| 1. 难度：中等 | |
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“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”易卜生的这句名言告诉我们 A. 每个人都是社会的一员 B. 每个人都能支配社会 C. 社会和个人永远都是对立的 D. 社会和个人有时是一致的
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| 2. 难度：简单 | |
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在家里，“我”是爸妈的乖女儿；在学校“我”是老师的好学生；在社区“我”是叔叔阿姨心目中的小邻居……材料中“我”的身份确定依据分别是 A. 地缘关系、业缘关系、血缘关系 B. 血缘关系、地缘关系、业缘关系 C. 地缘关系、血缘关系、业缘关系 D. 血缘关系、业缘关系、地缘关系
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| 3. 难度：简单 | |
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全国“两会”召开前，多家网站联合开展了“我向总理说句话”的网民建言征集活动，广大网民积极献计献策，体现了 ①网络能丰富民主形式，拓宽民主渠道 ②网络让我们的生活变得更加便利 ③网民积极融入社会生活 ④互联网对保障公民参与权、表达权发挥着重要作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 4. 难度：简单 | |
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读下漫画，据此回答下题。
1.漫画中司机的行为告诉我们 ①遵守规则需要加强自律，敬畏规则 ②维护规则需要提醒他人遵守规则 ③遵守规则让我们感受生活的美好 ④礼让行人是具有文明素养的体现 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 2.机动车过斑马线要礼让行人，这不仅是一项基本礼仪，更是一条法律。机动车“礼让斑马线”说明了 ①要强化他律，严格执法 ②要强化司机的道德自律，树立文明驾车理念 ③所有司机的规则意识不强，容易危及行人安全 ④规则的完善能更加符合人民的利益和社会发展的需要 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 5. 难度：简单 | |
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十九大提出“人民共创共享共治”思想，强调人民平等参与，平等发展权。人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在 A. 每个人的知识水平都相当 B. 每个人在人格和法律地位上的平等 C. 每个人的生活水平都一样们工干 D. 每个人都拥有相同的金钱和地位
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| 6. 难度：简单 | |
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“法律是最刚性的社会规则”。这表明法律与社会规则之间的关系是 A. B. C. D.
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| 7. 难度：简单 | |
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张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面 的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上。我说了一句：“请带走你的垃圾”。他竟然回了一句：“多管闲事”。该游客的行为 ①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现 ②说明了缺少社会公德意识 ③是不文明行为，也是违法行为 ④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③
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| 8. 难度：简单 | |
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村民老张因不满W镇政府强制拆迁行为，依法将该镇政府告上法院。人民法院审理后，判决镇政府拆迁行为违法。据此回答下题 1.老张提起的诉讼属于 A. 民事诉讼 B. 刑事诉讼 C. 行政诉讼 D. 财产诉讼 2.这一案例启示我们 ①要敢于状告侵权者，通过打官司讨回公道 ②维护公民合法权益，诉讼是最权威的手段 ③打官司虽然不太光彩，但是却非常地有效 ④与政府打官司，法院总会维护弱者的利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 9. 难度：中等 | |
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张乐最近在网络上阅读到以下三则信息，根据信息，回答问题。 信息一（小记者招募 ） 信息二（全国劳模推荐程序简化）
信息三（网络改变世界）网络技术改变了传统的阅读方式，即从文本阅读转向超文本阅读，从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物，网上阅读使阅读更加便捷…… 走路、吃饭、地铁、公交上……无论何时何地，只要有空闲时间，他们总是拿着手机看。日前，央视《共同关注》栏目呼吁，手机“低头族”越来越多，这些人不但忽视了多种安全隐患，还因长期低头而忽视了人间亲情… （1）阅读材料一，从“亲社会行为”角度说出青少年应该如何养成亲社会行为？ （2）请从“社会规则”的角度，说说材料二中的现象说明了什么？结合所学知识，说说该现象给你怎样的启示？ （3）材料三阐释了什么道理？请根据材料三和所学知识，说说青少年应该如何正确参与网络生活？
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| 10. 难度：困难 | |||||||
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我们在学校、社会生活中通常总会遇到各种事情或问题。阅读下列三个情境，回答问题。
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| 11. 难度：困难 | |||
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某市开展“法律进校园”的宣传教育活动。以下是某校在该活动中的展板内容。阅读材料。回答问题。
（1）林林的哪些行为属于不良行为？ （2）请指出林林辍学后的行为的性质，并结合上述材料分析理由。 （3）林林的犯罪经历对我们青少年有何警示？
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