| 1. 难度：中等 | |
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有位诗人曾经这样吟诵:“我是长城的砖，我是黄河长江的浪花。”诗人用比喻的手法说明了 A.个人与社会毫无关系 B.个人是社会中的一员 C.个人离开社会照样生存 D.个人离开社会生存得会更好
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| 2. 难度：中等 | |
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养成亲社会行为既有利于社会和谐，也有利于我们更好的融入社会，下列行为不属于亲社会行为的是（ ） A.学校给八年级（1）班5个三好学生名额，办理推荐时，同学们都相互谦让 B.扎西同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅 C.同学们知道同学尼玛因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃捐款帮助 D.卓玛同学见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞
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| 3. 难度：中等 | |
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网络是一把双刃剑，对青少年的健康成长及有利也有弊。因此青少年在使用网络时应该（ ） A.邀请家长时刻监督自己，预防网瘾 B.浏览全部信息 C.自觉遵守《全国青少年网络文明公约》 D.拒绝一切网络信息
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| 4. 难度：中等 | |
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在印度发现的“狼孩”，虽然被孤儿院抚养了十年，但在17岁时，其智力仅相当于三四岁小孩。其根本原因是 （ ） A.个人生活离不开社会 B.“狼孩”智力低下 C.社会离不开个人 D.“狼孩”是在狼群中长大的
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| 5. 难度：中等 | |
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在教室上课，如果自由进出教室，随便交头接耳，就无法上课；过十字路口，如果各不相让，争抢阻挡，就会乱成一团，谁也别想顺利通过（ ） A.法律是社会生活中的唯一规则 B.规则对他人有益，对自己有害 C.社会生活离不开规则 D.社会是由众多成员集合而成
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| 6. 难度：中等 | |
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我们从小被迫地、被动地服从他人的要求，遵守纪律和法律开始，逐渐发展为现在主动地、自觉地要求自己遵守规则、法律，这表明我们正一步步地走向成熟。这个过程是（ ） A.从他律到自律 B.从真正的束缚到绝对的自由 C.从幼婴时期到青少年时期 D.从不听话到听话
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| 7. 难度：中等 | |
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如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ） A.网上的节点 B.网中之鱼 C.互不相干的个体 D.个人不能离开社会而独立存在
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| 8. 难度：中等 | |
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，他告诉我们的道理是（ ） A.要注重理论学习 B.书本知识很重要 C.要重视社会实践 D.所有经验都是来自书本
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| 9. 难度：中等 | |
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扎西迷恋上网，常常一放学就跑到网吧，一玩就是几个小时。没有钱，他就对爸爸撒谎说要买书，拿到钱就去网吧，致使学习成绩明显下降。这说明（ ） A.扎西智力不正常 B.扎西兴趣广泛 C.沉迷网络会荒废学业 D.上网属于庸俗的生活情趣
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| 10. 难度：中等 | |
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在生活中有些约定，告诉我们人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做，我们将其称为（ ） A.风俗习惯 B.社会风貌 C.规则 D.乡规民约
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| 11. 难度：中等 | |
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爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。这句话说明（ ） A.尊重是相互的,尊重他人，才会赢得他人的尊重 B.自尊的人要懂得自爱 C.对他人我们要敬而远之 D.只有他人先尊重他人，我才会尊重他人
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| 12. 难度：中等 | |
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在校园里，我们有时会遇到下列现象；对成绩不好的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对穿戴不好的同学直直划划。这些现象说明（ ） A.人与人之间学习成绩.相貌.穿戴等的差别会导致人格上的不平等 B.出现这些现象，主要因为有些同学的好奇心太重 C.由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以理解的 D.人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格.权利等
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| 13. 难度：中等 | |
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一位父亲对着家里的电脑大声指责：“都是因为你，我儿子才经常考不及格！”对此，下列认识不正确的是（ ） A.网络用于学习，利大于弊：沉迷网络，弊大于利 B.想提高成绩，父母必须禁止孩子上网 C.我们只有在社会这个大课堂里，才能学到现代社会生活必需的本领 D.青少年要提高自身保护意识，抵御来自网络的不良诱惑
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| 14. 难度：中等 | |
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“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”下列对这句话的理解，不正确的是（ ） A.不 同的用语所产生的心理效果有天壤之别 B.文明用语能使人交往和谐，为人际关系增色 C.举止端庄是我们要培养的良好的行为方式 D.文明礼貌，能让人感到浓浓暖意
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| 15. 难度：中等 | |
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“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把---‘谢谢’和‘劳驾’。”这几句童谣给我们的启示是（ ） A.礼是文明交往的前提 B.交往中要以自我为中心 C.人际交往无所谓 D.文明交往很简单，只要用好两个词就行
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| 16. 难度：中等 | |
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小强是班长，学习成绩优异，各科老师都很喜欢他，但是同学们却不太喜欢他，因为他愿意给别人起外号，对待同学也比较蛮横。小强不受同学欢迎的原因是（ ） A.学习好，同学们嫉妒他 B.不懂得尊重别人 C.仗势欺人 D.与同学关系不融洽
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| 17. 难度：中等 | |
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我们在社会中成长，我们社会化的基本要求.重要途径.最高境界是（ ） A.与人交往，并建立良好的人际关系 B.关注社会，了解社会 C.服务社会，奉献社会 D.亲近关心和帮助别人
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| 18. 难度：中等 | |
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有人说：“网络一半是‘天使’，一半是‘魔鬼’。” 对此理解正确的是（ ） A.网络是天使和魔鬼 B.不健康的网络信息是毒害青少年的“魔鬼” C.上网=游戏+聊天+网恋 D.正确地使用网络可以增长知识，促进交流
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| 19. 难度：中等 | |
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下列如何做一个文明有礼的人，表述正确的是（ ） A.要态度谦和，用语文明 B.要仪表整洁、举止端庄 C.需要在社会生活中不断学习.观察.思考和践行 D.要自然文雅，霸气外露
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| 20. 难度：中等 | |
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自律是宝，他律是爱，律他是责。掌权者既要严于自律，又要乐于他律，还要敢于律他。这告诉我们（ ） A.遵守社会规则需要他律和自律 B.自律就是被动地接受 C.遵守社规则，既需要监督.提醒.奖惩等外在的约束，又需要自我约束 D.自律就是严于律己，不断自我反省，做到自觉遵守规则
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| 21. 难度：中等 | |
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我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重，以下行为中没有体现平等的是（ ） A.小同高大强壮，经常拦劫低年级同学 B.小王令自持家境富裕，经常对穿着朴素的同学领潮热讽 C.小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日 D.有的人高踞领导之位，对下属颐指令使
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| 22. 难度：中等 | |
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尊重是交往的起点，如果没有尊重，我们的生活就会出现很多问题，我们将无法在社会中立足，在社会生活中，我们应该怎样做（ ） A.积极关注，重视他人 B.平等对待他人 C.学会换位思考 D.学会欣赏他人
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| 23. 难度：中等 | |
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怎样养成亲社会的行为？
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| 24. 难度：中等 | |
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我们应怎样维护规则？
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| 25. 难度：中等 | |
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观察下图，回答问题：
（1）这些沉迷手机的现象有哪些危害？ （2）为什么说网络是把双刃剑？
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| 26. 难度：中等 | |
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怎样做一名文明有礼的人？
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| 27. 难度：中等 | |
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卓玛是父母的掌上明珠，衣来伸手.饭来张口。住进学校集体宿舍后，同学都都很关照她，她却对别人漠不关心。久而久之同学们渐渐疏远她。 （1）从卓玛的材料中同学们渐渐疏远她的原因？ （2）怎在人际交往中，为什么要尊重他人？
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| 28. 难度：中等 | |
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扎西是某学校中学学生，学习成绩优秀，深受老师的喜爱，同学们也很愿意和他交朋友。但是，自去年下半年开始，他偷偷到网吧上网.聊QQ，玩游戏，在网络的虚拟世界里流连忘返，学习成绩急剧下降，和老师、同学的交往日渐减少。老师和父母做了很多工作，但他仍然迷恋网吧，不能自拔。 （1）你认为扎西发生这种变化的原因是什么？ ①自身原因： ②社会原因： （2）扎西想走出网络游戏的泥潭，但不能自控，你觉得此时扎西应该怎么做？ （3）在网络生活中，扎西应该怎么对待网络？
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| 29. 难度：中等 | |
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班主任刘老师把卓玛叫到办公室说：“叫你来是想了解你同桌尼玛的情况。最近尼玛上课时注意力老不集中，经常走神，情绪低落。作为尼玛的好朋友，你知道这是为什么吗？”卓玛心咯噔一下：尼玛的父母最近一直在闹离婚，告诉刘老师吧，尼玛会怪自己，侵犯他的隐私；不告诉吧，自己就是不诚实，我该怎么办呢? 经过思考，卓玛说…… （1）上诉材料中，卓玛可能怎样回答班主任的问题？ （2）如果你是卓玛，你会怎么做?说说你的理由。 （3）你认为我们应该如何树立诚信意识？
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