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新华社12月1日电，中共中央、国务院印发了《 区域一体化发展规划纲要》，这对推动区域一体化发展，提高经济集聚度、区域连接性和政策协同效率，引领全国高质量发展、建设现代化经济体系意义重大 A.珠江三角洲 B.长江三角洲 C.京津冀 D.粤港澳
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新华社2019年10月27日报道，近日，中共中央、国务院印发了《 》，这是推动我国公民道德建设进入新阶段达到新境界的纲领性文件 A.新时代公民道德建设实施纲要 B.关于强化知识产权保护的意见 C.新时代爱国主义教育实施纲要 D.中国共产党宣传工作条例
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“两弹一星”奖章获得者程开甲在一次采访中深情地说：“我的初高中都在秀州中学就读，中学对我如何做人和读书都起到了相当大的作用，对我的一生产生了积极影响。”此话说明中学时代 ①拉开我们认知外部世界的序幕 ②见证从少年到青年的生命进阶 ③能为我们的一生奠定重要基础 ④决定着每个人未来人生的一切 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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2019年4月30日，习近平在纪念五四运动100周年大会上讲话：“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。”响应习主席的号召，我们应该 ①立足当前实际，不必思虑长远 ②果断放弃学业，投身时代大潮 ③融入民族复兴，共享人生出彩 ④激发生命热情，放飞青春梦想 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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二年级学生小冯发现，语文课文《羿射九日》中前一段提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河……”。因此他质疑：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？课文错了？”他这一发现得到人教社官方微博的肯定。这说明在学习过程中 ①要勤于观察思考，敢于质疑批判 ②要善于合作交流，相互取长补短 ③要敢于否定一切，坚持自我判断 ④要联系生活实际，积极探索发现 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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在一次研学旅行中，嘉兴某校的学生们追逐着运河浪花，在如诗如画的运河绿道上，凝视三塔的古朴壮丽，领略运河两岸的城市建设的变迁，“邂逅”范蠡湖公园里百位嘉兴名人……上述活动的开展旨在 ①弥补书本不足，拓展视野 ②体会知行合一，学以致用 ③和谐师生关系，促进沟通 ④丰富社会阅历，充盈生命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这话告诫我们交友要选择 A.经常讲我好话的人 B.能接纳并宽容我一切的人 C.会享受会生活的人 D.正直、善良、见识广的人
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谚语说：“牙齿和舌头也会有打架的时候”，因此呵护友谊，正确处理冲突，需要我们 ①设法辩解，消除误会 ②坦诚交流，请求谅解 ③主动道歉，勇于担责 ④听之任之，结束友谊 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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某期《少年说》节目中一女孩对现场的妈妈说：“妈妈，你没事就喜欢在网上交友，网上交友你要当心……”。对于女孩妈妈的网络交友，我们的正确态度是 A.慎重对待，学会理性辨别各种交友信息 B.保持警惕，网友之间完全没有信任可言 C.坚决拒绝，重视与现实同伴的交往沟通 D.敞开心扉，与网友交流要做到毫无保留
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| 10. 难度：简单 | |
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班会课上，老师批评了你，这时你的正确做法 A.当众与老师进行对质 B.不接受老师的教育 C.立刻打断老师的批评 D.课后与老师交换意见
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教师节来临之际,某校组织开展了“老师，我想对您说”、“和我喜欢的老师合个影”等系列活动。该活动的开展 A.体现了和谐友爱的师生关系 B.表明学生将老师奉为绝对权威 C.体现了同学们敬畏师长之情 D.说明教与学是相互促进的关系
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| 12. 难度：简单 | |
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“她陪我长大，我陪她到老”，90后女孩孙玉晴带着患有老年痴呆症的养母读研，她一边细心照顾养母一边努力学习，她的言行感动着人们，2018年12月她荣登“中国好人榜”。对此，下列评论最恰当的是 A.亲子血脉紧相连，带母读研孝心显 B.孝心谨记砥砺行，陪伴照顾美名传 C.孝亲敬长责任重，成年方可担在肩 D.老母给予儿生命，儿报亲恩感人间
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成都女孩谢秋君，4岁时因大火失去双手，但她说，“大火，烧不灭我的意志”。如今，无手女孩创业开百家店。她带给我们的生命感悟是 ①乐观面对困难，才会成为生活的强者 ②人生难免有挫折，经历挫折就能成功 ③学会珍爱生命，才能活出生命的精彩 ④勇敢面对挫折，需要发掘生命的力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 14. 难度：简单 | |
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嘉兴市某社区开展做好垃圾分类正确投放的检查监督和指导工作。这体现了社区的 A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.管理功能
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| 15. 难度：简单 | ||||||
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认识自己是一个过程。阅读材料，回答问题
（1）丁丁在认识自我方面存在什么问题? （2）丁丁该如何正确对待他人的评价? （3）结合材料并运用所学知识，请你告诉丁丁怎样做可以成为更好的自已。
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| 16. 难度：简单 | |
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她留下生命的“共享”，她激励着守护生命的力量。阅读材料，回答问题
（1）结合“医者仁心”材料，谈谈你对“生命可以永恒吗”的理解。 （2）阅读“患者衷心”有关内容，你对“增强生命的韧性”有哪些认识? （3）分析“志者同心”有关报道，从绽放生命的角度说说你的感悟。
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