| 1. 难度：简单 | |
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小东升入初中后，面对新的学习环境很不适应：原来身边都是熟悉的同学，现在都是新面孔；初中老师的教学方式和小学老师很不一样，学习的科目也增加了许多。为了适应新环境，他不应该 A.树立新的学习目标 B.调整心态，从心理上接受新环境 C.我行我素，不理周围的变化 D.改进自己的学习方法，适应新的学习要求
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| 2. 难度：简单 | |
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少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。时代变迁促进梦想的提升。生活在这个时代的我们 ①共同享有人生出彩的机会 ②共同享有梦想成真的机会 ③共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会 ④共同享有吃喝玩乐的机会 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 3. 难度：简单 | |
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校园中的学习生活，给我们提供了广阔的学习舞台，在这里，我们体会了酸甜苦辣。我们之所以说学习是有苦有乐的过程，是因为( ) ①学习有压力，无快乐可言 ②在学习中找到志趣相投的同伴时，我们可以体味到学习的快乐 ③学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到苦难和阻挠时需要调节不良情绪 ④冥思苦想解出一道题时是无比快乐的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 4. 难度：简单 | |
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接纳自己，需要接纳自己的全部。这里的全部是指( ) ①既接纳自己的现在，也接纳自己的过去 ②既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ③既接纳自己的错误，也接纳自己的不良行为 ④既接纳自己的性格，也接纳自己的相貌、身材 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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| 5. 难度：简单 | |
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友谊需要精心呵护，但冲突有时却无法避免。处理朋友冲突的基本策略有（ ） ①保持冷静，切忌盲目冲动 ②换位思考，坦诚交流 ③理智处理，可以选择宽容对方 ，也可以选择结束这段友谊 ④宽容朋友的一切，感化朋友 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 6. 难度：简单 | |
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关于网络交往，比尔.盖茨说：“你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。”这句话主要说明 A.网络交往具有虚拟、自主、平等的特点 B.网络交往都是虚假的，毫无真实性可言 C.网络交往可以畅所欲言，无拘无束 D.网络交往可以实现人和动物的交流
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| 7. 难度：简单 | |
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习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”与老师交往，我们应该（ ） ①尊重老师、理解老师，原谅老师的错误 ②正确对待老师的表扬与批评 ③完全听从老师的安排 ④要真诚对待老师和尊敬老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 8. 难度：简单 | |
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冰心曾说过：“我说的既不是尊师，也不是爱生，我只是觉得师和生应当是互相尊重、平等相待的朋友。”这里着重强调的是 A.尊师和爱生都是不必要的 B.师生是朋友，不需要尊重 C.真正的朋友应宽容、理解 D.应建立起亦师亦友的新型师生关系
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| 9. 难度：简单 | |
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下列对于家庭的理解不正确的一项是（ ） A.家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织 B.家是我们的身心寄居之所 C.家庭仅仅是我们的住所 D.现在家庭一般分为核心家庭和主干家庭
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| 10. 难度：简单 | |
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“兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝，22岁时父亲瘫痪在床。他既要照顾父亲，又要照顾年迈的祖母，用行动诠释“百善孝为先”的人间大爱。苏晓勇的事迹告诉我们（ ） ①孝敬父母主要是物质上要赡养父母 ②孝敬父母是子女应尽的法定义务 ③孝敬父母是中华民族的传统美德 ④孝敬父母就是要对父母百依百顺 A. ①② B. ①②④ C. ②③ D. ①③④
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| 11. 难度：简单 | |
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10岁的小明因为玩游戏同家长发生矛盾离家出走，所幸在汽车站乘车时被民警及时发现，民警联系其家长把小明带回了家。下面说法正确的是（ ） ①亲子冲突是青少年成长中难以回避的问题 ②亲子冲突是亲情淡化的表现 ③亲子冲突是父母给予子女的爱减少造成的 ④解决亲子冲突既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④
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| 12. 难度：简单 | |
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目前，许多中学生觉得自己和父母之间隔着一堵“心墙”，要拆除这堵“心墙”，正确的做法是 A.主动与父母沟通 B.拒绝与父母交流 C.凡事依赖父母 D.事事自作主张
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| 13. 难度：简单 | |
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“子欲养而亲不待”意思是当子女想要孝顺父母的时候，父母却不在了。这启示我们（ ） A.父母的生老病死是正常现象 B.尽孝在当下 C.对于传统道德理念应该全盘借鉴和吸收 D.赡养父母是成年子女的义务
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| 14. 难度：中等 | |
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近年来青少年安全事故频发，交通、踩踏、溺水、台风、火险、暴力、拐骗、性侵等无不让家长担心。如何让孩子在各类型安全事件中恰当地保护自我？下列做法正确的是 A. 地震发生时，应乘电梯尽快逃生 B. 乘坐高铁、飞机时要先了解相关安全知识 C. 遇到不法分子，要奋力与他拼到底 D. 台风来临时，可在临时搭建的帐篷内避风
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| 15. 难度：中等 | |
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2017年8月8日21时19分，四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。地震发生后，习近平总书记高度重视，立即作出重要指示，要求抓紧了解核实九寨沟7.O级地震灾情，迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员，疏散安置好游客和受灾群众，最大限度减少人员伤亡。最大限度减少人员伤亡表明 A. 生命有接续 B. 敬畏生命，珍爱生命 C. 要自觉珍爱自己的生命 D. 在自然界面前，人的生命犹如草芥
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| 16. 难度：简单 | |
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“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……”这首家喻户晓的歌曲，表达了人们对友情的渴望和对友谊特质的认识。生活中我们要精心呵护友谊，澄清对友谊的片面认识，让友谊之树常青。 某校七年（1）班同学准备开展以“友情伴我成长”为主题的实践活动，现请你参与完成下列任务： （1）友谊的特质是什么？ （2）我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？ （3）请你就中学生如何呵护友谊支招。
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| 17. 难度：简单 | |
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体育课前，陈明和李佳先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李佳见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过。不由分说地批评了李佳不爱护公物，李佳感到委屈。他什么也没说，但从此以后见到老师也不问好了，也不学李老师教的英语了。 （1）材料中李老师的行为有无错误？如果有，请指出来。 （2）材料中的李佳有错误吗，如果有，请指出来？ （3）在学习和生活中，我们应该如何正确对待老师的批评？
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| 18. 难度：简单 | |
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材料一：当我们在写日记的时候，“他们”可能在门外探头往里看；当我们把门关上了，“他们 ”就变得神经兮兮，不断找借口进入我们的房间，“他们 ”实在太烦了。 材料二：母亲在数落小莉，小莉一边看书一边在聆听教诲。忽然小莉问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完才反映过来，“啊！你是在嫌我啰嗦呀！”母女俩都笑了。小莉用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且避免了母女之间的冲突。 （1）材料一中类似的“碰撞”的原因有哪些？ （2）如果亲子冲突处理不好有什么危害？ （3）结合材料二，请你谈谈我们应该如何化解与父母之间“爱的碰撞”？
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| 19. 难度：简单 | |
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2018年6月24日下午最后一节课17点46分左右，山西太原万柏林第三中学刘同学在数学课堂上玩手机，其班主任褚老师从教室后门进入发现他在课堂上玩手机，将其手机暂扣。因当时已是下班时间，故老师没有做任何处理，更没有打骂，于17点50分离校回家。之后班主任与家长联系，但没有联系上家长。放学后，大概在6点23分钟左右这位刘同学推车与同学离校，并未发现有异常情绪。当晚，刘同学在家选择跳楼离世...... （1）材料中刘同学的做法警示我们为什么要珍视生命？ （2）守住生命，才能感受四季的冷暖，生活的百味。请你结合自己的体验，谈一谈我们平时该如何守护生命？
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