| 1. 难度：中等 | |
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“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。” 这一谚语告诉我们（ ） ①团结就是力量 ②个人融入集体会更有力量 ③集体的发展离不开个人主义 ④依靠集体，就有可能完成个人无法完成的任务 A.①②③ B.①②④ C.①④ D.②④
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| 2. 难度：简单 | |
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在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是 ①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进 ②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助 ③集体中的小群体都有利于个人的成长进步 ④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 3. 难度：中等 | |
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小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。下面关于“小团体”认识正确的是 A.小团体成员服从统一指挥，有组织，有纪律 B.要明辨是非、坚持集体主义、反对小团体主义 C.小团体成员为朋友两肋插刀，讲究“哥们义气” D.成员之间的友谊沾染上江湖义气，有利于集体发展
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| 4. 难度：中等 | |
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央视体育频道中有这样一句耐人寻味的广告词:“无兄弟,不篮球”;昔日火箭队当家球星姚明，“这不是我的而是我们的球队”那句话同样让人深思。这告诉我们 ( ) ①合作,是事业成功的土壤 ②学会合作,是现代人的一种基本素质 ③合作的核心是发扬集体主义精神 ④合作比竞争重要 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 5. 难度：中等 | |
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在制定班级制度时，班主任王老师发挥了学生的主体性作用，要求学生为班级管理献计献策。你一计，我一计，即所谓的A+A。在同学们的共同策划下，班级制定了自主性的管理制度。这做法 ( ) A. 有利于营造关怀和友爱的集体氛围 B. 有利于学生自主管理，提高自治精神 C. 能够形成既合作又竞争的良好氛围 D. 能够从根本上杜绝不遵守规则的现象
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| 6. 难度：中等 | |
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“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”对此，下列理解正确的有 ①个人离不开集体 ②我们每个人都有过集体生活的情感需要 ③集体离不开个人 ④只要在集体中生活，就一定能够获得幸福 A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ①②
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| 7. 难度：简单 | |
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我国航天科技取得辉煌成就后，一些海外华人说：“我们中国的飞船飞得多高，我们海外华人的头就会抬多高！”这充分说明（ ） A.祖国发展了，社会成员的幸福指数就提高了 B.个人的发展是国家进步的重要保证 C.祖国的兴衰荣辱和个人的前途与发展息息相关 D.中国人在世界上有很高的地位
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| 8. 难度：中等 | |
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小宁是家中的独生女，养成了自私自利、以自我为中心的性格，小伙伴们都不喜欢她。进入初中后，在新的集体中，她发现了自己的不足，慢慢改正了缺点，最终获得了大家的喜爱。小宁的这种改变，是因为学校( ) A.为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性 B.有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮我们成为学霸 C.拥有齐全的教育设施，能让我们和小伙伴打成一片 D.拥有专业的教育工作者，能包容每个同学
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| 9. 难度：中等 | |
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一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖回去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游回去，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果水果箱一动也不动。这启示我们（ ） ①在集体生活中要有共同的愿景 ②要汇聚个人力量，形成合力 ③个人意愿要与集体规则相一致 ④个人的节奏与集体旋律相和谐 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
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| 10. 难度：中等 | |
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“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无比的风暴。”这句话说明（ ） ①个人与集体相互依存 ②个人是组成集体的细胞 ③集体离不开个人而存在 ④个人只有依靠集体才有无穷的力量 A.①③④ B.①②④ C.①② D.①②③④
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| 11. 难度：简单 | |
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卢梭说：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是可在铜表上，而是铭刻在公民的内心里”。这句话强调的是 A.法律面前人人平等 B.法律是全体公民意志的体现 C.普法教育是依法治国的前提 D.增强公民法治观念是法治力量之源
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| 12. 难度：中等 | |
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近年来，校园暴力事件频繁发生，给受害者造成极大的伤害，引发社会高度关注。遏制校园暴力，青少年应该( ) ①学法、尊法、守法、用法，依法规范自身行为 ②明辨是非，乐交诤友，不交损友 ③面对校园暴力侵害时，既要机智灵活地与其斗争，又要善于求助和依法维权 ④加强校园及其周边环境治理，依法严打侵害未成年人的犯罪行为 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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| 13. 难度：中等 | |
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2019年3月19日，教育部、国家市场监管总局正式发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，规定要求中小学幼儿园应建立集中用餐配餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐，这体现了对未成年人的( ) A.家庭保护 B.学校保护 C.司法保护 D.社会保护
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| 14. 难度：中等 | |
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习近平总书记在十九大报告中指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治。作为国家的小主人，我们应该( ) ①尊法学法守法，避免沾染不良习气 ②重视自身的道德修养，防患于未然 ③做法治的自觉遵守者、坚定捍卫者 ④严厉打击违法犯罪，杜绝违法行为 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
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| 15. 难度：中等 | |
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党中央坚持有腐必反，有贪必肃。始终坚持“苍蝇老虎一起打”。“苍蝇老虎一起打”体现的法律特征是（ ） A.法律是由国家制定或认可的行为规范 B.法律是靠国家强制力保证实施的 C.法律对全体社会成员具有普遍的约束力 D.法律以规定权力和义务为内容
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| 16. 难度：中等 | |
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班会课上，班主任将“学习标兵”流动红旗授给了小红所在的小组｡小红双手接过流动红旗后，向自己小组的所有同学深深地鞠了一躬，她这一鞠躬博得同学们的阵阵掌声｡这说明小红深深懂得( ) A.荣誉是一个团队追求的目标 B.讲礼貌一定能获得最后的成功 C.个人只要依靠集体就能成功 D.集体的力量是取得成功的保证
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| 17. 难度：中等 | |
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初一（5）班的小柳、小星和小雨最近一段时间给班里扣了三次分了。原因就是，他们三个都喜欢穿又瘦又短，露出长长脚脖的裤子，但是，校规校纪明确规定，在校学生必须穿着校服，否则，计入班级量化，作扣分处理。后来，班主任知道了，把他们叫到办公室。“你们追求时尚，可以理解，但是，校规校纪还要遵守！”班主任看着他们，“你们能一直穿上衣校服还是很好的，不过，我们的校服裤也可以改装啊！”听了这句话，那几个同学都抬起头来，彼此心领神会的笑了，对老师说：“我们保证以后绝不会给班里扣分！”几天后，初一（5）班没有人再穿着其他服装，尤其是小柳、小星和小雨，不过，他们的校服裤又瘦又短。 （1）初一（5）班的那三个学生在开始因为校服问题给班级扣分，反映了什么问题？ （2）结合班主任的建议及三个同学的改变，谈谈自己对这件事的看法？
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| 18. 难度：中等 | |
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校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响，某中学同学们在班级QQ群紛紛留言，表达自己的看法，下面是几位同学的留言: 悠悠岁月:专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。 微凤徐徐:咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁。 (1)开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护?我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？ (2)如何才能避免校园欺凌事件的发生呢？请向你所在的学校提出两条宝贵的建议。
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| 19. 难度：中等 | |
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小泉认为未成年人受法律特殊保护，可以想做什么就做什么，想怎么做就怎么做。 判断： 理由：
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| 20. 难度：中等 | |
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有同学认为，我只要不违法，不犯罪，不惹上官司，法律就离我的生活很遥远。 判断： 理由：
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| 21. 难度：中等 | |
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有的同学认为：“塑造个性是个人自己的事，与集体生活没有关系。” 判断： 理由：
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| 22. 难度：中等 | |
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七年级学生张鑫由于心烦，拨打火警电话“119”谎称林区失火。 判断： 理由：
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| 23. 难度：中等 | |
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材料一：有人把班级体比喻成一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧的越旺，班集体也就越温暖。 材料二：如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。 （1）材料一告诉我们一个什么道理？ （2）请你从“集体利益和个人利益的关系”这一角度，谈谈你对材料二的感悟。 （3）这两则材料对我们创建优秀班集体有什么启示？
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