| 1. 难度：简单 | |
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下列不属于青春期心理发展特点的有 ①性机能的成熟 ②反抗与依赖 ③闭锁与开放 ④内部器官的完善 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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| 2. 难度：困难 | |
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“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是 （ ） A. 中学生每个人脸上都会长“青春痘" B. 青春期是人生中的重要阶段，我们要把握青春期 C. 以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获 D. 青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑
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| 3. 难度：简单 | |
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青春有格，要求我们做到 （ ） ①遵守基本规则，不逾越基本界限 ③与人为善，专做大事 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
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| 4. 难度：中等 | |
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下列与“漫卷诗书喜欲狂”表达的情绪一致的是 A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁 C. 我本将心托明月，谁知明月照沟渠 D. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇
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| 5. 难度：中等 | |
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小张总是爱发脾气，心里不痛快时，就会对母亲发一顿脾气，感觉就好多了。他还说，发脾气是消除不良情绪的好方法。对此，你的看法是 ①自己有喜怒哀乐，但不要忘记关心他人，即使对自己的母亲也是这样 ②有了不良情绪要用合理方式排解 ③反正小张与母亲是一家人，对她发脾气没关系 ④对母亲发脾气，是不尊重母亲的表现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 6. 难度：中等 | |
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近年来，“感动中国”人物已经成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须 ①传递美好情感，传递生命正能量 ②体验美好情感，引起情感共鸣 ③培养高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 7. 难度：简单 | |
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“人心齐，泰山移。”这句话告诉我们 A.集体能带给我们温暖 B.集体力量的大小取决于人数的多少 C.团结合作能使集体产生强大的合力 D.集体的力量无所不能
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| 8. 难度：简单 | |
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在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往形成小群体。小群体对于我们成长的意义有 （ ） ①互学互进中增长才干 ②相互庇护，不受欺负 ③要慎重考虑，冷静选择 ④体会到归属感和安全感 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ③④
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| 9. 难度：中等 | |
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小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威通利诱' 她终于鼓足勇气决定一试，却惊讶地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出，她的成功告诉我们 ①集体的温暖能促进我们健康快乐成长 ②要通过自己的努力解决集体遇到的困难 ③集体的帮助能给我们战胜困难的力量 ④集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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| 10. 难度：简单 | |
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你想对漫画《公私一家》中的主人公说的是
①个人利益和集体利益是完全一致的 ②我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益 ③个人利益的实现，会促进集体利益的发展 ④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④
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| 11. 难度：简单 | |
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党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国的总目标是 A.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 B.保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位 C.致力于建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 D.确立制定新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略
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| 12. 难度：中等 | |
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“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律 ①规范全体社会成员的行为 ②制裁违法犯罪行为 ③ 保护公民的一切利益 ④惩恶扬善、伸张正义 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
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| 13. 难度：中等 | |
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材料一：因为先天性脑瘫,金晔的听力、视力、语言、肢体都受到极大影响。右手不好使,她就练习用左手写字。手指磨破起泡、出血,她没有掉一滴泪。金晔说:“别人能做到的,我一定努力做到!我相信自己!” 材料二：小波喜欢上了班长，想要对她表白，可又不确定这是不是真正的爱情…… 阅读上述材料，回答下列问题： （1）金晔同学身上体现了哪些青春能量？ （2）假如你是小波的好朋友，你会如何开导他？ （3）你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长？
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| 14. 难度：中等 | |
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在2018年六一儿童节庆祝大会上，同学们都兴高采烈、欢天喜地，只有七 （_____）班的小旭同学为婆婆去世而悲伤。他一个人悄悄走出热闹的礼堂，在操场一角放声大哭。没过多久，他身后就站了一排同学关切地望着他，班主任李老师紧紧地把他搂在怀里。小旭满含热泪地向大家说：“对不起，对不起……”。 请你根据所学知识，结合材料回答： （1）小旭为什么要悄悄走出礼堂，又向大家说“对不起，对不起” （2）有同学认为：“男儿有泪不轻弹。小旭大哭是懦弱的表现，再伤心也应该深深地憋在心里。”你赞同这种认识吗？为什么？
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| 15. 难度：中等 | |
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材料：某校准备举行优秀班级的评比活动，七年级（1）班的班长为了动员全班同学为建设优秀班集体积极献计献策，组织班委会成员策划设计了一个主题班会，让同学们畅所欲言。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）请你帮忙设计本次班会主题。 （2）你认为一个美好班集体应该具备怎样的特征？（说出三点即可） （3）创建优秀班级，你将如何在共建中尽责？
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| 16. 难度：困难 | |
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材料：为进一步提高青少年学生的法律意识和法治观念，某地司法、行政、教育、公安等部门采用巡回宣讲、设置宣传栏、张贴主题宣传画、发放法律知识小册子等形式，开展“送法进校园”活动，送去一份丰厚的法律“营养餐”，获得学校师生的一致好评。 某校七年级决定借这次法治宣传之“风”，在学生中开展一次“我与法律同行”的主题探究活动，培养学生做学法、尊法、守法、用法的合格公民。现在邀请你一起参与。 （时政解读） （1）开展“送法进校园”活动体现了对中小学生的什么保护？为什么要给予未成年人特殊保护？ （活动策划） 下面是探究小组拟定的关于“青少年合法权益侵害与维护现状”社会调查的程序： ①多途径、多形式搜集相关资料。 ②整理分析资料。 ③撰写调查报告。 ④制定调查计划。 ⑤得出调查结论并提出建议。 （2）老师认为社会调查活动程序混乱，请你按照正常合理的程序重新排序。（只写序号） （调查建议） （3）在享有国家特殊保护的同时，未成年人自身应该如何做？请你在撰写调查报告中提恰当建议。
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