1. 难度:简单 | |
在第三十五个教师节到来之际,中央宣传部2019年9月9日在北京向全社会宣传发布 的先进事迹,授予他“时代楷模”称号。 A.卢永根 B.陈立群 C.余元君 D.黄文秀
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2. 难度:简单 | |
2019年10月1日,庆祝中华人民共和国成立 周年大会在京隆重举行。天安门广场举行盛大阅兵仪式和群众游行,习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。( ) A. 60 B. 70 C. 80 D. 90
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3. 难度:简单 | |
“有目标的人在奔跑,无目标的人在流浪,因为不知道要去哪里!”对此理解正确的是 ①有梦想就能取得成功 ②有梦想就有希望 ③梦想能激发生命的热情 ④梦想是一种臆想 A.①② B.②③ C.②④ D.①③
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4. 难度:简单 | |
一位名人曾经说过:“初中学习生活对我们的教育很深,对我们的一生,对我们的知识和人生观起了很大的作用。”这说明中学时代 A.对我们来说是新的开始 B.是决定人生发展的时代 C.为我们的一生奠定重要基础 D.是求知欲觉醒的时代
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5. 难度:中等 | |
“乘坐友谊之船的两个好朋友,如果有一方变瘦,友谊的小船说翻就翻;如果一方吃独食,友谊的小船说翻就翻……”要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生,就应该学会 ①接纳对方,接受优点的同时也包容其缺点 ②赞美对方,发现对方的闪光点并加以赞扬 ③理解对方,真正做到“躬自厚而薄责于人” ④重视对方,无条件地宽容朋友犯的各种错误 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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6. 难度:简单 | |
李晓是某校七年级学生,她家住重庆边远山区,父亲外出打工,母亲卧病在床,生活不能自理。无论是刮风下雨,还是酷暑严寒,她不但每天照料母亲,还坚持到校学习,从不缺席,这是因为李晓懂得 ①学习让我们成长,为幸福生活奠基 ②要想有出息,唯一的出路就是学习 ③学习可以让我们拥有更充实的生活 ④只要努力学习,我们就能拥有一切 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
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7. 难度:简单 | |
七年级(一)班的刘星是班上的班长,他热心班级事务,却被部分同学说是马屁精,是为了讨老师的喜欢,刘星觉得很委屈,对这样的评价他应该 A.虚心接受,改变自己行为 B.用心聆听,改正自己错误 C.勇敢面对,感谢大家批评 D.平静拒绝,理智看待评价
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8. 难度:简单 | |
以“抖音”为代表的短视频风靡,有网友表示会在抖音上学习跳舞、烹饪等,培养了自己的生活情趣,但也有不少包括未成年人沉迷“抖音”的事例屡见报端,对此,正确的态度是 ①善于利用“抖音”丰富我们的业余生活 ②网络是把双刃剑,青少年要提高自控力 ③“抖音”APP火爆,我们要紧跟时代潮流 ④“抖音”APP危害大,青少年要杜绝使用 A.①② B.①④ C.②④ D.③④
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9. 难度:简单 | |
热门电影《老师,好》上映后,口碑票房齐飞。电影讲述了发生在七八十年代的师生之情,老师用自己的一言一行感化了许多调皮捣蛋的学生,也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。从师生关系的角度来说,下列说法不正确的是 A.教师是人类文明的传承者之一 B.师生之间应该相互理解,平等相待 C.师生之间应该相互促进,共同成长 D.无论什么风格的老师,都应该受到尊重
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10. 难度:简单 | |
《老年人权益保障法》附则9章85条规定,与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人,这意味着将子女“常回家看看”正式写入法律。这告诉我们 A.孝敬父母是已成年子女应尽的义务 B.该法杜绝了“不常回家看看”的行为 C.不“常回家看看”只是不道德的行为 D.孝亲敬老是传统美德,也是法定义务
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11. 难度:简单 | |
援藏干部王文山说:“每一个援藏干部都有执着的信念,不管流血流汗,再苦再累,都要竭尽全力去奋斗,哪怕是献出生命,也在所不惜。我们援藏就是要藏民越过越好、越过越幸福。”这说明生命的意义在于 ①活出自己的人生,实现自我价值 ②当别人需要帮助时,付出自己的爱心 ③将个人的理想与国家发展结合起来 ④缩短自己的生命,延长他人的生命 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
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12. 难度:中等 | |
古人云:“流水之声可以养耳,青禾之绿可以养目,见书绎理可以养心,弹琴学字可以养脑,逍遥杖履可以养足,静坐调息可以养骸。”这说明 A. 精神发育根本就不需要物质支持 B. 没有物质支持就享受不了高雅文化 C. 我们要注重身体和精神双重养护 D. 精神发育并不完全受物质条件制约
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13. 难度:简单 | |
阅读漫画,回答问题。 (1)根据漫画一,谈谈你对家的理解。 (2)为漫画二中的情景找到解决的办法。
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14. 难度:中等 | |
七年级学生安安进入初中后,在生活中有许多的问题让她感到烦恼。阅读下面三个情境,运用所学知识回答下列问题。 情境一:进入初中以后,安安总认为自己在很多方面和同学们相比都很逊色。比如同桌军军能把别人认为平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来,给别人带来很多欢笑;朋友兰兰打扮时尚,不像自己长相老土,打扮也保守……所以,安安会学着他们的样子讲话、做事。 (1)请你为安安同学指点迷津。 情境二:同桌军军白天在课堂上认真听讲,课间与同学说说笑笑,花的时间并不多,可成绩却比安安好。安安问军军怎么学习的,军军说:“我喜欢晚上看书看到十一点钟,我觉得晚上安静,效率高。”安安就照着军军的样子,晚上开起了“夜车”,可第二天却无精打采,上课打瞌睡。 (2)如果你是军军,你想对安安同学说些什么? 情境三:在对待学习的态度上,安安与军军各执一词。安安认为“学习是件痛苦的事,不如早点放弃。”她的同桌军军却认为“滓是件开心快乐的事,应该好好珍惜。” (3)请你评价安安和军军的观点,说出你的理由。
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15. 难度:中等 | ||||
七年级(2)班的程程同学晒出了她的“朋友圈”,请你阅读后,回答问题。
(1)结合“朋友圈一”,谈谈你对友谊的认识。 (2)根据“朋友圈二”,请你给程程一些温馨提示。
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16. 难度:中等 | |
世界上最宝贵的东西是人的生命!为了帮助学生培养正确的生命观,某校七年(3)班决定召开一期以“珍爱生命,健康成长”为主题的班会活动,请你参与。 (思考·生命的特征) 在现实生活中,有知道生命只有一次,身患重病却不肯放弃,相拼命活下去的同学;有知道自己长大了再也不可能像小时候那样无拘无束,珍惜时光的同学;也有遇到一点挫折、打击就自残,甚至自杀,生命转瞬即逝的同学……其实,我们每个的生命都是不替代的,我们要守护我们的生命。 (1)请从生命特性的角度解读材料。 (探索·生命的韧性) 每个人的一生都不能可能事事顺利,每个人从出生那一刻开始,就注定要接受“风雨”的考验,而那每一次的考验就像每一场“风雨”一样,“风雨”过后,就能见到彩虹;考验过后,就能见到希望。 (2)通过学习,你认为我们应如何正确对待人生中的“风雨”? (感悟·生命的崇高) 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面:有的人站在路口护送老人和孩子过马路;素不相识的人为挽救他人生命争相献血;面对灾难不顾个人安危,奋力救援的逆行身影…… (3)结合实际谈谈我们应该怎样关切他人,传递生命的温暖?
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