| 1. 难度：中等 | |
|
“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点下列对中学时代的认识正确的是 ①中学时代为我们的一生发展起着决定性作用 ②中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶 ③中学时代随着自我意识的觉醒，我们开始主动发现和认识自己 ④中学时代开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
对漫画《实现梦想》理解正确的是
①梦想变为现实,需要付出努力 ②梦想就是空想,永远无法实现 ③从现在做起,为实现梦想而努力 ④只有坚持不懈,才有可能实现梦想 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
在全国中小学创新作文大赛获得二等奖的某位同学感慨道：“虽然获得好的名次，开阔了眼界，收获了快乐，但我也看到了自己的不足，因而，我要争取做更优秀的自己。” ( ) A. 学习中,只有作文比赛获奖才是快乐的 B. 学习中的苦大于乐 C. 通过不断学习,不断挖掘自身潜能,不断超越自己,因而是快乐的 D. 学习的机会和权利有了保障,因而是快乐的
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
要了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下面同学的做法可取的是 A. 小明的父母是普通农民，看到同学的父母大多是干部、职工，感到父母无能 B. 小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，经常自视清高 C. 小华发现自己与同桌相比自己脾气有点暴躁，下决心慢慢改变 D. 小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，认为自己发育不正常很自卑
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊如此打动我们的原因是（ ） ①朋友问的友谊常常是平等的、双向的 ②和朋友在一起，能让我们获得认可，在精神上得到满足 ③友谊无法超越物质条件、家庭背景、学习成绩等 ④在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心 A. ③④ B. ②③ C. ②④ D. ①②
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
漫画告诫我们，要使得“友谊小船”不翻必须做到
A. 彼此宽容 B. 相互尊重 C. 交往有度 D. 相互吹捧
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的有 ( ) ①子浩不喜欢语文老师的授课方式，主动和老师交流，找到学习方法 ②文琪采访数学老师，深入了解老师的工作和生活 ③佳怡因为英语老师的批评索性上课不再积极回答问题 ④家明努力适应不同老师的教学风格，积极寻找机会了解老师 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝加哥大学的教授更有实力？”他回答说：“因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝加哥大学的教授不得不更加努力。”对这句话理解正确的是（ ） A.芝加哥大学的学生比教授做得更好 B.学生要善于同老师沟通 C.师生之间是教学相长的关系 D.师生之间是平等的关系
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
教育部印发的《中小学生守则》第三条提出要“自己事自己做，主动分担家务”。但在现实生活中却存在如漫画中的现象。七年级(3)班某同学就此展开讨论，你认为正确的有（ ）
①劳动就应获取报酬，拿钱理所应当 ②尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心 ③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务 ④我年龄还小，孝敬父母是长大成人以后的事 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前，叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说，妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是（ ） ①这属于母子之间爱的碰撞 ②这种亲子冲突，是难以回避的 ③对妈妈的“唠叨”一概左耳进，右耳出 ④我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
漫画《两小孩学步》的寓意说明
A.对生命负责，注意人身的安全 B.只要循序渐进，就一定能实现梦想 C.要不怕挫折，发现和挖掘生命的力量，才能较快成长 D.要虚心听取别人意见，通过他人了解自己
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
中央电视台《感动中国》栏目已经连续举办多年，它向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的光辉，这告诉我们 ①生命的意义需要自己发现和创造 ②生命是独特的，生命的意义是具体的 ③应崇尚和追求有意义的人生 ④每个人对人生意义的理解都是一样的 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
|
|
| 13. 难度：困难 | |
|
材料一：观察漫画：
材料二：13岁的萌萌在网上聊天时结交了一位网友,她常常和网友讲述自己的生活,说说自己的心里话。有一天网友约她见面,萌萌对网友也很好奇,也想见网友一面,但又怕被骗,于是萌萌约了两个男同学在远处保护她。和网友见面后,网友勒索她,抢夺小红的书包。萌萌及时呼救,远处的两个男同学飞奔过来,其网友没有得逞。 （1）“智慧”人生从认识自己开始。说说认识自己对于我们的成长有何意义。 （2）萌萌的经历对你在网上交友方面有什么启示?
|
|
| 14. 难度：困难 | |
|
上中学了，我们长大了！来到一个新集体，认识了更多的新老师、新同学，和父母的关系也有了一些变化。下面是小伙伴萌萌遇到的一些小事。 情境一：学校组织研学旅行，萌萌认为：学习任务重，没时间参加，反正少我也没关系。 （1）萌萌正确的做法是__________________________。 （2）这样做的理由是______________________________。 情境二：进入了新的班级，萌萌认识了一个新朋友宁宁，宁宁经常要求萌萌帮他复习功课，有时候很晚才能回家，萌萌很烦恼。 （1）萌萌和宁宁如果一直这样下去会导致__________________________的后果。 （2）萌萌应该：_________________________________。 情境三：萌萌想和几个同学周末去街道进行交通志愿服务，但父母因为担心安全问题而拒绝萌萌的要求。为此，萌萌与父母间陷入冷战。 （1）萌萌应该__________________________。 （2）这样做的理由是_____________________________________。
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
文明交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小青常常通过写 信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看 信后，感受到了温暖。 片段一：“爸爸、妈妈：我爱你们，家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳， 我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁” 片段二：“老师，您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信坚强……” 片段三：“同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响 到其他同学的学习，希望你能谅解，其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮 助到你。” 【体味亲情】 （1）构建和谐家庭，除了小青信中提到的做法，你还会有哪些建议与大家分享？ 【感恩师情】 （2）给老师信中的省略号，你认为省略的内容会是什么？怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系？ 【呵护友情】 （3）假如你就是小青的同桌，你会怎么做让你们之间的友谊更长久？
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
世界上最宝贵的东西是人的生命!生命不能彩排，只有一次精彩。 （思考。生命的守护）在现实生活中，有的同学不遵守交通规则，有的同学遇到一点挫折、打击就自残，甚全自杀…… （1）请你从生命的角度评析这些同学的做法。 （感悟·生命的祟高）生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的认为挽救他人生命争相献血：面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （2）我们为什么要对生命有敬畏之情? （探索·生命的意义）生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端有连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才会懂得生命的意义，才会度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。 （3）我们应怎样实现生命的价值，度过有意义的每一天?
|
|
