| 1. 难度：中等 | |
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七年级的几个学生在起谈论着自己出现的新变化。这些变化中，不属于青春期变化的是 A. 学生甲说:“我的体重增加得很快，我今年增加了4斤” B. 学生乙说:“我开始喜欢唱歌了，唱得比以前好多了” C. 学生丙说“我的身高在一年内增长了7厘米” D. 学生丁说:“我的喉结增大了，我开始长胡须了”
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| 2. 难度：中等 | |
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2018年7月2日，习近平总书记在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话。在讲话中，习近平总书记对青年建功新时代提出了殷切期望，并提出了“勤学、修德、明辩、驾实，爱国、励志、求真、力行”的十六字箴言。作为青年一代，我们应该 A. 规划好青春路径，思考自己的青春之路，探索青春 B. 在青春时期作出一番惊天动地的伟大事业 C. 树立远大理想天天埋头苦读 D. 珍惜青春，好好享受
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| 3. 难度：中等 | |
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2018年10月10日是第27个“世界精神卫生日”。2018 年我国“世界精神卫生日”的主题是“健康心理，快乐人生------关注儿童青少年心理健康”， 旨在通过多途径的宣传教育，让儿童青少年掌握精神卫生心理健康相关知识.....全社会共同维护和促进儿童青少年心理健康，使其拥有健康快乐的人生。下列学生的做法中，有利于促进青少年心理健康的有 ①多读书，不断丰富自己 ②遇到问题只一个人承担，探索解决方案 ③敞开心扉，多与父母老师和同学交流和沟通 ④培养兴趣爱好，转移自己的注意力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 4. 难度：中等 | |
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近日，一小学生的换座申请书火了。他写道:“ 我申请和 x x同学做同桌......我很喜欢她、佩服她!我认为爱情可以帮助学习......以前爱情对于我来说是幻想，现在我想抓住它!”对此，你想对这名小学生说 ①作为学生，我们的主要任务是学习，不能萌发一些对异性朦胧的情感 ②我们容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情，其实，这不是真正的爱情 ③爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力 ④面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
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| 5. 难度：简单 | |
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有报道称，大批农村孩子正因沉迷手机游戏而荒废掉。这警示未成年人要 A. 知廉耻，懂荣辱 B. 真诚面对自我 C. 不断提高辨别“耻”的能力 D. 磨砺意志，拒绝不良诱感，不断增强自控力
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| 6. 难度：简单 | |
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“耻之一字，乃人生第一要事。”下列语句中，能体现这观点的是 A. 敬人者，人恒敬之 B. 谦谦君子，赐我百朋 C. 羞恶之心，义之端也 D. 赠人玫瑰，手留余香
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| 7. 难度：中等 | |
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“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列观点中，符合“止于至善”的有 ①见贤思齐焉见不贤面内自省也之，无则加勉 ②千人同心，则得千人之力 ③日省其身，有则改之，无则加勉 ④人者固非可抓立生存于世界也，必有群然后人格始能立 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④
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| 8. 难度：中等 | |
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在以“放飞青春”为主题的班会上，天天和同学们积极发言，表达自己的观点。下列观点中，不正确的是 A. 青春，需要我们去经历，去体验 B. 在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明 C. 以修身为本，行走在“止于至善”的路上 D. 青春，意味着勇于实践，肆意放纵
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| 9. 难度：中等 | |
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在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。下列调控情绪的方法中，正确的有 ①小雪被同学误解后很生气，但她转念想也许同学不是故意的 ②小莉在课堂上受到老师的批评，下课后她找朋友倾诉 ③小童有一道数学题做不出来，便把作业本狠狠地扔在地上 ④临近期末考试，为缓解紧张情绪，小东定期进行体有锻炼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 10. 难度：中等 | |
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学习成绩一向优异的小元以为自己在期中考试中会像过去样取得班级第一名，可由于发挥失常，只得了第八名。因此，他的情绪很失落。导致他情绪失落的因素是 A. 个人的生理周期 B. 对某件事的预期 C. 周围的舆论氛围 D. 自然环境的影响
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| 11. 难度：中等 | |
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“正能量”是当今社会的一个热词。下列做法中，体现了传递情感正能量的是 A. 森森平时喜欢为朋友两肋插刀，教训别人 B. 珍珍学习非常认真，但平时很少参与集体活动 C. 莉莉平时乐于助人，总能热心帮助他人 D. 乐乐和同学上学晚了，于是乐乐就叫同学闯红灯以节约时间
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| 12. 难度：中等 | |
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2019年1月，探月工程“嫦娥四号”任务取得圆满成功。这在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆和巡视探测，首次实现了地球与月球背面的测控通信。对此，同学们心中充满了自豪和骄傲。这说明
①情绪是稳定的，情感是复杂的 ②我们通过情感体验生命体验生活 ③情感让我们的内心世界更加丰富 ④情感与情绪紧密相关 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
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| 13. 难度：困难 | |
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随着青春期的到来，我们的生理、心理发生了明显变化...... （1）从图表中，你能读出哪些信息?
小乐:进入初中以后，我的声音变粗了，同学们都说我说话不好听，真烦人! 小宁:我这么矮小，真不愿意跟高个子同学一起排队，多明显呀！ 小乐:进入初中以后，我的声音变粗了，同学们都说我说话不好听，真烦人! 小宁:我这么矮小，真不愿意跟高个子同学一起排队，多明显呀！ ▲小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好......”当这首歌响起的时候，想必一定会引发你的共鸣吧!
在主题班会上，七年级的小凯告诉同学说，自己长大了，脾气也大了，有时因为一点小事九和同学吵架，事后觉得很后悔，可一遇到事情，又管不住自己。对此，小凯感到非常烦恼。 在主题班会上，七年级的小凯告诉同学说，自己长大了，脾气也大了，有时因为一点小事九和同学吵架，事后觉得很后悔，可一遇到事情，又管不住自己。对此，小凯感到非常烦恼。 （2）结合材料，说说进人青春期的你会有哪些烦恼，请与同学们交流。(不能和上述材料中的内容重复 ▲生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。七年级学生小林感觉得自己长大了，于是穿着另类，还说这就叫“酷”，做起事来我行我素，根本听不进他爸爸妈妈的意见。 （3）小林的行为是独立思考的表现吗?请你运用所学知识对他进行规劝。
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| 14. 难度：中等 | |
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材料一 “没有成功，人生便暗淡无光；没有自信，人们使失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。” （1）材料带给我们的启示有哪些? 材料二 济源15岁少年孙东海出生于一个农村贫困家庭，从十一岁起，尝试了各种办法，帮助家里摘掉贫困帽子。报道发出后，很多人被这个少年的坚忍和自强精神感染，为他鼓劲加油。 （2）我们应该怎样向孙东海学习?
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| 15. 难度：中等 | |
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阜阳市第十九中学九年级的小林与同年级的小勤(女同住一个小区，从小一起长大。他们常常一起上学、回家，有时还会一起讨论功课，畅谈理想。可是近来小勤发现，班里的一些同学看她的眼神有点怪怪的，还经常避着她窃窃私语，甚至一些“青梅竹马”“他俩好上了”等流言蜚语也在校园里传开....不久，流言传到了小勤的妈妈的耳朵里，妈妈特别生气，要求小勤今后必须断绝与小林的来往。小林的家长则对小林说:“走自己的路，让别人去说吧!” 阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题。 （1）请你说说与异性交往有什么意义。 （2）为了获得双方家长的信任，小勤与小林应注意些什么?
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| 16. 难度：中等 | |
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材料一 星期一早晨，看着妈妈忙球的身影，小勤吃着营养的早餐，心里暖暖的，很感动。课间提升国旗时，看着鲜艳的互星红旗冉冉升起，小勤内心无比崇敬。英语课上，老师公布了昨天的测试战绩，还表扬小勤踏实努力，小勤给自已点赞。晚上看电视时，看到了这样一则新闻《中国现售的部分保健品是骗人的》，小勤很愤怒。 （1）在上述生活片段中，小勤有哪些情感体验? （写出三点即可） 材料二 2018年6月1 日，某省首家刷脸就可借书的图书馆正式对外开放。一座拥有着书卷气息和浓浓的人文情怀的图书馆，不仅提供舒适的读书环境，还能激发人们的学习兴趣。在图书馆里，悠闲地读上一下午书，你才会发觉生活竟可以如此惬意美好。阅读一本又一本好书，无疑是最轻松、最有效、最享受的学习，它将成为我们一生中最美丽的回忆。小明经常在周末时来到这里，阅读带来的是好情感能让他的内心世界更加丰富。 （2）除了阅读，我们还可以通过哪些方式创造正面的美好情感体验?
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| 17. 难度：中等 | |
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探究实践，积极参与。 某中学正在开展“做情绪情感的主人”的主题探究活动，请你参与其中，并完成相关任务。 [数据分析]相关数据显示，正常人中约有16%的人在夏季会发生“情绪中署”。“情绪中暑”，即当气温超过35摄氏度、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情堵失控，进而与他人须繁发生摩擦或争执。专家提醒，越是天热，遇事越要心平气和，保持冷静，学会合理调节不良情绪， （1）上述材料体现了教材中的哪些观点? [调节情绪]许多中学生在进入青春期后情绪会发生一些变化。一次，七年级学生小南因肚子痛，上课时便在桌子上趴着。老师不清楚原因批评了小南。小南情绪不佳，下课后在教室里大喊大叫，也不愿意向老师解释清楚原因。 （2）小南的这些情绪表现具有什么特点? (两点即可 （3）小南应该如何解决自己遇到的问题? [品味情感]陕西咸阳一名快递员在剐蹭了路边的轿车后，主动留下联系方式，浙江乐清一名儿童开车门时碰到了相邻车辆，家长留下字条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人都得到了车主的谅解，受损车主均未要求赔偿，这两起“剐蹭”事件都传递出情感正能量。 （4）结合上述材料，谈谈上述人物传递了怎样的情感正能量
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