| 1. 难度：中等 | |
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走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指 A. 新校园、新班级、新环境 B. 新老师、新同学、新知识 C. 与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 D. 不断体验新生活、自我完善的新起点
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| 2. 难度：中等 | |
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小红升入七年级后,感觉学习压力很重,和小学生活有很大差别。后来她索性不学了,成绩一落千丈。妈妈批评她,她却说:“学习有什么用,反正将来都要工作。”她错误说法的根源在于 A. 学习不刻苦 B. 女孩子到了初中,智力发展不如男孩 C. 没有认识到学习的重要性 D. 没有克服困难的毅力
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| 3. 难度：中等 | |
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著名化学家李比希小学时，有一天，校长问他：“你将来打算干什么呢？”他响亮地回答：“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想，他坚持不懈地向着自己定下的目标前进,终于成为著名的化学家。这主要说明 A. 少年的梦想都反映了积极向上的生活态度 B. 少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连 C. 少年的梦想要与个人人生目标紧密相连 D. 只要人生目标明确就一定能够实现梦想
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| 4. 难度：中等 | |
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中科院“夸父”计划首席科学家刘维宁，远赴重洋留学,28年后回国效力，漫漫拼搏路,追逐心中“努力攀登科学空间高峰，力争居于世界领先水平”的中国梦，这启示我们 ①将个人梦想融人祖国现代化建设中 ②今天享有同祖国一起成长和进步的机会 ③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来 ④只要心中有远大的梦想就能成为科学家 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 5. 难度：中等 | |
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习近平总书记强调，共青团组织要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。这是因为 ①有梦想，就有希望 ②现实太残酷，需要梦想来点缀 ③有梦想，就能实现 ④梦想能激发生命的激情和勇气 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 6. 难度：中等 | |
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梦想的实现需要付出努力，下列各句能体现该观点的是 ①千里之行，始于足下 ②不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香 ③三人行，必有我师焉 ④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 7. 难度：简单 | |
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进入中学后，我们有机告改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当韵是 A. 小青：阳光灿烂，积极进取 B. 小华：学会学习，包容他人 C. 小强：固执己见，特立独行 D. 小红：意志坚强．勇于探索
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| 8. 难度：简单 | |
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“知人者智，自知者明。”这句格言告诉我们 A. 能正确认识自己是难能可贵的 B. 能正确认识别人的人才是聪明的人 C. 要正确认识别人，还要正确认识自己 D. 认识别人比认识自己更为重要
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| 9. 难度：中等 | |
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“如果你不能成为山顶上的一棵松，就做一棵小树生长在山谷中，但必须是小溪边最好的一棵小树。如果你不能成为一棵小树，就做灌木一丛。如果你不能成为一丛灌木，就做一片绿地，让公路也有几分欢娱。”这段话说明了 A. 我们总是难以认识自己 B. 体会成功和失败的经验教训，证实自身价值 C. 在多重比较中认识自己 D. 既要扬长避短，又要认识自己个性的独特
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| 10. 难度：中等 | |
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2018年暑假，小明独自随团到北京旅游，这趟旅程让他认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，他还主动帮助旅游团的导游做事，给大家讲故事、唱歌，他觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是 A. 李明的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了 B. 李明的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了 C. 交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识 D. 参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式
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| 11. 难度：简单 | |
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“近朱者赤，近墨者黑”、“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们 A. 不要与有缺点的人交朋友 B. 要学会宽容他人、加强沟通 C. 交朋友一定要有所选择 D. 要广交朋友和珍惜朋友情谊
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| 12. 难度：中等 | |
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“友谊的小船说翻就翻。”这句网络流行语启示我们 ①世界上没有真正的友谊 ②要珍惜友谊，用心呵护友谊 ③朋友间应坦诚，毫无保留 ④友谊不是一成不变的。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
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| 13. 难度：简单 | |
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下列是七年级（1）班小芳同学步入初中生活中的三个片段，让我们一起去体验小芳的青春之旅。请运用所学知识，探究解答。 情境一：进入初中一个月后，就开始了第一次月测。小芳的一些学科成绩很不理想，有点难过想哭了。不过她没有逃避放弃，马上主动和老师交流，寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集，组建了一个学习合作小组。 （1）请你给班里成绩下降而忧心的同学提几条合理化的学习建议。 情境二：期中考后，小芳成绩名列前茅。在考后自我反思会上，小芳收到同学们对自己的这些评价信息：她只管学习，不关心班集体；她好像不太接触同学；她成绩挺牛，不爱活动…… （2）情境二中小方通过哪种途径来认识自己？这种途径对小芳认识自己起到了什么作用？ 情景三：现在的小芳学习成绩优异，多才多艺，获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己，她不断地奋斗着…… （3）要想自己飞得更高，做更好的自己，我们需要做哪些方面的努力？
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| 14. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题： 材料一：我和小静形影不离，有说不完的话。在同学眼里，我们是十分要好的朋友。学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛，我们都报名了，结果我被选上了。现在小静对我很淡漠，也不主动与我说话。 材料二：小梅和小兰是因共同爱好绘画而成为朋友，常常互相分享自己的小秘密。在文化课方面，小梅却没小兰成绩好。当小梅遇到问题向小兰请教时，小兰有时很不耐烦。一天放学后，小梅忽然跑过来质问小兰：“为什么有别的同学知道我爸爸妈妈离婚了？我只和你讲过的。”小兰觉得自己很冤，大声说：“我从没跟别人说过，信不信由你！”二人大吵了一架，好久没来往了。 材料三:郝静在上网时结交了一个网名叫“诚实男孩”的网友，两个人聊得很投机，郝静渐渐对“诚实男孩”有了好感，上课时经常分心，有时晚上十二点的时候，郝静还和“诚实男孩”聊得热火朝天，当郝静把自己的照片发给“诚实男孩”时，他要求和郝静见面。郝静不知道该不该去。 （1）根据材料一回答，竞争会伤害友谊吗？请你说明理由。 （2）结合所学知识分析，小梅和小兰应怎样呵护友谊，让友谊之树常青？ （3）出谋划策：根据材料三请你告诉郝静网络交往应注意哪些问题？
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