| 1. 难度：中等 | |
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中学时代是一个人的性格、思想以及认识养成的重要阶段，将为人的一生奠定重要基础。中学时代，我们应 ①深入探寻生命的奥秘 ②主动发现和认识自己 ③自觉磨砺意志和品格 ④认真思考生活的意义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 2. 难度：简单 | |
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著名作家龙应台曾告诫儿子说：“孩子，我要求你读书用功，不是要你跟别人比成绩，而是希望你将来拥有选择的权利，选择有意义的工作，过有尊严的、快乐的生活，而不是被迫谋生。”龙应台的意思是说 A.学习有苦有乐，要有坚强的意志 B.学习重在享受，不必在意考试成绩 C.学习点亮生命，为幸福生活奠基 D.学习没有终点，要着眼未来终身学习
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| 3. 难度：中等 | |
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雨果说过：“在梦中播下再多种子，也得不到一丝丰收的喜讯；在田野上哪怕只播下—粒种子，也会有收获的希望。”这句话启示我们：进人中学后的目标和要求应是（ ） ①激发自我的潜能 ②中学生很难实现希望 ③不断实现自我超越 ④每天都有做“最好的我”的想法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④
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| 4. 难度：简单 | |
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某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们 ①梦想可以让生活更有色彩 ②有梦少年都有远大的志向 ③青少年要早立志，立大志，立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
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| 5. 难度：简单 | |
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《百家讲坛》推出特别节目《平“语”近人——习近平总书记用典》，在第七集《绝知此事要躬行》中，提到习近平总书记在一重要讲话中引用了经典古语“功崇惟志，业广惟勤”。这句古语启示我们成大事者，要 A. 热爱祖国、爱好和平 B. 爱岗敬业、乐于奉献 C. 诚实守信、与人为善 D. 志存高远、勤奋努力
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| 6. 难度：简单 | |
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腹有诗书气自华，最是书香能致远。全社会都应积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为（） ①从生活的本领到做人的道理，皆来自于学习 ②学习丰富知识，增长才干 ③学习可以使我们明辨是非美丑，培养良好品德，塑造健康人格 ④学习是苦乐交织的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 7. 难度：中等 | |
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学习无论对一个国家或是一个人，都是极其重要的。著名作家王蒙说:“一个人的实力绝大部分来自学习。”以下说明学习重要性的诗词是 A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C.书到用时方恨少，事非经过不知难 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君
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| 8. 难度：困难 | |
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书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有有翅膀。这说明了 ①学习有利于完善自我，提高自我 ②学习让我们能够拥有更充实的生活 ③学习范围很广 ④学习可以激发我们前进的动力 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 9. 难度：简单 | |
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小刚在小学成绩一直名列前茅，，进入初中后，由于科目增加，难度增大，虽然他依然很努力的学习，但成绩明显下降了。小刚很困惑，你给出的建议是（ ） A.让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 B.合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法 C.智力水平已落后，要加倍努力、用功 D.科目太多就选两个自己擅长的学，其他就随便了
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| 10. 难度：简单 | |
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观察和分析自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情、自己成功的经验或失败的教训等，这主要是通过______的途径认识自己。 A.生理、心理、社会等方面 B.他人评价 C.在群体的关系 D.自我评价
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| 11. 难度：简单 | |
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要客观、全面地认识自己，还需要善于通过他人了解自己。下列名句能体现这个道理的有 ①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”(苏轼) ②“吾日三省吾身。”(《论语》) ③“当局者迷，旁观者清。”（谚语） ④“人告之以有过，则喜。”(孟子) A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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| 12. 难度：简单 | |
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“我是怎样一个人？”“我为什么和别人不一样？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人、对社会有什么意义？”探寻这些问题有利于我们 ①更好的发展自己的能力 ②成为完美无缺的人 ③客观地认识自己 ④避免他人误解自己 A.①② B.①③ C.②④ D.②③
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| 13. 难度：简单 | |
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如图漫画反映了
①挥出潜能就能取得成绩 ②欣赏自己、悦纳自己 ③每一个人都有自己的优势领域，需要我们发现并激活它们 ④做更好的自己，需要发掘自己的潜能 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
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| 14. 难度：困难 | |
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探究题 祖国母亲70华诞已将至，回首70年间，祖国发生翻天覆地的变化，而这些变化离不开那些立志为祖国奉献的“追梦人”。习近平主席曾说:“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”这句话温暖人心、催人奋进。习主席口中的“追梦人”,是每一个在奔跑中拥抱梦想、成就梦想的非凡者,这份特殊荣耀，是给你给我给我们大家共同的称谓。 (1)作为青少年的我们，该如何确立自己的梦想？ (2)“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”我们应怎样实现自己的梦想？
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| 15. 难度：中等 | |||||||||
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简答题 下表中左栏的材料体现了课本中的哪些道理？
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| 16. 难度：中等 | |
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材料分析 情境一 王蕊的老师、 同学、父母对她的评价总体情况如下:热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 情境二 王蕊对自己也有一 些认识，她对自己的评价总体情况如下:我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败而告终，我并不喜欢这样的我……我希望飞得更高、更远，做更好的自己。 (1)情境一中,他人的评价有助于王蕊正确地认识自己。请你谈谈正确认识自己的意义。 (2)为帮助王蕊达成“做更好的自己”的希望，你有哪些好的建议?
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