| 1. 难度：简单 | |
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进入青春期，我们可能出现的变化是( ) ①个子长了一大截 ②男生出现喉结、声音变粗，女生声音变细变高 ③独立意识不断增强 ④男女同学之间不再有共同点，各有各的性格特征 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 2. 难度：简单 | |
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“花有重开日，人无再少年”“百年容易过，青春不再来”等名言主要启示我们( ) A.青春宝贵而短暂，要珍惜青春时光 B.只要珍惜青春，我们就一定能获得巨大成功 C.机不可失，失不再来，我们要及时享受青春 D.青春要追求时尚
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| 3. 难度：中等 | |
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下列关于男生女生之间交往的观点正确的是( ) A.学生主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情 B.中学生还不成熟、不懂事，不具备与异性交往的条件 C.与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误 D.男生女生之间应自然、快乐地交往
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| 4. 难度：中等 | |
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一般情况下，男生在数学推理、动手实践等方面比女生强，女生在语言表达、记忆感知等方面强于男生。这启示我们( ) A.要发扬自己的长处，忽视自己的不足 B.要发现对方的优势，忽视自己的短处 C.要发扬自己的长处，嘲讽对方的短处 D.要发现对方的优势，弥补自己的不足
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| 5. 难度：简单 | |
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“青春的探索需要自信”。这是因为( ) A.自信是成功的基石 B.自信就能成功 C.要想成功，就要成为心理学家 D.成功者都是先失败后成功
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| 6. 难度：简单 | |
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“非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。”“要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。”这说明 （ ） ①创造离不开实践，社会实践是创造的源泉; ②创造是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面;③创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践;④创造让一切成为可能 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
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| 7. 难度：中等 | |
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平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越蹈跃，性格越来越阳光。这表明 ①自尊和被人尊重都是快乐的 ②自信是成功的基石 ③她陷入了虚荣的误区 ④告别自卑就能走向成功 A.①② B.②③ C.①③ D.③④
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| 8. 难度：简单 | |
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请同学们猜个谜语：有时它让你多愁善感；有时它让你孤独无助；有时它让你兴高采烈；有时它让你豁然开朗。这个神秘的东西是( ) A.意志 B.性格 C.情绪 D.情感
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| 9. 难度：简单 | |
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下图揭示的生活道理有( )
①面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不同 ②盲目乐观危害大 ③一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现 ④人可以通过改变自己的态度来调控情绪 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 10. 难度：简单 | |
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我们青少年在经历丰富的情绪变化时，情绪既会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德与法律的事情。所以( ) A.情绪无法调控 B.情绪需要调控 C.情绪能够控制青少年的行为 D.有的青少年是情绪的奴隶，有的青少年是情绪的主人
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| 11. 难度：简单 | |
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售票员在工作中，有时会遇到乘客不讲理。一位公交车售票员认为：人人都有自尊心，不能得理不饶人。让乘客下台阶，服务就上了台阶。她采取的调控情绪的方法是( ) A.自我暗示法 B.合理宣泄法 C.转移注意法 D.心理换位法
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| 12. 难度：简单 | |
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西方有句谚语：有人分享，快乐加倍；有人分担，痛苦减半。研究表明，在一起交谈的两个人会慢慢达到同样的心理状态，调节自己情绪最好的方法就是找到知心的人倾诉和沟通。这给我们的启示是( ) A.生活中要关心他人的情绪，共享彼此的情绪 B.情绪往往带给我们更多的快乐 C.良好的情绪会产生积极的影响 D.人的情绪是难以捉摸、不可调节的
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| 13. 难度：简单 | |
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小明回答问题得到了老师的表扬,下课后还是异常兴奋,正想邀请同桌一块出去打球,看到同桌因没完成作业心情沉重,立刻调整情绪去安慰同桌。小明这样做说明他 ( ) A. 善于排解不良情绪 B. 喜怒哀乐,不忘关心他人 C. 情绪复杂多变 D. 对人缺乏真诚
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| 14. 难度：简单 | |
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通过全班同学的投票，李明同学当选为七年级(2)班的班长。他在就职演讲中说道：我会竭尽所能，带领我们班创建优秀班集体！他的发言表现出的情感体验是( ) A.正义感 B.道德感 C.敬畏感 D.责任感
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| 15. 难度：简单 | |
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日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累。这表明（ ） ①情感随着我们的生活经历不断积累、发展 ②情感的积累和发展是我们生命成长的体现 ③我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大 ④在生活经验的不断扩展中。我们的情感更加丰富、深刻 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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在学习完“在品味情感中成长”的内容后，七年级(3)班的同学对培养美好的情感有以下观点，你认为正确的是( ) ①小军：高尚情感是天生的，不用培养 ②小红：我们可以通过感受、体验和理智来培养高尚情感 ③小明：我们要通过追求正义、善良和道德来培养高尚情感 ④小伟：我们可以通过欣赏美的事物培养美好情感 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 17. 难度：困难 | |
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观察漫画，思考问题。
(1)漫画中的青少年为什么会出现这样的问题？ (2)我们应该怎样看待这些青春期的矛盾心理？ (3)请你从老师的角度，告诉漫画中的孩子应怎样对待青春期的矛盾心理。
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| 18. 难度：困难 | |
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根据材料回答问题。 女性的感知觉、注意力等一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、运动记忆、机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维胜于女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点；在情感发展方面，女性的情感容易倾向于一些偶然事件，而男性则更容易倾向于具有明显社会意义的事件；在意志发展方面，男性在坚持性、自制性、果断性等方面，普遍优于女性；在个人的兴趣发展方面，男性的兴趣要比女性更广泛、更持久、更具效能。 (1)上述材料说明了什么？ (2)结合自身实际，谈谈这些差异对我们的学习有何作用？ (3)说说这些差异对我们个性发展有何意义？ (4)看了上述材料后，你对男女同学的交往有没有新的认识？请写出来与大家分享。
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| 19. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一：《儒林外史》中的人物范进，多次赴考不第，以致在后来中举时，大喜过望，精神失常，狂呼：“我中了！我中了！” 材料二：《三国演义》中，东吴名将周瑜，文武双全，身体极好，但他心胸狭窄，忌妒心极强，对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”，他怒不可遏，吐血身亡，年仅36岁。 (1)这两则材料分别反映了哪些基本情绪？ (2)范进、周瑜的情绪健康吗？请加以说明。 (3)这两个故事共同说明什么道理？
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| 20. 难度：中等 | |
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材料一 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。 (1)情感的作用是什么？ (2)请你说一说如何获得美好情感。 材料二 2017年10月24日中午1时许，经过了接近5个小时的外周血采集循环过程，四川省21岁的小伙罗良成功无偿捐献187毫克造血干细胞悬液，这次捐献量可以拯救一名2岁白血病孩童的生命。 (3)罗良同学的举动向我们传递了哪些正能量？
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| 21. 难度：困难 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一：在日本的某些大公司，建有一个特殊的房间，在这个房间里，悬空吊着沙袋。如果有人对上司或同事不满，又不便说出来，便可以到这个房间去把沙袋看作“上司或同事”，进行“拳击锻炼”，直到心情平静下来为止。 材料二：当家长或老师批评自己后，如果心里有气，可以设身处地地想一想，假如我是家长或老师应该怎么做呢？这样往往就能理解家长、老师对自己的态度，心情也就会慢慢平静下来。 材料三：古代爱国诗人屈原，因主张变革遭到保守势力的反对，后来被放逐。他内心痛苦万分，创作了长诗《离骚》，倾诉深沉的爱国情感，为后人留下了宝贵的精神财富。 (1)材料一和材料二分别采用了什么方法调控情绪？ (2)结合材料三谈谈情感与情绪的关系。 (3)在生活中，我们应该怎样对待负面的情感？
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