| 1. 难度：中等 | |
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_______是梦想与现实之间的桥梁。（ ） A.心动 B.沟通 C.努力 D.想象
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| 2. 难度：困难 | |
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人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习发展的过程。这主要告诉我们 A.学习需要自觉、主动的态度 B.生活中点点滴滴都是学习 C.学习没有终点 D.学习伴随着我们成长
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| 3. 难度：中等 | |
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友谊是一种心灵的相遇。下列能体现这一特质的是 A.三人行，必有我师 B.多个朋友多条路 C.君子之交淡如水 D.君子坦荡荡，小人常戚戚
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| 4. 难度：中等 | |
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面对不同风格的老师，我们要 ①承认老师之间的差距，接纳每位老师的不同 ②无论什么风格的老师，我们都要尊重 ③学会与不同风格的老师相处 ④真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 5. 难度：困难 | |
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墨子的弟子耕柱子因墨子对他严厉而感到委屈。墨子说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”快马加鞭的故事启示我们要 ①有竞争意识 ②正确认识自己 ③正确对待老师的表扬 ④正确对待老师的批评 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 6. 难度：简单 | |
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“树欲静而风不止，子欲养而不在”要求我们做到尽孝要在当下，因为
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德 ③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 ④是我们长大以后的事 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 7. 难度：困难 | |
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每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。下列不能正确表达诗歌体现的亲情之爱的是 A.临时密密缝，意恐迟迟归—牵挂之爱 B.烽火连三月，家书抵万金—守候之爱 C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲—惦念之爱 D.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安—分享之爱
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| 8. 难度：简单 | |
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子女与父母产生冲突的原因在于 A.两代人之间缺乏良好的互动沟通 B.子女不听父母的话 C.父母不管孩子 D.父母说的话子女不感兴趣
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| 9. 难度：简单 | |
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生命是不可逆的，下列表述直接体现这一理念的是 ①花有重开日，人无再少年 ②人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ③花无百日红，人无千日好 ④少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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| 10. 难度：中等 | |
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孔子曰：“未知生，焉知死。”面对生死，我们应学会向死而生。下列对向死而生理解正确的是： ①面对死亡，我们要做我们想做的 ②死亡让我们感激生命的获得，珍惜能够好好活着带给我们的感动 ③要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知 ④要认真对待生命，让它变得丰富、充实 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 11. 难度：困难 | |
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我国著名学者季羡林曾说，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务， 而且是绝非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列对“生命有接续”认识正确的是 ①在人类生命的接续中，我们要担当一份使命 ②个体生命的接续就是身体生命的接续 ③在身体上接续祖先的生命 ④在精神上不断继承和创造人类的文明成果 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 12. 难度：中等 | |
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我们对生命有敬畏之心 ①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 ②当他人生命遭遇困境时，要对风险作出预测和评估后再做决定自己是否出手 ③谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 ④并不是谁的命令，而是内心的自愿选择 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 13. 难度：简单 | |
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下列属于挫折的有 ①考砸了，又挨老师批评 ②他们不理我，好孤独 ③妈妈又偷看自己的日记，真烦人 ④爸爸妈妈周末只让我上网玩一个小时的游戏，真讨厌 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 14. 难度：简单 | |
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面对挫折，之所以会产生不同的情绪感受和行为反应，其中关键因素是 A.挫折情境 B.挫折认知 C.挫折反应 D.挫折情绪
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| 15. 难度：困难 | |
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历史上的伟大人物创造出巨大的社会价值，他们的人生是有价值的，普通人生命也会在从平凡中闪耀出伟大。平凡中的伟大主要表现为： ①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值， 影响着一代又一代的人 ②为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献 ③将人类共同需要建立在个人追求的基础上 ④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 16. 难度：中等 | |
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七年级的小红，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略她的存在。但她却已有一年半的网龄，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。 （1）小红的两种不同生活状态反映了网上交往有什么特点？这些特点会给我们的交友带来什么影响？ 升入初二的小红，从网上认识了几个投缘的网友，关系非常融洽。最近小红很烦恼，一位网友心情不好找她倾诉，小红也很为她担心，每晚都聊天安慰她，有时太晚都没时间写作业，上课也没有精神，为此被老师批评了好几次。还有一位网友找小红借钱：还提议去网友所在的城市见面。小红很纠结。 （2）面对小红的困境，请运用你的智慧，帮助她走出交友的困境。
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| 17. 难度：困难 | |||||||||||||
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为了让学生感受传统文化之美，某校开展《优秀文化共传承》，号召全校师生提供活动素材。以下是某班学生收集的素材。 （1）请结合《交友的智慧》和《珍视生命》相关内容，说说从下列句子中你得到哪些启示？
在搜集关于挫折的传统文化的素材时，有人说“自古英雄多磨难，从来纨侉少伟男”，也有人说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。 （2）你如何看待这两种观点？ 同学小明在活动中提出“腹有诗书气自华”，我们每个人的生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。因此，他认为珍视生命，就是要传承优秀的民族文化。 （3）从珍视生命的角度，请你评价对小明的观点
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