| 1. 难度：简单 | |
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一位初中生在日记中写道：“升入初中后，我有心里话不愿意对别人讲。其实我更希望有人能理解我！”这体现出青春期的心理矛盾是 A. 勇敢与怯弱 B. 闭锁与开放 C. 反抗与依赖 D. 积极与消极
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| 2. 难度：简单 | |
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七年级（1）班的同学发现班上一位男生长胡须了，大家感到惊讶，于是有人嘲笑他早熟，还给他取了难听的绰号，并时常拿他来开玩笑。下列对这一行为认识正确的是 A.实事求是，不因生理变化而产生自卑感 B.关注同学生理变化是关系友好的表现 C.同学之间谈论青春期的生理变化很正常 D.不嘲笑同伴的生理变化是基本的礼节
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| 3. 难度：简单 | |
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CNS主刊论文是国际顶级科研期刊，似乎是带着神圣的权威，但是在科研界中，一定要带着批判的思维去阅读CNS，因为在科研圈内，没有绝对的权威，只有永恒地求真！这启示我们 ①敢于对不合理的事情说“不” ②对事情要有自己的看法 ③要摒弃一切传统的观点 ④要敢于向权威挑战 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 4. 难度：简单 | |
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在某校组织的辩论赛上，七年级（3）班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，妙语连珠，男生思维活跃，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往 ①能够充分发挥男女同学各自的优势 ②能使各自的个性得到充分的展示和发展 ③不利于男女同学自身个性的发展 ④有利于营造出和谐、合作的集体氛围 A.①② B.①②④ C.①③④ D.③④
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| 5. 难度：简单 | |
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性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。对性别角色的认可可以帮助我们（ ） ①了解自己与异性的不同特点 ②学会如何塑造自我形象 ③学会如何与异性相处 ④发挥自身潜能 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④
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| 6. 难度：简单 | |
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在中学校园里,男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。下列关于男女同学交往说法正确的是 ( ) A. 男女同学正常交往有益于我们的身心健康 B. 男女同学交往容易产生早恋,不利于青少年的发展 C. 男女同学交往应该男同学主动与女同学交往 D. 我们现在还小,只有到了成年才能进行男女同学交往
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| 7. 难度：简单 | |
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谢芳丽在花样年华里遭遇严重车祸，她没有放弃，而是选择了坚强、拼搏与友爱：创办文印店、水晶淘宝店等，靠着诚信经营、优质服务，赢得“水晶公主”的美誉。这给我们的启示是 ①自强能够不断克服弱点，战胜自己 ②自强是我们青少年都拥有的好品质 ③自强要靠坚强的意志和拼搏的精神 ④人生有自强精神就会取得事业成功 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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| 8. 难度：简单 | |
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“行己有耻”要求我们有知耻之心，也要求我们树立底线意识，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。下列行为符合“行己有耻”要求的是 ①小风经常上课看小说，同桌劝说他也不在意 ②小卓在参观旅游景点时遵守秩序，排队买票 ③小晶在期末考试失利后暗下决心要努力学习 ④小刚多次和同班同学一起逃课去网吧打游戏 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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| 9. 难度：简单 | |
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“止于至善”是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的至善追求。 下列关于“止于至善”的说法不正确的是 A. 它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求 B. 它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 C. 可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了 D. 是一种向往美好、永不言弃的精神状态
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| 10. 难度：简单 | |
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马老师在讲“青春的情绪”这一课时，给出了主题诗句“相顾无言，惟有泪千行”。下列与此句传递的情绪致的是 ①更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 ②月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ③健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口 ④人生若只如初见，何事秋风悲画扇 A.①② B.②③ C.①③ D.②④
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| 11. 难度：简单 | |
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针对下图的“路怒族”，你应该如何劝说
①我们要做情绪主人，用合适的方式表达情绪 ②情绪影响人们的观念和行动，冲动是“魔鬼” ③情绪不能调控，不会影响我们的观念和行动 ④要理智处理问题，遵守法律，珍爱生命健康 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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七年级（8）班学生小丽在阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。这反映出小丽青春期的情绪特点是 A.情绪反应强烈 B.情绪波动与固执 C.情绪的细腻性 D.情绪的闭锁性
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| 13. 难度：简单 | |
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近年来医学研究发现，克制自己、压抑愤怒、有不安全感及不满情绪的人易愚癌症。这是因为不良情绪对机体免疫机能有抑制作用，削弱了免疫系统识别和消灭癌细胞的“免疫监视”作用。此研究结果表明 A.情绪表达方式会影响人际交往 B.情绪影响着我们的观念和行动 C.负面情绪会影响人的身体健康 D.人与人之间的情绪会互相感染
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| 14. 难度：中等 | |
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对情感与情绪的内在联系，下列说法正确的是 A. 情绪是暂时的，不稳定的，会随着情境的改变而变化 B. 情感则是我们生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定的 C. 伴随着情感反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情绪 D. 伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感
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| 15. 难度：简单 | |
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作为江苏省第三批援湖北医疗队一员的刘舒，因为穿着防护服，动作迟缓，戴着护目镜起雾之后视线受影响，她连最基本的操作都很费劲，刚开始工作的时候，她的内心不禁产生挫败感。下列对挫败感理解正确的是 A.挫败感是无法消除的，对人生成长没有任何意义 B.挫败感可以丰富人生阅历，让生命变得饱满丰盈 C.经常体验挫败感可以让青少年人生增加知识资本 D.挫败感会让人一蹶不振，失去对美好生活的期盼
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| 16. 难度：简单 | |
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于敏在回忆自己的“转行”心路历程时说到,“中华民族不欺负旁人,也不能受旁人欺负,核武器是一种保障手段,这种民族情感是我的精神动力。”这说明情感 ①有助于科学技术人员全面的探索世界 ②反映着我们对人和对事的态度、观念 ③影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ④是人最基本的生理需求，保护我们健康成长 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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| 17. 难度：简单 | |
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材料一：最近，陈玲发现班上同学李明不仅成绩好，而且性格开朗，很有幽默感。不知不觉中，陈玲发现自己总希望引起他注意，上课经常走神，有时又想入非非，特别是看到他与其它女同学交往，心里很难受。她认为自己遇到了真正的爱情，但又不敢主动表白，为此很苦恼。 材料二：青春期对异性产生好感是每个人要产生的再正常不过的情感，不要以爱情的名义绑架青春期异性之间的好感，因为无论从哪方面说，而这并不是“爱情”，青春期的孩子都担不起“爱情”这沉重的责任。 （1）作为陈玲同学的好友，你该如何化解她心中的苦恼？ （2）针对材料二中“青春期的孩子都担不起‘爱情’这沉重的责任”，小华同学认为青春期担起责任的异性之间好感就是爱情，请你对此予以评析。
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| 18. 难度：简单 | |
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在学习完有关“青春”的知识后，某校道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会，请你参与其中并完成下列问题。 （探索青春） 青春的时光，是年华里最美的激情，但心理又掺杂着几分无奈、几分苦楚，几分矛盾。年轻的心，独自徘徊，对世界朦胧的认知，在人生的路上探寻着自己的路口。 （1）产生青春期心理矛盾的原因有哪些？ （书写青春） 青春的状态是“止于至善”的，因为青春充满着力量，充满着榜样，充满着方向，要做到“不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨”，那么你的青春的燃烧是值得的。 （2）如何让自己的青春做到“止于至善”？ （开发青春） 青春张扬个性、讲求自我，敢于去尝试未知的事物，具有充沛的精力和创造力，饱含着极大的热情和积极的动力去创造。 （3）我们应该如何开发青春的创造力？
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