| 1. 难度：简单 | |
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某中学开设了开学第一课“磨炼意志,增强集体荣誉感”。增强集体荣誉感,这是因为 ①集体荣誉感给我们温暖和力量 ②集体荣誉属于集体不属于个人 ③集体的力量来源于集体荣誉感 ④集体荣誉感激励我们不断前进 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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| 2. 难度：简单 | |
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“一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道。”这句谚语启发我们（ ） A. 集体中个人的力量是微乎其微的 B. 集体的力量取决于集体成员数量的多少 C. 个人的力量在集体中汇聚可产生强大的合力 D. 集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人
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| 3. 难度：简单 | |
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下边漫画中的故事告诫我们（ ）
①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上 ②一个人独立做事的效果往往比人多更好 ③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益 ④集体成员只有团结互助才能共同进步 A.②③ B.①④ C.①③ D.③④
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| 4. 难度：简单 | |
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美好的集体对我们成长有着许多积极的影响。下列关于集体生活作用的说法正确的是（ ） ①集体生活培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活培养人际交往的基本态度和能力 ③在集体生活中，我们可以无拘无束的生活 ④集体生活可以满足我们的一切需求 A.②③ B.①② C.③④ D.①③
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| 5. 难度：简单 | |
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下列对集体生活与个性的认识正确的是 A.在集体生活中不能发展自己的个性 B.我们应该放弃个性，融入集体 C.在集体生活中可以不断完善自己的个性 D.学习他人优点会阻碍自己的个性发展
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| 6. 难度：中等 | |
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当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该( ) A. 以集体利益为重，自觉服从集体需要 B. 抓紧一切时间复习功课，值日以后再做 C. 抓紧时间学习，其他事情与我无关 D. 让集体利益服从个人利益
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| 7. 难度：简单 | |
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在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有（ ） ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ②集体的规则能够保证集体的和声更动听 ③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿 ④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④
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| 8. 难度：简单 | |
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民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个人（ ） ①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动 ③加强自身文化建设 ④只需自觉维护个人荣誉 A.②③ B.①③ C.③④ D.①②
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| 9. 难度：简单 | |
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进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。对此，下列认识正确的是（ ） A. 依晨多管闲事，会招来老师的批评 B. 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善 C. 我们应该遵守班规，而不是质疑它 D. 学习好就可以了，没必要管那么多
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| 10. 难度：中等 | |
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在集体生活中，当小团体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该 A. 首先维护小群体成员的利益 B. 明辨是非，坚持集体主义 C. 将自身利益置于集体利益之上 D. 拉帮结派，建立自己的小团体
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| 11. 难度：中等 | |
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小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太理想，她想多利用课余时间补一补数学，但她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练，她不知怎么办才好。对此，你给她的建议是 A.自己的学习为重，退出舞蹈队 B.先不管学习了，班级利益是第一位的 C.要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体 D.要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益
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| 12. 难度：中等 | |
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张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。对此，你赞同的观点是（ ） ①他维护的是小团体的不正当利益 ②他非常重视同学友情 ③他虽然坚持了“原则”，但是非不分 ④他有很强的集体荣誉感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 13. 难度：简单 | |
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“对手，实现梦想的另一只手。”对此理解正确的是（ ） ①竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现 ②竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律 ③集体生活中的竞争有助于激发我们的潜能，学习对方，共同提高 ④个人只有通过合理竞争才能展现自我的风采 A.①② B.②④ C.③④ D.①③
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| 14. 难度：简单 | |
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李明经常为班级提一些合理化建议，如：班级组建学习小组来提高学习效率、班委会要由班级成员选举产生等。这些建议都得到了老师和同学们的采纳，这表明李明所在的集体（ ） A. 民主、封闭 B. 合作、闭锁 C. 合作、独断 D. 民主、公正
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| 15. 难度：中等 | |
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小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( ) A.我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标 B.每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥 C.我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算 D.相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力
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| 16. 难度：简单 | |
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星期一下午，七年级（2）班正在举行主题班会，同学们就“如何创造良好的集体氛围”展开了激烈讨论，每位同学都表现出建设良好班集体的信心和决心。下面几位同学的观点，你同意的有（ ） ①良好的集体氛围需要每个人的智慧和力量 ②良好的集体氛围就是你好，我好，大家好，谁也不批评谁 ③创造良好的集体氛围没有旁观者，只需要班干部担任责任 ④良好的集体氛围要有共同的集体目标 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
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| 17. 难度：简单 | |
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中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。 （1）你是怎样看待人与人之间的差异的？ （2）在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？
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| 18. 难度：简单 | |
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（案例分析、明辨是非） 50岁的老王，祖祖辈辈住在环境优美的小村庄，2016年他刚盖了100平方米的住宅，装修舒适。他儿子在村口开了个大米加工厂，既零售又批发，一家人日子过得红红火火。可是，前不久，村干部张贴了一张公告：高速铁路恰恰经过咱们村，所有村民马上面临拆迁。他实在想不通，不愿拆迁，好日子才刚刚开始。 （1）请指出材料中集体利益与个人利益分别是什么？ （2）生活中，像老王这样的事例还有很多。当个人意愿或需要同集体规则发生冲突时，我们该怎么做？ （3）请你应用所学知识劝说老王顺利拆迁。
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| 19. 难度：困难 | |
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“单丝不成线，独木难成林”这是对2019年中国女排的最好诠释。 （成绩斐然）2019年12月26日，新华社体育部2019年中国十佳运动员名单揭晓：第一：中国女排。9月的女排世界杯上，中国女排以11连胜战绩成功卫冕，第五次夺得该项赛事冠军，打破了古巴队四度加冕的纪录，并因此重返世界排名榜首。这也是中国女排第十次登顶世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）。女排的取胜得以有个妈妈般爱姑娘们的好教练—郎平，郎平严而不失关心。也得以于女排姑娘们的团结一致，心中只有一个目标，就是为国争光。女排是一个团结的女排，更是一个有爱的女排。 （1）从中国女排中我们能感受到美好集体带给我们什么感悟？ （精神可嘉）2019年9月14日，女排世界杯日本赛上，中国首战，3：1胜韩国，赛后主教练郎平面对记者采访说：“只要穿上带有中国的球衣，就是代表祖国出征”“为国争光是我们的义务和我们的使命。” （2）结合课文所学集体与个人的相关知识谈谈你对“为国争光是我们的义务和我们的使命。”的理解？ （感动中国）11月20日,中国女排荣获“感动中国2019年度人物评选”。对于中国女排的入选，央视给出的推荐语是：“中国女排，中华崛起拼搏的时代强音。9月的女排世界杯上，中国女排以11连胜战绩成功卫冕，第五次夺得该项赛事冠军。女排姑娘的成就，显露出祖国至上、顽强拼搏、胜不骄败不馁的英者风范，也成为中华民族屹立于世界民族之林的生动见证。”2019年国庆群众游行中，中国女排乘“祖国万岁”彩车压轴出场。 （3）中国女排体现了哪些优秀的中华民族品质？ （领导赞誉）央广网北京9月30日消息，中国女排夺得2019年女排世界杯冠军，成功卫冕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致电，向中国女排全体队员、教练员表示热烈的祝贺和诚挚的问候。习近平指出，在2019年女排世界杯比赛中，你们以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。你们在比赛中不畏强手、敢打敢拼，打出了风格、赛出了水平，充分展现了团结协作、顽强拼搏的女排精神。我向你们表示热烈的祝贺和诚挚的问候！ （4）结合习进平总书记的话，谈谈我们应该怎样向女排学习？
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