| 1. 难度：简单 | |
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培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以成才”，这句话告诉我们学习点亮生命，学习是很重要的。
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| 2. 难度：中等 | |
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接纳自己，既要接纳自己的优点、不完美，也要接纳自己的现在，无需在意自己的过去。
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| 3. 难度：简单 | |
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呵护友谊需要学会尊重对方，朋友之间要坦诚相待，毫无保留。
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| 4. 难度：简单 | |
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互联网无所不能，我们可以无限制地上网。
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| 5. 难度：中等 | |
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老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
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| 6. 难度：简单 | |
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家是我们的身心寄居之所。（_______）
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| 7. 难度：中等 | |
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由于各种原因，亲子冲突难以避免，它会伤害双方的感情，影响家庭和睦。
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| 8. 难度：简单 | |
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生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。（）
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| 9. 难度：中等 | |
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守护生命首先要满足自己的精神需求，关注并养护我们的精神。
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| 10. 难度：中等 | |
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面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折，发掘自身的生命力量。
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| 11. 难度：中等 | |
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进入中学，我们从懵懂的小学生转眼变成中学生。在新环境中，很多人迷茫，不知自己该变成什么样子，也很想改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。在中学阶段，“我”应该 ①越来越有活力，能坚持，有韧劲 ②越来越坚强，会合作，能包容 ③越来越自我，多排斥，少包容 ④越来越没有主见，不敢表达自我 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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| 12. 难度：中等 | |
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火车站候车厅的旅客大都在玩手机，而一大学生却在看书。有人问:“你是从小到大就一直喜欢读书么?”他的回答很诚实，并不是。上大学后和那么多优秀的人在一起，我发现差距,所以才努力追赶……”。这名大学生的行为告诉我们 ①面对竞争的压力，只要埋头苦干就能出人头地 ②正视学习中的差距，适度压力能激发学习潜能 ③压力过大会引发焦虑，影响学习效率的提高 ④自觉加压有助于增强学习动力和学习兴趣 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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| 13. 难度：简单 | |
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《旧唐书·魏徵传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这给我们的启示是 A. 没有他人的评价，我们就不能认识自己 B. 他人对我们的评价最为客观公正和全面 C. 他人评价有助于我们更客观地认识自己 D. 他人的评价是认识我们自己的唯一途径
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| 14. 难度：中等 | |
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作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道：“友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盆牛奶变酸。”这告诉我们 ①友谊需要用心呵护 ②生活中根本没有真正的友谊 ③友谊是虚假的东西，没有必要珍惜，让它自由生长即可 ④要正确对待交友中受到的伤害 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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| 15. 难度：中等 | |
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如图是一幅漫画作品。这则漫画中有两只狗，坐在计算机前椅子上的狗，与坐在地板上的另一只狗说:“在互联网上，没人知道你是一条狗。”该漫两反映了
A. 网络很便捷，动物也可以上网 B. 网络交往都是虚假的，毫无真实性可言 C. 网络是个可以畅所欲言，毫无约束的地方 D. 网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性
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| 16. 难度：简单 | |
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小刚课堂上与同学说话，老师为维护课堂纪律就点了他的名字，但没有点其他人。小刚很气愤，认为老师针对自己，很不服气。如果你是他的朋友，下列做法对他最有帮助的是 ①帮助他分析自己的问题，以免再犯 ②跟他一起上课捣乱，报复一下老师 ③帮他证明有别人违纪，找老师评理 ④鼓励他妥善与老师沟通自己的想法 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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| 17. 难度：简单 | |
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歌曲《父亲》不仅曲调优美，而且歌词引人思考： 父亲：我心里有满满的爱，可是说不出，只能望着你远去的脚步，给你我的祝福； 儿子：我心里有满满的爱，可是说不出，你是世间唯一的男人，让我牵肠挂肚。父亲与儿子都有满满的爱，可是都说不出，这段歌词给我们的启示是（ ） ①爱要在沟通中加深，良好的亲子关系需要双方良好的互动 ②遇到问题学会独立解决，绝不和父母讲 ③对父母应该百依百顺，言听计从 ④爱要大声地说出来，亲子之间也要勇敢表达爱 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 18. 难度：简单 | |
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对下面的内容认识正确的是
你的出生给你的家庭带来 √我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… √我姐姐说自从有了我，她就升级了，不再是家里年龄最小的人。 √我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈又多了一个人！ ①一代又一代的生命个体实现了人类生命的延续 ②在生命的传承关系中，能更好地认识和面对自己的生命 ③我们只是在身体上接续祖先的生命 ④每个人的生命仅仅是“我”的生命 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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| 19. 难度：中等 | |
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厦门一位年过八旬的老人在仙岳路文化艺术中心公交站摔倒并受伤，过路的人纷纷伸出援手，一名保安及时为老人叫来救护车。直到医护人员到场，人们才放心离去。这体现了 A. 只有彼此关切，我们才会感受温暖 B. 社会越来越和谐，人与人之间已没有冷漠 C. 只有真诚地帮助他人才能获得社会的好评 D. 关切他人生命，传递生命温暖
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| 20. 难度：中等 | |
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“人的生命是短暂的，但生命的价值可以超越生命的界限。”下列对于这句话的理解正确的有 ①所有人的生命都是短暂的 ②生命是有限的，生命的价值是无限的 ③有些人的生命价值能够不因生命的终结而消失 ④只有短暂的生命，才可能使生命的价值超越生命的界限 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 21. 难度：困难 | |
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某校七年级（3）以“编织人生梦想“为主题开展活动，请你参与并完成任务。 [设计问卷] 设计关于“中学生梦想”的调查问卷，要做好以下四项工作：①搜集相关责料；②确定正式问卷；③明确调查目的；④设计具体问题。 请按照设计问卷的步骤把以上四项工作正确排序。(写出序号即可) [倡议圆梦] 调查结果显示，仅有11. 76%的同学有十足的信心实现梦想，大部分同学不确定梦想能否实现。因此，调查小组向全班同学提出倡议：有梦想，就有希望。中学生要敢于“有梦”。勇于“追梦”，勤于“圆梦” 请运用所学知识，结合自身实际从不同的角度谈谈中学生应怎样圆梦
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| 22. 难度：困难 | |
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进入初中后，小杰与小学的好朋友联系少了，渐渐疏远了，而新的同学都不熟悉，心里非常的难过和孤独。后来，他与同桌李林熟悉起来并成为了好朋友。班里要竞选班委，小杰与李林都想竞选班长，两人都报名参选，最终李林竞选成功，小杰因此疏远了李林。小杰结交了新的朋友周宇，周宇和同学发生了冲突，小杰为了周宇对同学大打出手。 请你运用《友谊与成长同行》的相关知识，告诉小杰应该如何正确对待友谊。
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||
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为了让学生感受传统文化之美，某校开展《优秀文化共传承》活动，号召全校师生提供活动素材。以下是某班学生收集到的素材，请联系本学期学习的相关内容，说说从下列句子中你得到哪些启示？
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| 24. 难度：困难 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一：人怎样活着才有价值？古往今来，每个人用自己的方式作出了回答。
（1）请从上图中选择一位你熟知的人物，围绕“生命的价值”说明他的伟大之处。 材料二：在我们的生活中，更多的人是默默无闻的，他（她）们或是凌晨清扫街道的环卫工人，或是每天下厨做美味晚餐的妈妈，或是日复一日精研技艺的工匠，或是年复一年无私奉献的志愿者…… （2）有人说：“与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的，这样的生命有没有意义呢?”请运用所学知识回答这一问题。
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