的途径并不平坦。”他之所以这样说，是因为真正的爱情( ) A. 需要爱他人的能力 B. 要对异性欣赏和向往 C. 需要一定的物质基础和共同的生活理想 D. 需要彼此深入了解
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| 10. 难度：简单 | |
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“行己有耻”，意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们 ( ) A. 树立底线意识 B. 违反法律的事情坚决不做 C. 违背道德的事情可做可不做 D. 触碰道德底线的事情不做
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| 11. 难度：简单 | |
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莫泊桑说过:“应该时时刻刻躲避那些走熟的路，去寻找一条新的路”寻找一条新路需要我们（ ） A. 发展独立思维 B. 有自己独到的见解 C. 人云亦云 D. 接纳他人合理、正确的意见
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| 12. 难度：简单 | |
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陈嘉庚先生创办厦门大学，把“自强不息，止于至善”定为校训。对每一位厦大学子来说，“自强不息，止于至善”的校训不仅是美好的愿望，更是鞭策的动力。“止于至善”( ) A. 是人的一种精神境界 B. 束缚着人的思想发展 C. 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 D. 是一种向往美好、永不言弃的精神状态
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| 13. 难度：简单 | |
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扬起自信风帆，微笑面对生活，创造美好未来。自信，就要做到 （ ） A. 努力完善自我，勇于挑战自己 B. 勇于实践，积累成功的经验 C. 随波逐流，知足常乐 D. 持之以恒，坚持到底
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| 14. 难度：简单 | |
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亚里士多德说:“吾爱吾师，吾更爱真理”，这句话启示我们（ ） A. 要敢于反对、否定老师 B. 要有批判精神 C. 要敢于质疑，树立创新精神 D. 尽信书，则不如无书
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| 15. 难度：简单 | |
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青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这要求我们（ ） A. 有知耻之心，提高辨别耻的能力 B. 能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 C. 树立底线意识 D. 培养坚强意志，坚决抵制不良诱惑
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| 16. 难度：中等 | |
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中学生小明是“追星”族，他追的星可不少，如哈佛女孩刘亦婷、大孝子朱时茂、李晨，体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他(她)们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都在班上名列前茅。
(1)小明追星，追的是“星”们哪一方面的精神品质？ (2)小明追星的态度给我们哪些启示？
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| 17. 难度：困难 | |
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小华升入中学后发现自己发生了很多变化。 变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。 变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。 变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。 （1）根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？ （2）为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑，请你给他提三条建议。
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| 18. 难度：中等 | |
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（题文）在科学史上，没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。地质学家李四光对他的学生说过：“不怀疑不能见真理。”宋朝朱熹说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。” (1)“学贵有疑”要求我们在学习中培养什么精神？ (2)在学习中培养这些精神有什么意义？
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| 19. 难度：中等 | |
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材料一：某校团支部就 “异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下：
材料二：自从安上座机电话之后，七年级学生东宝的家里便开始热闹起来了。起初，找父母的电话比较多；但是近半年来，东宝的电话开始多起来了。细心的父母观察后发现：虽说同学打进电话大多是谈论学习问题，可一旦遇上女同学来电话，东宝的神情明显有些激动和兴奋。父母不放心，曾经偷听了几次，结果也没发现什么“特殊情况”。东宝和女同学也只是谈论学习和作 业上的问题，令父母惊讶的是，东宝在和女同学交流之后，无论是性格上，还是学习上，都有了很大的改变和提高。 （理论探究） (1)材料一和材料二分别说明了什么？ （思考领悟） (2)同学们不能主动大方地与异性同学交往的原因可能有哪些？ （拓展延伸） (3)你是否赞同异性同学的健康交往？为什么？
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