| 1. 难度：简单 | |
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下列属于青春期生理变化的是 ①身体迅速长高、长壮 ②有的学生脸上长青春豆 ③感到孤独，不愿与人交往 ④情绪波动大，容易失去控制 A.③④ B.②④ C.①③ D.①②
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| 2. 难度：中等 | |
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央视公益广告“知羞方能止休”，倡导文明出行，反对车窗抛物。其实质是号召大家 A.减少出行 B.懂得止休 C.遵守交规 D.学会知耻
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| 3. 难度：中等 | |
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一位父亲在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了他人的批评，改正错误，就会丧失了自尊心。”这位父亲的话启示我们 A.犯了错误就会丧失自尊心 B.爱慕虚荣是树立自尊心的大敌 C.接受批评、改正错误就会丧失自尊心 D.有无自尊心取决于是否接受他人的批评
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| 4. 难度：中等 | |
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“学贵有疑”，启示我们在学习中应 A.敢于说不，敢于批判 B.我行我素，追求独特 C.勤奋学习，勇于创造 D.勇于争辩，否定一切
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| 5. 难度：中等 | |
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有的人认为：男生的逻辑思维比女生要好。但新安晚报公开统计，在最近十年时间里，某省理科状元共有35人，其中男生17人，女生18人。这说明 A.女生比男生在各方面都强 B.男女生存在生理方面的差异 C.有些人存在性别刻板印象 D.男生到了高中思维能力就不如女生
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| 6. 难度：中等 | |
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小明在进入中学后，上课跟不上数学老师的节奏，经过几次月考后，他的数学成绩下降很快，心里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高，这体现了青春期情绪的______特点。 A. 反应强烈 B. 波动与固执 C. 闭锁性 D. 表现性
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| 7. 难度：简单 | |
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当心情不舒畅时，你可以选个阳光明媚的日子，去登山，感受“一览众山小”的豪迈；你也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉；你也可以去山谷，体味“此地别无他人”的静谧。这种调解情绪的方法是（ ） A.改变认知评价 B.合理宣泄 C.改变认识 D.转移注意
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| 8. 难度：中等 | |
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关于情感，下列说法正确的是 ①挫败感是负面情感体验 ②爱的情感是正面情感体验 ③情感是短暂的、不稳定的 ④情感与情绪没有任何联系 A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
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| 9. 难度：简单 | |
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“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情，让世人大吃一惊。”这是费尔马的一句名言。这一名言告诉我们 ①生活中需要批判精神 ②要敢于向权威挑战 ③大胆想象，积极实践，就一定能成功 ④对任何事情都要具有强烈的好奇心 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
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| 10. 难度：中等 | |
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中国传统的儒家文化很讲究”耻”，”耻”即行己有耻，做人做事有所不为。下列属于”有所不为”的是 A.小李为某地地震区捐款救灾 B.小王主动将作业借给同桌抄袭 C.小张主动帮助邻里乡亲解决各种困难 D.小明的”爱心车队”免费接送孤寡老人、残疾人
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| 11. 难度：简单 | |
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情绪是对客观事物的态度及相应的行为反应。下列表现了”喜”的语句的是 A.怒发冲冠，凭栏处 B.相顾无言，惟有泪千行 C.风声鹤唳，草木皆兵 D.待到山花烂漫时，她在花丛笑
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| 12. 难度：中等 | |
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白岩中学对七年级(1)班学生进行了一次”情绪与生活”的调查,下列哪一组所对应的是完全正确的
A.A B.B C.C D.D
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| 13. 难度：中等 | |
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有人问钱学森:“中国搞导弹行不行?”他坚定地回答:“外国人能干的,中国人为什么不能干?!”这体现了钱学森具有 ①爱国主义情怀 ②团结合作的精神 ③强烈的民族自信心 ④全球观念 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 14. 难度：中等 | |
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“青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙；在青春的世界里，沙粒要变成珍珠,石头要化作黄金。“这告诉我们 A.青春的美仅是容颜的美 B.青春的美就是衣裙的美 C.青春期是非常难度过的 D.拥有青春要努力奋斗,实现自己的梦想
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| 15. 难度：简单 | |
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小明学习不努力，上学期期末考试两门功课不及格。为此，他的内心应该产生 A. 自豪感 B. 安全感 C. 羞愧感 D. 荣誉感
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| 16. 难度：中等 | |
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要达到止于至善的境界，我们要做到 ①养成自我省察的习惯 ②在行动中，监督调节 ③检视自身不足 ④在行动后，反思效果与影响 A.③④ B.②③ C.①② D.①③
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| 17. 难度：中等 | |
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“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰底线的事情不做，违反 的事情坚决不做。 A.纪律道德 B.道德法律 C.违法犯罪 D.权利义务
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| 18. 难度：中等 | |
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在我们七年级同学的身上，还体现出“一半是儿童，一半是青年”的特征。这里的“一半儿童”是指 A.我们的生理不成熟 B.我们的心理与独立的成人还有很大差距 C.我们缺乏独立意识 D.我们在生活上对父母有很大的依赖性
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| 19. 难度：中等 | |
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情绪的作用非常神奇，积极的情绪 A.能激励我们克服困难，努力向上 B.能使我们的情绪受多方面因素影响 C.能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 D.可以帮助我们适应突发事件，危害我们的身心健康
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| 20. 难度：中等 | |
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白岩中学七（1）班的老师让几位同学负责组织班级的社会实践活动，几位同学考虑了一下，回答说：”行，我们能行“这种表现是 A.自我 B.自卑 C.自强 D.自信
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| 21. 难度：中等 | |
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下列关于情感分类的选项中，对应正确的是有 A.基础性情感——安全感 B.负面的体验——道德感 C.高级的情感——恐惧感 D.正面的体验——敬畏感
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| 22. 难度：中等 | |
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下边漫画反映了青春期的矛盾心理是
A.勇敢与怯懦 B.闭锁与开放 C.反抗与依赖 D.自信与自负
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| 23. 难度：中等 | |
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生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。因为负面的情感 ①可以丰富我们的人生阅历 ②可以用自己的热情和行动来影响环境 ③使我们的生命变得更饱满丰盈 ④传递美好的情感，传递生命的正能量 A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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| 24. 难度：简单 | |
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进入青春期，在社会文化的影响下，男生女生在_____等方面，越来越多地表现出自己的特点。 ①性格特征②饮食习惯③思维方式④学习成绩 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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| 25. 难度：中等 | |
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“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（） A.青春期的爱情是脆弱的，我们缺乏关爱他人的能力和一定的物质基础 B.青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要加以克制 C.要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 D.面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理
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| 26. 难度：简单 | |
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下列行为中属于美好情感体验的有 ①通宵打扑克、搓麻将 ②把课余时间都用来做作业 ③吃了晚饭后适当散步、休息 ④做完作业后，适当听听音乐等 A.①② B.③④ C.②③ D.①③
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| 27. 难度：中等 | |
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学会辨析，请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内填“正确”，错误的在题后括号内填“错误”，并说明理由。 （1）“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的情调，有我们的”至善”追求，因此我们应该积极投身社会，只有做大事才能实现这一目标。（__） 理由：__________________________________________。 （2）喜怒哀乐虽然是个人的事情，但还是应该考虑周围人的感受。（__） 理由：__________________________________________。
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| 28. 难度：困难 | |
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学会评析 “最美丽孝心少年”王安娜的家在贵州遵义一座偏远的大山里，平时与奶奶、曾祖母生活在一起。奶奶是家里的支柱，可是滑膜炎的突然加重让她无法行走，小小的安娜就担起照顾家的重担；给曾祖母洗脸洗脚，给奶奶冒雨拿药、哄奶奶开心……小安娜撑起了这个家，可艰难的生活并没有抺去小安娜脸上灿烂的笑容。 请对上述新闻材料进行点评。（温馨提示：可从自强、情感任选一个角度）
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| 29. 难度：中等 | |
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学会交往 白岩中学七年级（5）班学习了七年（下）道德与法治第一单元叶青春时光曳后，开展了”让我们拥抱青春”的主题活动。阳阳以版主的身份组织同学们进行了讨论，请你一起参与。 （版主引言） 父母时常告诉我们，别像孩子似的，可他们并不把我们当成年人看待；现在我们正需要人关心时，却没有谁把我们当回事；家长希望我们像个乖乖娃，可老师对我们的要求又好像超过18岁。我们到底要怎样做才好? （同学跟帖） （1）版主引言反映了什么问题?对此你是如何理解的? （版主引言） 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，烦恼时光临我们，让我们产生矛盾和困惑。 （同学跟帖） （2）面对各种矛盾和困惑，你有哪些积极的应对方法?
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| 30. 难度：中等 | |
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学会赏析
（1）漫画中男女生交往方式可能产生哪些不利的影响? （2）请你告诉大家与异性正常交往有什么意义? （3）你是怎样看待男生女生的性别优势?
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| 31. 难度：中等 | |
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学会探究 青青的探索离不开自信与自强。白岩中学七年级（1）班的同学决定以”青春飞扬梦想起帆”为主题召开一次班会，请你参与并完成下列任务。 青春飞扬梦想起帆
●青春飞翔的力量 自信是战鼓，是号角，是旌旗。自信的人生不一般，不一般的人生有自信。 （1）为什么生活中需要自信? ●青春有格 “榜样是看得见的哲理。“我们向先锋学习，向英烈学习，就是要从他们身上汲取强大的精神动力，筑起牢固的信仰。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （2）你认为向好榜样学习对我们的成长有何作用? ●培养批判精神的青春 “学贵有疑”,在学习中，我们需要批判精神和勇气。 （3）青少年应怎样培养批判精神?
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