| 1. 难度：中等 | |
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2019年1月1日习近平主席在新年贺词中说到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人” 。 “中国梦”离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇聚成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说明（ ） A.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 B.少年的梦想就是中国人的梦想 C.少年的梦想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密相连 D.只要拥有坚定的信念，就一定能够实现人生梦想
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| 2. 难度：中等 | |
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当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中，我们中学生应该( ) ①克服厌学情绪 ②掌握科学的学习方法 ③养成良好的学习习惯 ④坚持“题海战术” A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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| 3. 难度：中等 | |
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“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”这一人生感悟启迪我们要（ ） A. 克服依赖心理，发展自我 B. 客观认识自己，悦纳自己 C. 磨砺坚强意志，锻炼自我 D. 不断迎接挑战，战胜自我
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| 4. 难度：中等 | |
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“真正的朋友，在你获得成功的时候，会为你高兴；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”这一名言启示我们（ ） A.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享 B.真正的朋友坦诚相待，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 C.朋友越多越好，要拒交诤友，不交损友，普交益友 D.真正的友谊就是同甘共苦
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| 5. 难度：简单 | |
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中国教育新闻网—《中国教育报》发布的中学生网络生活调查显示：网友对青少年学生的影响正在扩大。对此，你对中学生结交网友的建议有（ ） ①理性辨别、慎重选择 ②不能轻易相信或接受陌生网友的邀请 ③要具有一定的自我保护意识 ④将网友转化为现实中的朋友需持谨慎态度 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
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| 6. 难度：中等 | |
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教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列选项能体现这一观点的是 A.小李同学敬畏数学老师,路上遇到老师故意绕道走 B.小王同学性格开朗,经常与历史老师开玩笑、取绰号 C.小张同学在课余时间与英语老师共同探讨学习和生活中遇到的问题 D.小赵同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
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| 7. 难度：中等 | |
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下边漫画给我们的启示，你认为正确的是( )
A.子女孝敬父母就是对父母的要求一切顺从 B.孝敬父母就是与父母进行沟通交流 C.子女要懂得感恩和回报父母 D.父母对子女的爱是伟大无私的，不需要回报和孝敬
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| 8. 难度：简单 | |
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作家罗曼，罗兰说:“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这形象地说明 （ ） ①一个人的生命是不可重复的 ②每个人的生命是在无数的偶然性中产生的 ③生命是不可逆的 ④在时间的长河中，个人的生命很短暂 A.①②③ B.①③ C.①③④ D.②④
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| 9. 难度：中等 | |
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西藏军区总医院原院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。因为，能有力量为人民服务，这是最大的幸福！”对此，理解不正确的是( ) A.我们不仅要珍惜自己的生命，更要关怀、尊重他人的生命 B.与他人休戚与共是一种崇高的道德境界 C.对生命的敬畏源自内心的自愿选择 D.只有在艰苦的环境下才能作出贡献
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| 10. 难度：中等 | |
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“挫折和不幸，就像是一座冶炼炉，它既可以使人百炼成钢，也可以使人灰飞烟灭,就看你是否经得起‘冶炼’!”对此，下列表述正确的是（ ） A.虽说生活难免有挫折，但伟人不会遇到挫折 B.只要是同一个人，那么他对于挫折的感受和行为反应必定是相同的 C.面对挫折，人们的情绪感受和行为反应不同的主要原因是个人的体质不同 D.生活中的挫折是我们生命成长的一部分，要学会正确对待挫折
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| 11. 难度：中等 | |
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在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为 （ ） ①他们创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 ②他们为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人 ③他们追求享乐，留下了美好的名声 ④他们的社会地位很高 A.②④ B.①④ C.③④ D.①②
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| 12. 难度：简单 | |
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（亦师亦友助成长）在学习了道德与法治七年级下册《师生之间》，七年级1班的小王同学提炼了一些关键词。请将这些关键词填空到合适的地方。 关键词：教学相长 正确面对不同风格的老师 正确对待老师的表扬和批评 彼此尊重 （1）由于年龄、阅历、性格与思维方式等方面的不同，每位老师解决问题的方式与表达方式也不同。因此我们要学会_____ （2）我们学习离不开老师指导，我们与老师交流也可以促进老师更好的教。这就是所谓的_______ （3）老师的表扬意味着肯定、鼓励，批评意味着提醒和劝诫。因此我们要_____ （4）______ ，是我们与老师建立良好关系的开始。
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| 13. 难度：中等 | |
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这是一位老人的独白，2018年风靡网络，触动了无数人的心灵。请同学们仔细阅读并回答下列问题。
（读材料 明道理） （1）请你从不同角度谈谈子女孝敬父母的原因。 （知合一 我能行） （2）有人认为：孝敬父母是成年人的事，我们作为中学生，没有收入来源，没有孝敬父母的能力，等长大后才能孝敬父母。对此谈谈你的看法。
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| 14. 难度：中等 | |
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回首2018，有太多令我们感动的故事，有太多令人震撼的瞬间。它们诠释了生命的价值与真谛，引起了我们对生命的追问与思考。 （敬仰榜样的品质 感悟生命的价值） 军人篇：10月11日，中越边境第三次大面积扫雷行动中杜富国为保护战友用身体挡住了大部分冲击波和碎片失去了双眼、双手。 医生篇：9月21日常州8岁男孩出现暴发性心肌炎，心脏停跳，常州儿童医院30多名医护人员轮流为其进行胸外心脏按压“续命”，5个小时，300分钟，30000次按压…终于等来上海的ECMO（体外膜肺）团队，为男孩赢得了生命的希望。 老师篇：6月11日，河南信阳小学老师李芳护送学生放学，一辆摩托三轮车疾驰而过，毫无刹车迹象。生死关头，她冲上前用身体挡住学生自己却被撞身亡。 （1）结合上述材料，请你谈谈对敬畏生命、生命至上的理解。 （发掘生命的力量 增强生命的韧性） 2018年3月14日，著名的物理学家霍金逝世。霍金21岁时，全身瘫痪，不能言语，手部只有3根手指可以活动。霍金在生活中，只要能做到的事情绝不麻烦别人，他憎恨别人把自己当作残疾人。他说：“一个人身体残疾了，决不能让精神也残疾”。 （2）结合霍金的故事：谈谈如何增强生命的韧性？ （活出生命的精彩 写给未来的自己）
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