| 1. 难度：中等 | |
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良好的方法能够使我们更好地发挥天赋和才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。这句名言说明( ) A.学习要靠天赋 B.学习要讲究策略和方法 C.只要有好的方法就会有好的成绩 D.好的学习方法比努力学习更重要
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| 2. 难度：简单 | |
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要全面认识自己,就要善于通过他人了解自己。下列名句能体现这个道理的（ ） ①不识庐山真面目,只缘身在此山中 ②吾日三省乎吾身 ③当局者迷,旁观者清 ④以人为镜,可以明得失 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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| 3. 难度：简单 | |
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关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用”，下列说法不正确的是 A.每个人都是不完美的 B.接纳自己，只需要接纳自己的优点 C.接纳自己，需要乐观的心态 D.要能欣赏自己的独特
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| 4. 难度：中等 | |
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面对家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感。下列做法正确的是（ ） ①对别人的任何批评都要听从 ②发掘潜能,做更好的自己 ③拿自己的不足比别人的长处 ④接纳与欣赏自己 A.①② B.①③ C.②④ D.②③
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| 5. 难度：简单 | |
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朋友是臂膀，可以让你依靠着哭泣:朋友是巨浪，可以今你热情高涨:朋友是口井,可以让你放心地倾诉痛苦:朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。这告诉我们（ ） A.友谊具有十分神奇的力量 B.生活中要与所有人交往 C.所有事情都可以依靠朋友 D.要明智而慎重地对待朋友
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| 6. 难度：中等 | |
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人从出生到死亡学习从未间断，学习已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容。这说明（ ） ①学习伴随着我们的成长 ②人都有学习的天性 ③我们终生都需要学习 ④人从牙牙学语到儿童少年，都是一个不断学习和发展的过程 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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| 7. 难度：中等 | |
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下列属于初中阶段学习的内容有（ ） ①掌握一定的知识和技能 ②学会处理生活中遇到的问题 ③在交往中学会处理人际关系 ④掌握学习方法，养成良好的学习习惯 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
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| 8. 难度：中等 | |
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具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时，以下做法恰当的是（ ） ①在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流 ②去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火场 ④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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少年有梦，国家也有梦，我们的“中国梦”是（ ） A.提升我国的经济地位 B.加强我国国际影响力 C.大力发展生态文明 D.实现中华民族的伟大复兴
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| 10. 难度：中等 | |
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我和朋友都想竞选班长,我知道他的能力比我强，但是我的人际关系比他好，我担心我被选上了，他会从此不理我，如果自己输掉了，友谊也结束了对于是否参加竞选，我很纠结,对此下列说法正确的是（ ） A.竞争会伤害友谊 B.我们要坦然接受一段友谊的淡出 C.为了友谊，不参加竞选 D.应参加竞选，竞争不会伤害友谊，关键是我们对竞争的态度
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| 11. 难度：困难 | |
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[感悟.亲子] 材料一: 家中有亲情，家中有矛盾；家可以是有国，家可以是奥笼。为了构建良好家庭模式，某社区举办了以“和谐家庭从沟通开始” 主题的家庭知识讲座，邀请了专业老师为居民讲课。此次讲座就如何构建和谐家庭，如何营造良好的夫妻关系，亲子关系及正确教育子女的方法等方面进行深入浅出的讲。 （1）家庭知识讲座内容中凸显家庭是由哪些关系结合成的亲属生活组织? （2）请你设想一下，“专业老师”就如何构建和谐家庭会讲解那些知识? （3）“和谐家庭从沟通开始”。家庭沟通有哪些技巧? （4）“家可以是樊笼”，家庭里也有“爱的碰撞” ，你认为青少年与父母产生冲突的原因有哪些? 材料二: 赵福兰。宜城市郑集镇八庙村五组农民。婆婆年老多病、丈夫的两个哥哥患有精神疾病，故子患上精神痛后双目失明，任女还在上学。80后姑娘赵福兰坦然地接受了这一切，她用自己瘦弱的肩脑为这个病患苦难的家庭棋起了一片天。赵福兰先后荣获中国好人、全国最关家庭、湖北好媳妇湖北黄老爱亲好青年、感动襄阳十大人物等荣誉称号。 （5）赵福兰的所作所为让你体会到“家”是什么? （6）请你说说为什么80后姑娘赵福兰能坦然接受一切，为这个病患苦难的家庭撑起一片天? 在当下,你会用哪些行动表达对双亲长辈的孝敬之心? （7）请列举你所了解的有关孝亲敬长义务的法律名称
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| 12. 难度：困难 | |
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[感悟.师生] 36载，他扎根乡野，拒绝城市的“诱惑”，自研自制近500件教具,400多件动植物标本，用双手给遂昌县大拓镇的孩子们建成了一座令城里孩子都羡慕不已的实验学堂。他就是“全国最美教师”王伟平。 （1）请结合材料说说“最美教师”王伟平“美”在何处?你身边的或你所了解的老师身上还有哪些“美”的表现? （2）请你举例说明不同教师存在着风格上的差异。并说明你如何对待这些差异。 （3）通过学习你认为师生交往的良好状态是怎样的?
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| 13. 难度：困难 | |
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[感悟.生命] 材料一:生命佳句赏析:①很多时候我们都只记得今天是我们的生日，可忘却了一件非常重要的事情。我们出生的那一天，也同样是我们母亲的苦难日。②天生我村必有用，每个人的生命都无可代替。③世上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。④人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 （1）材料一中的佳句分别说明生俞有哪些特点? （2）生命至上!我们对待生命应该有样的态度? （3）“世上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来”。我们该如何守护生命呢? （4）请你为珍爱生命写一句宣传标语。 材料二:小军和小龙在一起聊天，小军说:“考试考砸了，我又挨批评了”:小龙说，“同学们都不理我，好孤独啊!” （5）上述情景中他们分别遇到什么挫折?心情如何? （6）挫折的到来会对我们造成什么影响呢? （7）你面对挫折时有哪些情绪感受? 你会采取哪些行动?
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| 14. 难度：困难 | |
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[感悟.学习] 材料一:被誉为“中国航天之父”的著名科学家钱学森说:“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说:“这是我非常熟悉的地方。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中的老师就有7位。 （1）读材料一，结合所学知识分析钱学森为什么念念不忘自己的中学时代。 （2）作为中学生的你，想过你为什么要学习吗? 材料二:钱学森早年留学美国，他一直想回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说:“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路,10年两弹成，为梦想,他披荆斩棘，奋力前行。而对困难,他鼓励身边的工作人员说:“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的”。 （3）读材料二，你从钱学森的追梦故事中获得怎样的启发? 材料三:习近平总书记说:“共青团要在广大青少年中深入开展‘我的中国梦’主题教育实践活动，为每一个青少年播种梦想，点燃梦想，让更多青少年敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大的青春能量。” （4）读材料三，分析下习近平总书记强调“要在青少年中播种梦想 点燃梦思”的理由。 材料四:每个人都是不完美的。有些方面的不完关，你可能会接受:有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。 （5）有些不完美，如 ，我能接受,因为 : 有些不完美，如 ，我不能接受 ，因为 。 （6）接受不完美，我会 。
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