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福建省南平市延平区2019-2020学年八年级上学期道德与法治第一单元测试卷
一、单选题
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1. 难度:中等

5月18日是国际博物馆日。为了丰富学生们的课外生活,某校组织全体八年级学生参观博物馆。参观博物馆能使学生

①提高智力水平

②体会错综复杂的社会关系

③开阔眼界,增长见识

④感受社会生活的绚丽多彩

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

 

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2. 难度:中等

小闽在家是妈妈的孩子;在学校是八年级的学生;在社区是小区业主;在社会是合格公民…这说明了

①人的身份是在社会关系中确定的

②社会关系只能由血缘关系来确定

③每个身份的角色定位都是一样的

④社会关系不同,我们的身份不同

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

 

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3. 难度:简单

马克思说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是(   )

A.每个人都是社会的一员 B.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”

C.个人可以脱离社会而生存和发展 D.个人是社会的有机组成部分

 

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4. 难度:简单

下列做法属于亲社会行为的是

①每天都坚持锻炼身体一小时

②主动参加社区的志愿者活动

③为学校的发展积极出谋献策

④每天上网玩游戏、微信聊天

A.①② B.②③

C.①④ D.②④

 

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5. 难度:简单

2019年2月南平市闽北互动志愿者协会被评为全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型。闽北互动志愿者的“红马甲”已经成为南平城市文明的一张名片,大家积极报名争当志愿者,是因为                                   

①只有成为志愿者,才能实现人生价值

②这是一种亲社会行为 

③志愿者会获得丰厚的物质回报

④帮助他人、奉献社会是亲社会的表现

A.①② B.②③

C.②④ D.①③

 

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6. 难度:简单

“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲”形象地告诉我们

A.个人的生存和发展离不开社会

B.个人的身份是通过社会关系确定的

C.社会生活是一幅幅生动的画卷

D.人与人之间的关系是一条线

 

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7. 难度:中等

龙龙心中记起了以下名言警句。体会出这四句中有一句没有体现个人和社会关系。你认为龙龙体会出来的是哪句

A. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

B. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

C. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青

D. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛

 

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8. 难度:中等

在开放的网络世界,信息泄密、手机窃听等侵犯个人隐私的行为让人防不胜防,侵犯个人隐私的行为会带来的危害有(  )

①给国家安全带来威胁

②给社会带来恐慌和不安

③给侵权人带来经济利益

④给被侵权人造成困扰和伤害

A. ①②

B. ②③

C. ②④

D. ①③

 

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9. 难度:中等

通过网络,世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村。这说明网络可以(    )

A. 促进经济发展    B. 活跃民主政治    C. 改变交流方式    D. 促进人际交往

 

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10. 难度:中等

电子邮件(:E-mail)可以在几秒钟内传递到世界各个角落,相同的内容可以同时发送给许多人。我们通过网络电话,可以与世界各地的人聊天,与异国的学生即时交流。这说明了

A. 网络交往很诱人,我们中学生应学会上网

B. 只要打开网页,我们的愿望就可以实现

C. 在网络交往的新空间,随时可以找到学习资源和指导者

D. 网络交往扩大了我们的交往领域,改变了以往的交往方式

 

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11. 难度:简单

下列做法不符合信息安全要求的是

A.使用U盘拷贝前,应先对U盘进行杀毒处理

B.收到陌生人发来的网址时,可以直接点击浏览

C.遵守网络安全法规,不侵入他人的计算机系统或通信网络

D.在QQ上聊天时,应保持防范心态,不向对方泄漏自己的隐私

 

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12. 难度:中等

对图中的手机控一族,合理的建议是( )

拒绝使用手机              科学安排时间

合理利用网络              不与外界交往。

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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13. 难度:简单

我国的网民队伍庞大,构成复杂,素质参差不齐。遵守网络规则,争做好网民,是每一个网民的共同责任。下列行为属于遵守网络规则的是(  )

A.制造和传播谣言 B.泄露他人隐私

C.恶意攻击他人 D.诚信友好交流

 

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14. 难度:中等

市民钱先生在政府门户网站留言反映:××区××大道公交站点旁,行人过马路绿灯只有10秒,加上右转车辆和人抢行,老人和孩子很不安全。当地交管部门实地察看后,迅速将过街绿灯调整为15秒。下列说法不正确的是

A.互联网拓宽了民主渠道,丰富了民主形式

B.互联网可以让人们更便利地参与政治生活

C.互联网可以迅捷地解决生活中的一切问题

D.互联网有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权

 

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15. 难度:简单

我们青少年正处于向成年人迈进的过渡时期,社会经验不多,身心发育不全,辨别是非的能力不强。在互联网交往中,充满了许许多多的陷阱,需要我们理性结交网友,做到

①具有自我保护意识

②在互联网交往中,同样遵守道德和法律要求

③可以随意把网上的朋友转化为现实中的朋友

④沉迷于虚幻的互联网,享受网上交友的轻松和愉快

A.①② B.②④ C.②③ D.①④

 

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16. 难度:困难

如图所示的漫画给我们的警示有

①消费者应该及时制裁各种网络食品谣言

②消费者应注意信息出处,关注官方信息

③有了食药监总局就能消除网络食品谣言

④有关部门应依法严惩网络谣言的制造者

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④

 

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17. 难度:中等

在今年的全国两会上,新闻中心首次实现了5G信号全覆盖,“部长通道”首次进行了5G VR直播,全新的技术进一步丰富了媒体的报道方式和手段,也为传递两会盛况注入了新的活力与元素。这说明

A. 提高媒介素养必须培养媒介批评能力

B. 城镇化建设使乡村生活发生了重大改变

C. 随着工业革命的发展,城市规模快速扩大

D. 信息化不断丰富人们的学习方式和沟通渠道

 

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18. 难度:简单

“这是您孩子的成绩单”“您的银行密码出现异常,请尽快修改密码”……这些看起来仿佛是老师、银行客服发来的短信,背后隐藏的其实是一个个手机病毒。一旦手机用户点击了短信,就会造成手机中毒,账户失窃。这警示我们

A.手机诈骗十分隐蔽,普通用户无法防范

B.网络里隐私容易被侵犯,要提高警惕性

C.网络交往对象是虚拟的,完全不可相信

D.要做到信息节食,尽量不利用手机上网

 

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19. 难度:简单

借助互联网,可以加大贫困地区与外部世界的信息沟通,使产需及时对接,有力推进了帮扶项目产品的销售。由此可见,互联网能(  )

①解决产品销售的各种问题  ②打破地域界限、时空限制

③搭建产需双方的交易平台  ④创造良好健康的网络环境

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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20. 难度:简单

互联网以其技术应用的开放性、交互性、自主性等特点大大改变了人们学习、生产、生活与娱乐的方式,在互联网条件下,我国文化的影响力不断扩展。现在许多年轻人看电视剧、看电影、听歌曲都在网上进行。对此,下列说法正确的是(  )

A. 部分网站传播色情低俗内容,我们不能在网上看电影

B. 网络对文化的传播没什么作用

C. 网络为文化传播搭建了新平台,提高了文化传播的速度

D. 网络扩展了我国的文化影响力,我们可以只通过网络发展文化

 

二、判断题
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21. 难度:简单

(1)如同植物生长需要阳光,空气和水一样,任何人的成长都离不开社会。

判断:         。理由:           

(2)在网络上,我们是自由的,不用遵守规则。

判断:         。理由:           

 

三、情境探究题
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22. 难度:简单

(亲近社会我能行)

某中学组织八年级全体学生,走出校园小课堂,走进社会大课堂,顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们有的实地参观当地的著名企业,聆听企业负责人对企业发展的介绍。有的人来到市消防大队听消防官兵讲解消防知识,参加消防安全演练。有的走进敬老院,帮助打扫卫生等。通过这次社会实践活动,全体学生有了很大的收获。

(1)参加社会实践活动是一种亲社会的行为,这种行为有哪些表现?

(2)学校开展社会实践活动的意义是什么?

(3)请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的建议。

 

四、分析说明题
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23. 难度:中等

    材料一:互联网技术改变着人们的生活。只要有网络,家用电器、数码产品、日用品等都能在网上购买;点开手机就可以获取各种最新信息。

材料二:“互联网+”大潮正席卷各行各业。淘宝、支付宝、微信、微商等都是“互联网+”的杰作。“互联网+”推动了传统产业的转型升级,互联网与传统产业的深度融合,创造了新的发展业态。

(1)从推动社会进步角度谈谈网络的积极作用

(2)传播网络正能量我们应该怎么做?

 

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24. 难度:中等

    材料一 下表是爷孙生活方式的对比情况

人物内容

年轻时的爷爷

上中学的孙子

购物

去商店

逛淘宝,网购

查阅资料

去图书馆、书店

浏览网页,信息检索

通信方式

写信、打电话、发电报

发电子邮件、聊QQ、刷微信

 

材料二 随着微信、微博、论坛、博客的兴起,网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是,众多虚假信息鱼龙混杂,不少网络谣言、低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生,网路大环境亦被污染。

(1)材料一和材料二分别说明什么?

(2)面对网络谣言,你该如何防范?

(3)结合材料二,说说我们怎样理性参与网络生活,做一名负责任的网络参与者?

 

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