| 1. 难度：中等 | |
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七年级是人生道路上一个新的起点，我们从不同的地方来到新学校，经过一个学期的学习，你认为在做好自我调适方面，应该特别注意 A.转换角色，迎合他人 B.调整心理，加强沟通 C.谨言慎行，封闭自我 D.勤于反思，怀念过去
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| 2. 难度：中等 | |
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青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，需要我们 A.在穿着上标新立异 B.紧守青春秘密 C.放任青春的冲动 D.悦纳生理和心理变化
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| 3. 难度：中等 | |
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进入青春期,我们对身体的变化更加敏感,心里也充满了新奇和困惑。下列属于青少年心理发展特点的有 ①性机能的成熟 ②成人感强烈,但内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ③情感丰富且不稳定 ④勇敢与懦弱并存 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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| 4. 难度：中等 | |
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学习生活中，男女同学交往是一种常见的现象。下列男女同学的“交往风景”正常的有 ①男女同学一起参加社会实践 ②女同学为男篮队员们加油助威 ③男女同学经常“单独交流” ④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学 A.①② B.②③ C.①③ D.③④
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| 5. 难度：中等 | |
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进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色的认识有利于 ①树立男女有别，授受不亲的观念 ②学会如何塑造自我形象 ③学会与异性相处 ④相互取长补短，让自己变得更优秀 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 6. 难度：中等 | |
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对漫画中的校纪校规，你的理解是
A.反对，男女生的交往有助于彼此的身心分健康 B.赞成，男女生交往不利于青少年的发展 C.赞成，只有成年人才能进行异性交往 D.要具体分析，正常的交往能促进成长
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| 7. 难度：简单 | |
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某校组织春游登山活动。到半山腰以后，七年级（1）班的老师发现，大多数女生的书包背在了男同学的肩上；而在之后的活动场地布置中，女同学把场地布置得井井有条。这能说明 A. 男生只适合体力劳动 B. 这个班的女生擅长布置场地 C. 男女生各自拥有自身的性别优势 D. 女同学为班级作出的贡献更大
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| 8. 难度：中等 | |
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青春的创造多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面。为此，我们应这样开发我们的创造力 ①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 ②埋头书山题海，一心只读圣贤书 ③关注他人和社会，看重创造的意义和价值 ④用智慧和双手去尝试探索未知事物 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
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| 9. 难度：中等 | |
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小王对无人机很感兴趣，于是在课余时间专心读飞机模型的书，并反复研究试验。在老师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。这告诉我们 A.实践是创造的源泉 B.我们必须依靠老师指导才能实验成功 C.我们的创造来源于课本 D.只能模仿，不能创造
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| 10. 难度：中等 | |
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“人不知羞耻，乃不能成人。”这句话告诉我们 A.没有任何羞耻之心，才能成为人 B.要有底线意识，做自己想做之事 C.羞耻心是自尊的体现 D.做人要有羞耻之心，有所为，有所不为
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| 11. 难度：中等 | |
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不少中国高校把“厚德载物” “止于至善”作为校训，这对我们的启示有 ①要养成自我省察的习惯②我们应有自己的格调 ③要独善其身，不问世事④要从小事做起积善成德 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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有这样一个女孩，除颈部、头部和一只手能活动外，生活完全不能自理，但她通过自身不懈的努力，她的作品《圣诞快乐》在中国首届电脑在线贺卡设计大赛中获得了一等奖。她身上具备的优良品质有 A.知耻、自信 B.独立、自强 C.自负、自傲 D.自暴、自弃
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| 13. 难度：简单 | |
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不同的情绪会对个人的身心健康产生影响。下列不能体现这一观点的有（ ） A. 笑一笑，十年少，愁一愁，白了头 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 一个小丑进城，胜过一打医生 D. 人逢喜事精神爽
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| 14. 难度：中等 | |
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“莫见浪头高，放下手中桨”，意思是不要看到水急浪高就放弃划桨。这启示我们 A.在生活的道路上每时每刻都会遇到挫折 B.一个人只有受到伤害，才会选择坚强 C.人在生活的道路上充满悲伤，没有快乐 D.在人生的道路上，要选择坚强
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| 15. 难度：中等 | |
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汽车时代，"路怒症"是一个世界通病。"路怒"用以形容在交通阻塞情况下开车压力与挫折所导致的愤怒情绪，"路怒"已经造成了许多的不良后果。对这种情绪 ①可以通过各种途径进行宣泄 ②要在法律允许的范围内进行宣泄 ③宣泄时，不应给他人带来不应有的伤害 ④只要不造成事故，这样的行为无可厚非 A.①③ B.②③ C.①② D.③④
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| 16. 难度：简单 | |
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下列情感与情绪关系的说法正确的是 A.情绪是不稳定的，情感相对稳定 B.情绪是短暂的 C.情感是在生活中逐渐积累的 D.情感与情绪都是无法控制的
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| 17. 难度：中等 | |
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生活中的负面情感会给我们带来不愉快的感受，但对我们的成长也有意义。意在告诉我们 ①体验负面影响，可以丰富我们的人生阅历 ②学会承受一些负面感受，就能不断成长 ③既要体味美好情感，也能承受负面感受 ④要善于将负面情感转为成长的助力 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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| 18. 难度：中等 | |
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高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！”进入青春期后，我们惊奇的发现自己和他人身体和生理的变化。同时我们的成长中还伴随着思维的批判性。对此，我们要悦纳这个时期的生理变化，还要培养批判精神。 （1）如何悦纳青春期的生理变化？ （2）结合所学知识谈谈你对思维的批判性是如何认识的？
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| 19. 难度：中等 | |
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为引导同学们探索青春的奥秘和意义，让自己的青春更有活力并充满价值。某中学研究型小组决定开展以“青春的活力，青春的追求”为主题的调查活动。请你参与其中： （青春变化）生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。人是能思想的高等动物，思想使我们强大，只有当思想日渐成熟，我们才真正长大。
（1）青春期的我们，思想和精神方面的变化有哪些? （青春解读）青春是美好的，可是青春期生理和心理变化也会带给我们一些烦恼，我们要正确对待青春期的这些变化。 （2）怎样克服青春期的心理矛盾？ （青春有格）青春的我们富有激情，渴望梦想，追求真善美。 （3）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该怎样做到至善追求？
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| 20. 难度：中等 | |
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2018年1月23日一个拾荒老人的雕像在浙大图书馆揭幕，引发了人们的热议。这是微信公众号“浙大微鲁班”的一项倡议：“今日的我们，愿在他的感化下，一扫精神上的荒芜，聚集我们微笑的力量，温暖这个世界”、“我们想为他塑一座雕像，就在浙大图书馆门口。”感化，是何其有分量的一个词语；立雕像，又是何其重要的一个决定。是谁，能受此待遇？我们不禁想要追问。他的名字，叫韦思浩，杭州的一名退休教师；他的名字，叫“拾荒老人”，每月拿着500元退休工资，却一直拖着麻袋在杭城拾荒；他的名字，也叫爱看书的“流浪汉”，是杭州图书馆的“常客”他的名字，还叫“魏丁兆”，曾以此名捐资助学，连女儿都不知晓，直至身后遗物被翻整出来。 （1）我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？ （2）有人说“希望他的帮助留给人们的是激励和传承，而不是只有感恩。”请你谈谈怎样传递情感正能量？
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