| 1. 难度：中等 | |
|
图《互相嘲笑》启示我们要
①勇于揭露他人缺点 ②学会欣赏他人优点 ③敢于挑战他人权威 ④全面客观认识自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
现代人才学中的“蓄电池理论”认为,现代的人才当中,一辈子只充一次电的时代已经过去了,我们必须要做一块高效能蓄电池,不间断地、持续地充电,才能够不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们 A.只有人才才要不断学习 B.学习的作用是万能的 C.要勤于学习,主动学习 D.只要学习就能够成才
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
网友对《友谊的小船说翻就翻》的二次创作引人深思：朋友不帮拿快递，不帮忙值日等，就导致“友谊的小船说翻就翻”。针对这些小事导致的“翻船”，我们应该 A. 乐于助人，竭尽全力，帮朋友解难题 B. 宽容待人，理解他人，不要斤斤计较 C. 语言文明，态度亲和，友善地对朋友 D. 讲究原则，真诚待人，不能没有分寸
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
习近平指出，奋斗是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，没有艰辛就不是真正的奋斗，我们要勇于在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念。下列说法与“艰难困苦、玉汝于成”蕴含道理一致的是 ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②腹有诗书气自华，最是书香能致远 ③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ④面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄 A.①② B.③④ C.②④ D.①④
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
在调查访谈中发现，一些学生把老师视作“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法 A. 是对师生关系的形象比喻 B. 是师生关系的理想状态 C. 是对老师的尊重和爱戴 D. 容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下图漫画“网络诈骗”说明网上交友带有很多的不确定性，为此加强自我保护意识的错误做法是
①不轻易泄露个人信息 ②明辨是非，不相信任何人 ③远离网络，不与任何人在网上聊天 ④不随意答应网友的要求 A.②③ B.①④ C.③④ D.①②
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
“时代楷模”钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，率领团队在青藏高原为国家收集了数千万颗植物种子。科学家钟扬的事迹启示我们 A. 实现生命的意义，需要不言责任与回报 B. 只有到最艰苦的地方，才能更好地回报社会 C. 伟大在于创造和贡献，要让有限的生命焕发光彩 D. 只有做出惊天动地的壮举，才能实现生命的价值
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
漫画《朋友，你倒的已不再是酒》，告诉我们
①友谊是平等的、双向的 ②在交往中，我们要选择益友 ③我们要善于与那些积极向上，各方面都很优秀的人交朋友 ④我们应只交对我们有帮助的朋友，对其他人朋友不理不睬 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
为了给班级出黑板报，小红放学回家晚了，妈妈不由分说地数落了她一顿。对此，小红应该 A. 跟母亲争吵，哪里有压迫哪里就有反抗 B. 显得若无其事，对妈妈不理睬，当她透明 C. 说实情，领心意，表示会让妈妈放心 D. 跟妈妈明说，我的事情你管不着
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
小雨的爸爸和妈妈离婚后分别组成了新的家庭，小雨一直跟着奶奶生活。虽然爸爸和妈妈经常给她买衣服、送一些好吃的，她仍然觉得自己很孤独、很委屈，觉得爸爸妈妈不爱自己。对此，你想对小雨说 ①每个家庭的亲情表现不同 ②家庭结构因为一些特殊情况有时候会发生变化 ③亲情需要用心去感悟 ④亲情的表现形式可能会变化，但是亲情仍在 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
凡是生物都有新陈代谢、生长发育、繁殖和死亡。有了繁殖，生物种族才能延续，世代才能延续下去，这是一切生物普遍具备的基本特征，人更不能例外。人在生命的接续中 ①要学会认识和面对自己的生命 ②要学会担当一份使命 ③人类的精神文明也在不断积累和丰富 ④要学会在精神上不断继承和创造人类的文明成果 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
每周六日，南京市民陈思都会骑上电动车到南京长江大桥上巡查，救助在大桥上寻短见的人。自巡逻以来，他已经阻止了334人自杀。陈思对自杀者应有的劝诫有 ①每个人的生命都是独特的 ②人的生命只有一次 ③珍爱自己的生命是对自己和家庭负责的表现 ④关爱他人生命有助于提升生命的价值 A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
2017年5月12日，是我国第9个“防灾减灾日”。北京市首个中小学防灾减灾教育基地在顺义汉石桥湿地揭牌，800名中学生现场学习防震、心肺复苏、结绳等抗灾自救知识。有的同学对此却这样认为：又没发生意外，有这个必要吗？下列说法中，能说服这位同学的是 ①人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该增强安全防范意识 ②自然灾害是非人力可抗拒的，要自觉提高安全防范能力 ③无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望 ④应该学习一些抗灾自救知识，掌握一些基本的自救自护方法 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
2018年6月,北京市防汛抗早指挥部公布了致广大市民的一封信,提醒市民:外出遇到暴雨时,注意防汛安全警示标志,就近寻找安全避险场所；骑车人员在遇到道路积水时。应下车推行,注意观察,绕开有水流漩涡的地方……根据提示,中学生外出遇到暴雨时应 ①提高防范意识，注意警示标志 ②注意观察雨情,领导抗洪救灾 ③检查公共设施,组织人员疏散 ④采取恰当措施，注意自身安全 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
“腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，日前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展 ①有助于养护精神,充盈个人的精神世界 ②有助于丰富我们的精神生活，满足精神需求 ③表明守护生命首先要关注自己的身体 ④表明守护生命需要关注并养护我们的精神 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
“天行健，君子以自强不息”。我们应该积极发掘自身的生命力量。下列选项中哪些方法可以增强生命的韧性 ①积极培养自己的幽默感 ②选择一项自己感兴趣的技艺，加以培养和发展 ③考虑并接受最糟糕的结果 ④关注自身安全，凡事将自己放在第一位 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
2019年10月14日，江西资溪两个孩子滑落湖里。正在附近的九年级学生朱宇俊听到求救声飞奔而至，迅速跳入湖中，岸边也有人帮忙施救。最终孩子获救，全城百姓点赞，几位英雄得到表彰，并收到了当地一家商会颁发的奖金。当获悉其中一名落水儿童的家中生活十分贫困时，他们又将万元奖金送到这个孩子家中。如果给上述新闻定一个标题，下列选项中最贴切的是 A.认识自己，超越自我 B.增强韧性，活出精彩 C.关爱他人，传递温暖 D.探问生命，关爱自我
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
“时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海,心系群众,忘我工作、无私奉献，靠实绩赢得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到 ①只有牺牲个人利益才能实现生命价值 ②生命的意义在于对社会作出贡献 ③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑 ④要在为人民服务中提升生命价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
一个生化与分子生物学专业的北大博士到山区“捡垃圾”。走进大山，王锋设计出一整套接地气的垃圾分类、回收、运输、处理机制，改变了“垃圾围村”的局面。王锋从繁华都市走进穷乡僻壤，给当地带来富裕和美丽的希望。王锋 ( ) ①在自己的生活经历中建构自己，形成自己的人生 ②活出了自己的人生，实现了自我价值 ③发现和创造了自己的人生价值 ④活出了自己的精彩，让生命更加绚烂 A.D②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
春天里,每一株草都在努力发芽,每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有（ ） ①志愿服务献爱心 ②劳动创造增技能 ③无所事事度时光 ④经典诵读养精神 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
观察下图《家》，回答问题。
（1）图中的《家》意味着什么？ （2）除了你在图中看到的外，在家里还看到了或体会到了什么？ （3）为了让我们的家更美好，我们在家里应该怎样做？
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
阅读材料，回答问题： 2017年7月14日，葛建敏医生在家附近早餐店看到有老人摔倒，扔下早餐立马救人。他一边吩咐路人打120报警，一边掐老人的人中穴，围观群众掐老人的虎口合谷穴，路过的市民去找老人的家人。实施了15分钟的心肺复苏后，老人嗝出了一口气。后来，他和他人合力把老人抬上救护车，使老人安全度过了心脏呼吸骤停的黄金抢救时间。后来电视台的记者采访她，她却说：“这没什么，我只是做了我应该做的，只要那位老人没事，我就放心了。” （1）葛医生和路人的做法，表现出他们对生命具有怎样的一种情怀？ （2）从生命角度看，葛医生和他人为什么要救老人？ （3）向葛医生及路人学习，在生活中我们应该怎样做？
|
|
| 23. 难度：困难 | |
|
分析材料，回答问题 材料一：2018年12月28日，经国务院同意，教育部、国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家广播电视总局、全国妇联等九部门联合向省级人民政府印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》，共三十条。其中第十九条“加强家庭交流互动”强调，家长要注重言传身教，培育好家风，传承好家训。 材料二：2019年10月初，一组老师们极具创意的个性化作业评语被点赞。在各科作业本上，老师的评语不再是简简单单的“优”“良”“√”“×”，取而代之的是一幅幅充满创意、配有老师暖心话语的简笔画。 （1）请你晒一晒自己的家风（或家训）。 （2）良好的家风、家训有何作用? （3）在文明家庭建设中，我们青少年应该怎么做? （4）上述情况反映了师生交往的良好状态是怎样的? （5）我们应如何正确对待老师的表扬和批评?
|
|
| 24. 难度：困难 | |
|
朋友伴我前行 以下是摘自小梅的日记，经小梅同意后公开。 日记一:我性格开朗，快言快语，小雪性格内向，少言寡语；我爱好体育，小雪爱好书法，我们两人的性格、爱好截然不同，但确是无话不谈的好朋友。 日记二:我和小丽形影不离，有说不完的话。在同学们眼里，我们是十分要好的朋友。学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛，我俩都报了名，结果我被选上了。现在小丽对我很淡漠，也不再主动与我说话。竞争让我们的友谊蒙上了阴影。 日记三:我喜欢上网，现实中我不跟父母和老师说的话，在网上跟朋友都可以说，我们无所不谈。可是，现在一个很关心我的网友想约我见面，我也挺想见见他，但是我又有点担心，该不该去见网友?烦透了! （1）依据材料，你认为我和小雪成为好朋友的原因有可能有哪些? （2）你认为小丽应该怎么做，才能拂去友谊的阴影，与“我”共同进步? （3）你认为小梅应该去见网友吗?如果你认为小梅应该见网友，请告诉她见网友应该注意的问题；如果你认为她不应该见网友，请说明理由。
|
|
