| 1. 难度：简单 | |
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从本学期开始，我们步入了中学时代。中学时代 A.见证着一-个人从幼年到少年的生命进阶 B.馈赠给我们成长的礼物只有新的目标和挑战 C.是人生发展最重要的阶段，我们的身心发展完全成熟了 D.我们的思维水平和理解能力不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入
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| 2. 难度：简单 | |
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编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。少年的梦想 ①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 ②与现实是平行线，永远无法相交 ③与个人的人生目标紧密相连 ④与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 3. 难度：中等 | |
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习近平总书记在北京海淀区民族小学主持召开座谈会时指出，一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量来推动。下列对努力的说法正确的是 ①努力是梦想与现实之间的桥梁 ②努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气 ③只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步 ④青少年只需学习努力，其他的都无所谓 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
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| 4. 难度：简单 | |
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学习是指通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程。下列对学习的认识不正确的是 A.学习仅指在学校里学习书本知识 B.带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 C.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 D.现在是终生学习的社会，我们要终生学习，适应不断发展的社会
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| 5. 难度：简单 | |
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下列各项是同学们在学习中的做法，你认为正确的是 ①听老师讲课时，喜欢动笔记一些要点、纲要 ②发回的作业如果有错误，总要弄清楚错在哪，并进行更正 ③喜欢独立学习、独立思考，遇到问题也不和同学们一起讨论 ④经常把知识进行比较，发现它们的不同和联系，然后归纳成一个知识系统 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 6. 难度：中等 | |
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我国著名药学家屠呦呦,一生致力于研究药学,克服了常人无法想象的困难,创制抗疟药青蒿素。她曾获得了诺贝尔医学奖,为人类作出了巨大的贡献。88岁高龄还在一直学习、做研究是因为她认为学习是幸福的事。这告诉我们 A. 学习真是一件苦差事,88岁高龄了还在搞研究 B. 学习是一件幸福事,轻轻松松就可以获得成功 C. 药学是一门枯燥的学科,很是乏味,净折磨人 D. 学习不会一帆风顺,它是一个苦乐交织的过程
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| 7. 难度：简单 | |
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“知人者智，自知者明”说明了 A. 能够正确认识自己是难能可贵的 B. 能正确认识别人的人才是聪明的 C. 认识别人远比认识自己更为重要 D. 不仅要正确认识别人，更要正确认识自己
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| 8. 难度：简单 | |
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关于“金无足赤，人无完人”“天生我材必有用”的理解，下列说法正确的是 ①每个人都不可能做到十全十美 ②要能欣赏自己的独特，增强对自己的信心 ③接纳自己，只需要接纳自己的优点 ④接纳自己，只需要接纳自己的不完美 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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| 9. 难度：简单 | |
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有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”因为朋友，我们 ①少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在 ②感受到自身的价值，多了一份对自 己的欣赏 ③学会了更好地与人相处，享受交往的快乐 ④完全可以解决学习和生活中所有的困扰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 10. 难度：简单 | |
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友谊是乐曲中最动听的乐章，友谊是画面中最美妙的色彩，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。友谊是 ①一种亲密的关系 ②平等的、双向的 ③一成不变的 ④一种心灵的相通 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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古人云：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”对这句话，下列认识正确的是 ①竞争失败而心生嫉妒并报复他人 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ③在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多 ④只有胜者才配拥有友谊和他人的尊重 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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| 12. 难度：中等 | |
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“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。” 建立良好的友谊需要我们 （ ） ①敞开心扉，主动表达 ②只顾搞好学习 ③需要持续的行动 ④张扬个性，以我为主 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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| 13. 难度：中等 | |
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在一次小组活动时，小林和好朋友文文因意见不同发生了争执。下列做法不利于解决问题的是 A.回避矛盾，采取冷处理的方式 B.保持冷静，先稳定自己的情绪 C.换位思考，不急于表达自己的想法 D.坦诚交流，给对方一个解释的机会
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| 14. 难度：简单 | |
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某校七年级(2)班在班会上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是 A.朋友之间应亲密无间，不分彼此 B.朋友之间应彼此和睦相处，共同进步 C.能在朋友需要时为他两肋插刀 D.学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步
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| 15. 难度：简单 | |
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互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。对于网络交往，下列说法不正确的是 A.它具有虚拟、平等、自主等特点 B.它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起 C.它是一把锋利的宝剑，对我们的身心成长只有利没有弊 D.它开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交往圈
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| 16. 难度：简单 | |
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当今时代，互联网已经深刻影响着我们的生活，在网络上交友、发祝福、抢红包、问医、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等现象也随之出现。对此，我们应该 ①享受网络交往带来的乐趣，把网络作为生活的全部 ②正确认识网络具有的双重性，用其所长、避其所短 ③提高自己的安全防范意识，学会在网络中自我保护 ④拒绝使用网络，避免受到来自网络的各种伤害 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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| 17. 难度：简单 | |
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我国唐代著名教育家韩愈在《师说》中指出：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”这表明，在学习生活中，教师 ①教给我们做人的道理和思考问题的方法 ②培养我们的创新意识和实践能力 ③帮助我们掌握科学文化知识和技能 ④能圆满解答我们所有的疑问 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，我们应该 ①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ②从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点 ③只与自己喜欢的风格的老师主动交往 ④了解老师教育行为的目的，更好地理解老师 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 19. 难度：简单 | |
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作为学生总是希望得到老师的夸奖而不愿受到老师的批评，但是每一个人在学校生活中都难免会受到老师的批评。面对老师的批评，我们要 ①坚持“有则改之，无则加勉”的原则 ②批评正确的要接受，并认真改正，批评错的，就与老师“顶牛” ③虚心接受，反省自己，改进不足 ④批评错了，找机会向老师说明情况并理解老师的良苦用心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 20. 难度：简单 | |
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家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。“天下之本在国，国之本在家”。家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。重视家风建设 ①有助于弘扬中华民族传统美德 ②与我们个人成长无关 ③是整个社会安定与和谐的根基 ④有助于建设和谐家庭 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 21. 难度：简单 | |
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在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列认识不正确的是 A.孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，知恩、感恩，不辜负父母的期望 B.与双亲长辈保持亲近融洽的关系，倾听他们的心声，聆听他们的教诲 C.孝敬父母应该落实在具体行动上，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁 D.父母现在为我们所做的一切都是应该的，等我们长大了才去好好尽孝
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| 22. 难度：中等 | |
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下列有关亲情之爱，认识正确的有 ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的 ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 23. 难度：简单 | |
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“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们会出现一些逆反心理，这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此，我们不应该 A.尝试让父母了解我们的变化和需要 B.等待着父母作出让步并向我们道歉 C.掌握与父母互动沟通的技巧和应对冲突的智慧 D.理解父母行为中蕴含的爱，试着去接纳父母的做法
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| 24. 难度：简单 | |
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和谐、幸福的家庭需要全体家庭成员共同创建。下列说法正确的是 ①家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件 ②家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突 ③家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围 ④每个家庭成员要不断提高自我管理能力，无需增强家庭责任意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 25. 难度：简单 | |
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“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这主要说明生命 A.来之不易，这是大自然的奇迹 B.是独特的，每个人的生命都不可替代 C.是不可逆的，人生不售来回票 D.是短暂的，每个人都应该珍惜每一天
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| 26. 难度：中等 | |
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生命有时尽，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。对此，下列认识正确的是 ①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得 ②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活 ③人生苦短，及时行乐 ④我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 27. 难度：简单 | |
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每年的5月12日是我国的“防灾减灾日”，许多学校会开展逃生演练、紧急疏散等活动，在活动中有少数同学嬉戏打闹，不以为然。下列观点中，最能说服这些同学的是 A.通过逃生演练、紧急疏散等活动能实现生命的价值 B.开展逃生演练、紧急疏散等活动会影响我们的学习 C.生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从日常生活做起 D.人类生命的独特性突出表现在与其它生命相比更具有智慧
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| 28. 难度：简单 | |
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敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。因此，敬畏生命要做到 ①把自己的生命看得比别人的生命更重要，无需珍爱他人的生命 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 ③谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 29. 难度：简单 | |
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生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。守护生命，首先要关注自己的身体、爱护自己的身体，这是一种对生命负责任的态度。以下行为中，不符合爱护身体要求的是 A.有规律的作息，保证充足的睡眠 B.定期做身体检查，关心身体状况 C.积极参加学校的阳光大课间活动 D.生病时不遵医嘱，自己滥用药物
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| 30. 难度：简单 | |
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“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这些话主要表明 A.每个人都能为他人带来快乐和幸福 B.每个人的生命都对他人、社会有巨大贡献 C.生命的意义不在于长短而在于内涵 D.即使是不幸的生命，也要受到肯定和尊重
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| 31. 难度：简单 | |
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不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，_______的方法就是最好的方法。
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| 32. 难度：简单 | |
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接纳自己，需要____的心态，更需要勇气和智慧。
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| 33. 难度：简单 | |
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友谊不能没有____。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
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| 34. 难度：简单 | |
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教师是履行教育教学职责的专业人员，承担____的使命。
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| 35. 难度：简单 | |
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我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地的思考并___他人。
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| 36. 难度：中等 | |
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人贵自知,那么认识自己的途径有哪些呢?
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| 37. 难度：简单 | |
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做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的方法有哪些？
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| 38. 难度：简单 | |
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“交友投分，切磨箴规”。呵护友谊，我们该怎样做？
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| 39. 难度：简单 | |
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面对互联网信息时代，请你为同学们慎重结交网友提出几条合理建议。（至少2条）
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| 40. 难度：中等 | |
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爱在沟通中加深，亲予冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。和父母沟通的技巧有哪些？
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| 41. 难度：中等 | |
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2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予程开甲“人民科学家”国家荣誉称号。程开甲，中国科学院院士，"两弹一星"功勋奖章获得者，我国核武器事业的开拓者之一，我国核试验科学技术体系的创建者之一，2013年 “国家最高科学技术奖” 获得者，2019年2月18日，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。 看了程开甲的事迹后，有的同学认为：只有伟大人物才能实现生命的意义，我们平凡人物的生命没有意义。你同意这种观点吗？为什么？
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| 42. 难度：困难 | |
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近日，教育部公布了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》）。该征求意见共二十条，明确了不同情形下学校可采取的惩戒措施，亦厘清了教师和学校各自拥有的责任和权利边界。其中《征求意见稿》第六条 （一般惩戒）规定，教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以采取以下方式当场进行教育惩戒：点名批评；责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；适当增加运动要求；不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省；暂扣学生用以违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品；课后留校教导；学校校规规定的其他适当措施。 （1）假如你是老师，你会怎样恰当运用上述“《征求意见稿》第六条 （一般惩戒）”中规定的惩戒措施？ （2）请谈谈你心目中的新型师生关系是怎样的？
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