| 1. 难度：中等 | |
|
不经意间,我们已经跨入青春期大门,开始人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是( ) ①是人一生中身体发育的重要时期 ②是烦恼多于快乐的时期 ③是人生第二个生长发育的高峰期 ④童年向成年的过渡时期 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
13岁的刘琦进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又不能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对刘琦心矛盾，你应该对他说（ ） ①不要以为自己是“小大人”，还是要听老师和父母的 ②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 ④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除 A.②④ B.②③ C.①④ D.①②
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
青春是生命中的华彩乐章，但它也会带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（ ） A.在穿着上标新立异，展现青春风采 B.把内心闭锁起来，保护青春秘密 C.放任青春冲动，享受青春激情 D.悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
伴随着青春期的到来，我们开始有了烦恼。下面方法可以化解青春烦恼的是 ①把自己的想法写下来②参加体育活动③学习自我暗示④试试自我解嘲 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
创造离不开实践。只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明 ①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造 ②社会实践是创造的源泉 ③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们的创作热情 ④青春的创造意味着我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的是（ ） ①批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思 ②批判只针对事物本身，而不攻击他人 ③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题 ④批判只是一味否定，不考虑他人的感受 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
在足球场上，我们会看到男生奔跑于球场上，强有力地临门一脚；在篮球场上，穿着篮球服的男生时而快速传球，时而准确有力地投篮；在班级组织的外出活动中，男生们都会把苦力活干完，在前面引路的也是男生。而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展，她们那优美的舞姿深深吸引着男生。这表明，在青春的道路上，男生和女生的性别优势可以( ) A.取长补短，让自己变得更加优秀 B.大同小异，无明显差别 C.截然不同，根本对立 D.完全相同，无任何差别
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
心理学家研究表明，女生往往擅长具体感性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维，男女生通过交流可以互补，提高自己的智力水平和学习效率。这表明 A.男生比女生聪明 B.男女生应该毫无顾忌地密切交往 C.女生比男生聪明 D.男女生正常交往能够促使双方共同成长进步
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
班上一些同学受到老师、家长的提示:男女生之间不应过密交往。因而他们常常压抑自己，疏远异性同学。这种做法（ ） ①有利于学习 ②是不妥的，忽视了男女生正常交往的必要性 ③是正确的，可以避免超越友谊的情况出现 ④不利于我们的健康成长 A.②④ B.③④ C.①② D.①③
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是（ ） ①男女生交往，要慎重对待，理智处理 ②男女生之间要少说话，保持一定的距离 ③早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对 ④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长 A.②③ B.②③ C.③④ D.①④
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
爱情需要具有爱他人的能力，下列属于这种能力的是( ) ①自我的成熟 ②道德的完善 ③对家庭的责任感 ④一定的经济基础 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
李娜在实现了进入世界排名前三位的目标后，“中国一姐”渴望更进一步——向女单世界第二发起冲击。李娜表示：“最难战胜的那个人，一定是自己，在球场上最难做到的就是控制自己。”这表明( ) A.不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容 B.胜人要靠实力 C.人要有自信心 D.自尊是自强的关键
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
孔子说：“行己有耻”。意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这要求我们 ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 ③触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A. ①②③ B. ①④ C. ①③④ D. ①②③④
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下列选项，与“止于至善”意思相符的是 ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②欲不可纵，纵欲成灾 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④有则改之，无则加勉 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
|
|
| 15. 难度：困难 | |
|
孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于（ ） ①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
下列做法体现出具有一定自控力的是 ①小枫每天睡到自然醒 ②小玲信守承诺 ③小微放学回家总是先完成作业再看电视 ④为了上学不迟到，小林常翻越路边栅栏，抄近路上学 A.①④ B.①② C.②③ D.③④
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心只能证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们 A.抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平 B.人不应该有悲伤、忧愁等情绪 C.要适度地表达和控制自己的情绪 D.不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
下列对情绪的理解正确的是（ ） ①害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪 ②我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化 ③情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调节 ④我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
何笑同学说：“当我的心情不佳或情绪低落时，我最喜欢听莫扎特的《b小调第十四交响曲》，跟着节奏大声唱，情绪就会有所好转。”何笑调节不良情绪的方法是 A.合理宣泄法 B.转变态度法 C.理智控制法 D.注意转移法
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
下列同学调控情绪的做法可取的是 ①小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
以下描述，属于情感的有 ①考试时，铃声是紧张的 ②回家路上遇到了事故 ③在电视上观看天宫二号空间实验室成功发射，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有愧感 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情感（ ） ①可以促进我们的精神发展 ②是在人的社会交往、互动中强迫引发的 ③使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感 ④使我们的生命变得更加饱满丰盈 A.①④ B.②③ C.①② D.③④
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明( ) ①情绪与情感既有区别又有联系 ②情感具有稳定性 ③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
2016年11月6日上午11时30分，河北保定蠡县鲍墟乡中孟尝村村民赵向阳带着女儿和儿子到地里挖白菜。6岁儿子聪聪在玩耍过程中，不慎掉入40米深、直径30厘米的废弃枯井中。据此完成下列小题。 1.坠井后，聪聪的父亲拨打110报警，并向村“两委”求救。蠡县公安局、消防大队、120急救和村民自发组织的救援队及时参与救援。很快，周边的社会救援力量也参与到了救援中。这说明( ) ①情感反映着人们对人和对事的态度 ②情感驱使人们做出行动 ③情感让我们的内心更加丰富 ④情感有助于我们探索未知 A.①③ B.③④ C.②④ D.①② 2.11月10日深夜，在经历了107个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现。不幸的是经过 医疗专家确诊，聪聪已无生命体征。在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。“那一刻”给我们的情感体验是( ) A.敬畏感 B.责任感 C.恐惧感 D.正义感
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
智利诗人加布里拉·米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童需要全社会的共同努力。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以 ①给予他们力所能及的帮助 ②与他们一起进网吧玩游戏 ③与他们一起走进博物馆或大自然 ④与他们一起欣赏艺术作品 A.②③ B.① ③④ C.②④ D.①②
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
在谈到文艺对科学家思维的启迪和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明了 A.情感是人最基本的精神需求 B.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 C.情感驱使我们做出行动 D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
下列行为，属于传递正能量的是 A.同学生活困难时，伸出援助之手 B.拾到物品，据为己有 C.同学与人闹矛盾，为同学大打出手 D.经常上网玩“偷菜”游戏
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
以下是一个儿子和他母亲的一段对话。 儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？” 妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？” 儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……” 妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……” （1）假如你是故事里的“妈妈”，你会说些什么？ （2）“儿子”怎样经受异性交往的考验？
|
|
| 29. 难度：困难 | |
|
情景一：周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。 （1）请你为小强尽快宣泄情绪支招。 情景二：下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……” （2）小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？ 情景三：爱国商人黄伯海，始终心系祖国，时刻想着为祖国建设作贡献。1990年，他不顾许多人的劝阻，毅然回国投资，对祖国繁荣昌盛充满信心。他的孩子在美国读书，回到家里，黄伯海要求孩子一定要说标准的普通话。他说：“我是要他们自强自立，做一个堂堂正正的中国人。” （3）我们应该怎样创造正面的情感体验？
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
国家主席习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲时指出，青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。某校七年级(1)班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。 （描绘青春） “青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”班会上，小宏同学热情地朗诵了他对青春的描绘。 （1）请你简述青春期的生理变化。 （解读青春） 青春是美好的，可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼，我们要正确对待青春期的这些变化。 （2）青春期矛盾心理的表现有哪些？ （激扬青春） 青春给予我们激情，我们要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求；青春给予我们勇气，我们要无畏地接受挑战；青春给予我们梦想，我们要大胆地去创造未来…… （3）你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长？
|
|
