| 1. 难度：中等 | |
|
进入初中，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。你对自我的新期待体现在 ①有活力，能坚持，有韧性 ③有主见，敢于表达自我 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾……拥有美好的青春需要我们( ) A.认识自我,接纳自己的一切 B.及时行乐而不虚度年华 C.消除内心矛盾,健康成长 D.青少年需要学会接纳自己
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
对漫画《实现梦想》理解正确的是
①梦想变为现实,需要付出努力 ②梦想就是空想,永远无法实现 ③从现在做起,为实现梦想而努力 ④只有坚持不懈,才有可能实现梦想 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
“人字的结构就是互相支撑，家是我们熟悉的地方。”那么你对家的理解是( ) ①家就是一所房子，没有温暖和亲情 ②家对我们而言，是身心的寄居之所，是心灵的港湾 ③家是一个充满亲情的地方，我们从中可以感受到温暖和幸福 ④家是躲避的港湾，是逃离世俗纷争的地方 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①②
|
|
| 5. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
|
下图是七年级(2)班小宇同学的期末综合素质评价表。采取这种评价方式的依据有
说明:做得优秀奖励四颗☆;做得良好奖励三颗☆;做得一般奖励一颗☆;有待努力一颗☆ ①“人贵自知”“自知者明”,可以通过自我评价来认识自己 ②“当局者迷旁观者清”,他人的评价能帮助我们认识自己 ③客观冷静分析他人的态度与评价既不能盲从,也不能忽视 ④做更好的自己,就要扬长避短善于利用自己的优点和长处 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
|
|||||||||||||||||||||||||
| 6. 难度：中等 | |
|
小风是七年级(3)班的学习委员,一天小风收作业,他的好朋友小强还没有按时完成作业小强再三叮嘱小风不要上报老师但是小风还是上报给了老师。因为小风懂得友谊是 A.需要讲原则的,坚持原则才是对友谊的负责 B.一种亲密的关系,要维护朋友的一切利益 C.需要理解和支持的要理解和支持朋友的过错 D.需要忠诚和信任的,否则会失去自己的朋友
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（） ①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③同样的事物，认识的角度不同所产生的感受也不一样 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
鲁迅说:“友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。这句话告诉我们 ①交友仅是两个人的事情 ②朋友之间不要相互竞争,要相互帮助 ③友谊是平等与双向的 ④友谊是一种亲密的关系,要互相理解 A.①② B.①③ C.③④ D.②③
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
某中学七(1)班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动,通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动 A.能够帮助学生消除自卑的心理 B.能够彻底解决学生的心理问题 C.是通过他人的评价来认识自己 D.有利于学生正确认识和评价自己的
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
“以人为镜，可以明得失”这句话给我们的启示是（ ） A.自我观察才是认识自己的唯一途径 B.他人评价是对自己全面、客观的认识 C.他人的评价有助于我们认识自己 D.他人评价是正确认识自己的重要途径
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
种子虽小,却有让大力士瞠目的力量;玫瑰虽香却浑身长满了扎人的刺。这给我们的启示 ①只有少数人才是完美的 ②既要看到自己的长处,又要看到自己的短处 ③十全十美的事物是不存在的 ④每个人都有不足,对自己的缺点不必在意 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
关于建立和发展友谊，下列说法正确的是 ①要善交益友，益友可以帮助自己上进 ②诤友可能会使我们没有面子，对这样的朋友要敬而远之 ③在选择朋友时一定要慎重 ④不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
有的教师讲课情绪饱满讲到动情处,往往慷慨激昂滔滔不绝,扣人心弦给人以震撼人心的力量,引起学生强烈的情感共鸣;有的教师讲课亲切自然,朴实无华娓娓道来,虽没有江海波澜的壮阔却不乏山润流水之清新给学生心旷神怡恬静安宁的感受…这段材料启示我们 ①每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格 ②不符合自己审美标准的老师可以不听他的课 ③无论什么风格的老师都应该受到尊重 ④要尊重老师的“不同”,这种态度可以让我们走近老师更深人地了解老师 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
著名教育专家朱和平曾说过:“心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情对你的学生无怨无悔两颗心的方程式只有用“情配平。”这说明 A.学生应当多理解老师 B.老师必须全身心关爱学生 C.师生之间要彼此尊重、理解,平等相待,增进情谊 D.学生应当主动与老师沟通交流
|
|
| 15. 难度：困难 | |
|
自2016年1月1日全面二孩政策落地，要二孩遭遇“老大”难题，成为网友热议话题。要解决漫画中所示保证书的问题，共建和谐美好家庭
①国家要强制推行全面二孩政策 ②父母要反思自己的教育方式，帮助子女端正认识 ③子女要有良好的心态，学会换位思考，理解尊重父母，架起沟通的桥梁 ④生二孩是父母的权利，父母应该依法维权 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ②③
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
“如果在半山腰突然遇到大雨，应该怎么办?”“应该向山顶走。”“为什么呢?”“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命，向山下跑，看似风雨小一点，却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是 ①面对挫折要有战胜它的勇气 ②面对挫折需要发现、发掘自己的生命力量 ③只要有勇气，任何困难都能克服 ④发掘自身的力量并不意味着孤立 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
我们之所以珍爱生命，善待生命是因为（ ） ①生命是自然界最珍贵的财富。 ③各种生命相互依存，相依为命。 A.① ② ③ B.① ② ④ C.① ② ③ ④ D.② ④
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了 ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
“播种行为收获习惯;播种习惯收获性格;播种性格,收获命运。”我们需要培养的好的学习习惯有 ①一心向学 ②专心致志 ③定时定量 ④持之以恒 A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
生命拒绝冷漠,这要求我们( ) A.只关注自身生命健康和发展 B.只关注亲人的生命健康 C.不仅关注自己的生命,也要善待他人生命 D.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖
|
|
| 21. 难度：简单 | ||||
|
“亲情”这个词简单又伟大，它饱含着希望、温暖以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。亲情，是我们心灵的港湾。
“爸爸妈妈，我爱你” （1）左图主要体现中华民族的哪一种美德？ （2）我们要传承这项美德的原因是什么？ （3）为了发扬图中表达的传统美德，青少年应该做出哪些具体行动？
|
||||
| 22. 难度：中等 | |
|
（情境探究明理践行） 以下是七年级小明同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一 放学路上,小明对自己的好朋友小海说:“今天,老师教我们要正确认识自己。其实我们只是中学生,年龄还小,搞好学习是我们的中心任务,没有必要正确认识自己。” （1）小明的观点(判断):____________________________________________________。 （2）理由:____________________________________________________。 情境二 下午放学的路上,小明为了赶时间回家吃晚饭,准备闯红灯过马路。 （1）小明应该:____________________________________________________。 （2）理由:____________________________________________________。 情境三 数学课上,小明因为老师没有弄清楚情况,受到了批评,虽然被冤枉很生气,但课后还是选择了沉默了之。 （1）这表明小明:____________________________________________________。 （2）正确的做法是____________________________________________________。
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
（少年有梦想 中国有力量） “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这是习近平总书记在党的十九大报告中对于青年一代所寄予的无限期望和使命担当。 阅读材料，结合所学知识同答： （1）青年一代为什么需要有理想？ （2）少年有梦，不止于心动，更在于行动，中华民族伟大复兴的中国梦需要你我的奋斗与助力，请谈淡你打算怎样为自己的梦想而努力？
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
实践探究。 某校七年级(1)班小记者采编了一组生活镜头，编成了主题为“我们的互联网生活”的专题片，请你参与并完成相关任务。 场景一 放学后李一凡在上网。 画外音：我是个独生女，在爸爸妈妈下班回到家之前，真是太孤独了。幸好我有QQ，可以与相隔甚远的朋友倾吐心声与烦恼，并且可以分享趣事。有了网络，我再也不会孤独了。 (1)这反映出互联网交友的什么特点。 (2)对于李一凡经常上网向朋友倾吐心声与烦恼，你认为她在上网时应该注意的是什么。 场景二 对网上朋友能否转化为现实中的朋友，同学们纷纷发表自己的见解。 (3)对此，你的看法是什么？ 场景三 2016年3月8日晚，由中国经济网和中国食品科技学会共同举办的第五届“两会议食厅”在中国经济网演播厅召开，主题为“您最关注的食品安全话题”。代表、专家一致认为，对于食品安全网络谣言应及时进行纠正制止，要从立法方面给予严厉打击。 画外音：随着信息技术的不断普及，我国已拥有世界上最大的互联网用户群体，并迅速进入了“自媒体时代”。互联网为社会公众提供了自由发表意见的平台，但也带来了负面效应，其中网络谣言肆虐越来越成为影响经济发展与社会稳定的一大问题。 (4)“网络无形，社会有道。”在网络交往中，你打算如何守“道”？
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
世界上最宝贵的东西是人的生命!生命不能彩排，只有一次精彩。 （思考。生命的守护）在现实生活中，有的同学不遵守交通规则，有的同学遇到一点挫折、打击就自残，甚全自杀…… （1）请你从生命的角度评析这些同学的做法。 （感悟·生命的祟高）生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的认为挽救他人生命争相献血：面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （2）我们为什么要对生命有敬畏之情? （探索·生命的意义）生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端有连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才会懂得生命的意义，才会度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。 （3）我们应怎样实现生命的价值，度过有意义的每一天?
|
|
