| 1. 难度：中等 | |
|
随着时代的发展，社会对教师也提出了更高的要求。当代的教师要具备（ ） ①理想信念 ②扎实学识 ③道德情操 ④仁爱之心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
对于教学风格不同的老师，我们应该采取的正确态度是（ ） A.哪位老师上课有趣好听就只听他的课 B.不喜欢哪位老师的课，上课直接睡觉 C.尊重老师的各种不同，走近老师，更深入地了解老师 D.要求老师统一教学风格
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
古人云：“教学相长”，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，下列选项能体现这一道理的有（ ） A.小明在英语课上认真处理数学作业 B.小林围绕老师提出的问题，大胆表达见解 C.面对老师的批评，小林当即为自己辩解 D.小强上课爱插嘴，还喜欢帮助老师挑毛病
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。下列能体现正确对待老师表扬与批评的是（ ） A.“我的书法竟然没被选上，老师瞎选，下次再也不参加了。” B.“老师今天对我的批评确实有些严厉，但指出我的不足，是在关心我。” C.“老师竟然不选我的作文做范文，下次再写就马马虎虎交差。” D.“老师今天对我的批评太过分了，我在课堂上当面顶撞了他。”
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
师生交往是学校生活的重要内容。下列做法有利于建立良好师生关系的是（ ） ①针对班级纪律差张丽向王老师提出班级管理的建议 ②王强同学受到老师批评心怀怨恨 ③丁雪同学校园内遇到老师掉头就跑 ④放学后，李梅同学与老师探讨学习问题 A.①② B.①④ C.②④ D.③④
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
（ ）是我们与老师建立良好关系的开始。 A.平等对待 B.相互促进 C.主动沟通 D.彼此尊重
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
“想要一个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。”《我想有个家》熟悉的歌词，阐述了我们心中的家，这里的家之所以成为家，是因为( ) A.家是我们身心的寄居之所 B.家中有亲人，家中有亲情 C.拥有房子就拥有家 D.家是一群人共同的住所
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
观看下面的漫画，你得到的启示是 （ ）
①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②化解家庭冲突，需要父母做出榜样 ③尽孝在当下 ④从现在开始，我们就应该用实际行动来表达孝敬之心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
在家中，我们与父母有矛盾和冲突时，应当这样做（ ） ①完全服从父母 ③要冷静下来，心平气和地和父母商量 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
随着时代的发展，家庭生活也发生了显著的变化。下列选项中体现现代家庭生活内容的是( ) ①关注世界和国家大事 ②学习现代科学文化知识 ③积极参与社区活动 ④创建学习型家庭 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下列关于生命的接续的说法中，不正确的是（ ） A.在精神上不断继承和创造人类的文明成果 B.在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 C.每个人的生命都是独立的个体，与他人、社会无关 D.人类生命的接续中，我们要担当一份使命
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
在汶川地震中，汶川县映秀镇36岁董凤强102小时后被成功救出，创造了生命奇迹。他让我们看到了( ) A.生命的脆弱 B.生命的无常 C.生命的坚强 D.生命的保障
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
守护生命需要关注并养护我们的精神。下列活动中不属于养护我们精神的是（ ） A.参观博物馆 B.抽烟赌博 C.经典诵读 D.向人民英雄献花篮
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下边漫画《面对挫折的三种人》给我们的启示是( )
①导致挫折的因素是多种多样的 ②对待挫折的态度不同结果就不同 ③战胜挫折就要积极寻求战胜挫折的方法 ④挫折并不可怕，要有战胜挫折的信心 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
七年级学生张乐在暑假中参与了灌云县创建全国文明城市的宣传活动，并深刻体会到自己既承担了社会责任，又在奉献中提升了价值。下列名言与这一观点相符的是（ ） A.生于忧患，死于安乐 B.授人玫瑰，手留余香 C.己所不欲，勿施于人 D.尺有所短，寸有所长
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
“岛虽小，它是祖国的一部分。”32年来，王继才和妻子没水没电的孤岛上默默坚守。王继才的事迹告诉我们 ①人生价值在于对社会的奉献 ②要培养爱国情操，发扬敬业精神 ③从小事做起，在平凡中创造伟大 ④只有成为名人才能实现人生价值 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
材料一：在学习“家的意味”的时候，老师在课堂上引用了几句话，“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突”…… 材料二：“最美孝心少年”徐沁烨，为了筹钱救母，她通过微博将妈妈带病给她绣的十字绣卖掉，并走上大型歌唱比赛的舞台，希望用所得的钱为母亲治病。 根据以上两个材料，回答以下问题： （1）请你为创建和谐家庭写两条宣传标语。 （2）根据材料二，有的同学认为：“中学生没有经济能力，不用孝敬父母。”你赞同这个观点吗？为什么？
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
材料一：“你勇敢的逆行，让我们更加安全，向英勇的消防员致敬！” ——《最伟大的逆行》 材料二：2019年4月4日，四川举行木里森林火灾扑救中英勇牺牲烈士悼念活动。当天西昌市和木里县降半旗志哀，习近平等党和国家领导人向30名烈士敬献花圈。这些消防队员在平凡的岗位上创造了生命的伟大，蠃得了世人的崇敬。 （1）结合材料一“消防队员面对危险勇敢逆行”告诉我们要尊重生命，敬畏生命。请问我们应如何敬畏生命？ （2）结合材料，我们学校将要开展防火演练，请你说出火灾来临时两种自救的方法。 （3）结合材料二，怎样的一生才是值得的，过真正有意义的人生？
|
|
