| 1. 难度：中等 | |
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如今，微博、微信等新的交流平台不断出现，人们之间的交流、沟通更快捷。但是年纪稍大的父母并不像孩子一样能够熟练地操作使用这些。“80后”大学生小张手绘微信操作使用说明书，用实际行动表达了自己的孝心，使温情在科技时代延续，感动了无数网友。对此，你的理解有 ①家庭成员之间交流、沟通方式发生了较大变化 ②现代科技手段的应用使家人之间沟通更方便 ③亲情只能通过微信这一方式得以延续 ④小张传承了中华民族孝亲敬长的传统美德 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 2. 难度：中等 | |
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2018年全国两会期间，习近平主席在不同场合多次谈及家风问题。他说：“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。”下列是某同学为黑板报搜集的家风故事，你认为合适的是 ①岳母在岳飞背上刺字“精忠报国” ②传颂至今的司马光的《训俭示康》 ③吉鸿昌不忘父亲“做官不许发财”的训诫 ④“陈李济”公司守诚信求发展 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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| 3. 难度：中等 | |
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从《常回家看看》时间都去哪儿了》到2016年春晚的《父子》的亲情演唱，隽永的歌词、动人的旋律，总是戳中人们的泪点，唤起人们尘封已久的记忆。下列典故或故事与歌曲主题-一致的是 A. 桃园结义 B. 卧冰求鲤 C. 程门立雪 D. 苏武牧羊
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| 4. 难度：中等 | |
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在“培育和弘扬民族精神月”的活动中，七年级（3）班准备组织场关于“孝亲敬长”的征文比赛。学生小丽可以在征文中引用的古诗词有 ①海内存知己，天涯若比邻 ②事亲以敬，美过三牲 ③鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 ④亲爱我，孝何难;亲憎我,孝方贤 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③ D. ②④
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| 5. 难度：简单 | |
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“数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的主要原因是 A. 家里有亲人，家中有亲情 B. 家能为我们解决一切困难 C. 家能勾起自己对快乐童年的回忆 D. 回家能得到父母的照顾
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| 6. 难度：中等 | |
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习近平说：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”材料启示我们 A.孝敬父母要明辨是非界限，不能愚孝和盲从 B.要孝敬父母和长辈，传承家庭美德 C.与父母发生矛盾时，要学会换位思考 D.赡养父母，是子女的法定义务
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| 7. 难度：简单 | |
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“子欲养而亲不待”意思是当子女想要孝顺父母的时候，父母却不在了。这启示我们（ ） A.父母的生老病死是正常现象 B.尽孝在当下 C.对于传统道德理念应该全盘借鉴和吸收 D.赡养父母是成年子女的义务
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| 8. 难度：中等 | |
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有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师讲课严肃认真；有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；有的同学说，我的老师不苟言笑，我一看见就感到威严。同学们的这些说法说明了 A.老师不同，风格相同 B.老师都是风趣幽默的 C.老师都是不苟言笑的 D.不同的老师往往有不同的教学风格
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| 9. 难度：中等 | |
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大型公益节目“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见教师 ①是人类文明的主要传承者之一 ②肩负教书育人的使命 ③甘居乡村才是最美的 ④为人类文明发展作出贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 10. 难度：中等 | |
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当你与老师发生冲突和分歧时，以下做法值得借鉴的是 ①反思自我，如果是老师的错，要正确沟通和宽容 ②以诚相待，不论自己对错都听从老师的 ③理解老师，有理委婉表达，无理主动认错 ④求同存异，找出双方不同点，保留自己意见 A.②③ B.①③ C.③④ D.①②
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| 11. 难度：简单 | |
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习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”与老师交往，我们应该（ ） ①尊重老师、理解老师，原谅老师的错误 ②正确对待老师的表扬与批评 ③完全听从老师的安排 ④要真诚对待老师和尊敬老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 12. 难度：中等 | |
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“亲其师才能信其道，信其道才能愿受其教。”这句话告诉我们 A. 学生要知师、信师、爱师、敬师 B. 老师只愿教听话的学生 C. 学生对老师所讲的-切都不能怀疑 D. 老师是学生最真挚的朋友
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| 13. 难度：中等 | |
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《礼记·学记》:“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故日，教学相长也。”这段话告诉我们 A. 学生只有听从老师的话才能有所长进 B. 学生与老师各有所长，学生不可能超越老师 C. 师生之间要相互学习，相互促进，共同成长 D. 老师是学生学习的榜样，有许多长处
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| 14. 难度：中等 | |
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“生得再平凡，也是限量版权。”这幅漫画强调生命是
A. 来之不易的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 短暂的
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| 15. 难度：中等 | |
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2018年7月23日，中共中央总书记、国家主席习近平对吉林长春长生生物疫苗案件做出重要指示时指出，长春长生生物科技有限责任公司违法违规生产疫苗行为，性质恶劣，令人触目惊心。该公司的行为 A. 无可厚非的，因为他们为国家交纳了大量的税款 B. 为公司的发展积累了经验 C. 没有对生命怀有敬畏之情 D. 谨慎地对待生命关系、处理生命问题
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| 16. 难度：简单 | |
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死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。”这句话主要告诉我们 A. 生命只属于我们一次，任何代价都换不来 B. 生命是地球上最宝贵的东西 C. 每个人的生命都是独特的 D. 向死而生，让我们更加热爱生命
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| 17. 难度：中等 | |
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“黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁；即昏便息，关锁门户。”这是明末清初学者朱柏庐《朱子家训》中的内容，现在经过改编已成为国学教育的经典著作。这说明（ ） ①人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 ②生命对我们而言，不仅仅是身体生命，还包括社会关系中的生命.精神信念上的生命 ③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上继承和创造人类文明的成果 ④过去的家训已经不适应今天的社会了 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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| 18. 难度：中等 | |
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2018年12月2号凌晨，在104国道上，两名行人一边低头玩手机，一边乱穿马路。结果其中一人被驶来的面包车撞倒，经抢救无效次日死亡。下列提醒一边走路一边低头玩手机的人的警示语中，最有效的是 A.遵守交通法规，人人有责 B.保护眼睛就是保护生命 C.生命只有一次，没有回程票 D.远离手机，身体健康
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| 19. 难度：中等 | |
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近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然：“又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？”下列说法中，最能说服小明的是 A. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们要增强自我安全防护意识 B. 在自然灾害面前人类永远都是无能为力的 C. 每个人的生命是不可替代的 D. 通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值
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| 20. 难度：中等 | |
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“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。这些人
①对自己的生命不负责任 ②对他人的生命不负责任 ③不懂得生命是顽强的 ④没有敬畏生命 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 21. 难度：简单 | |
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材料一：当我们在写日记的时候，“他们”可能在门外探头往里看；当我们把门关上了，“他们 ”就变得神经兮兮，不断找借口进入我们的房间，“他们 ”实在太烦了。 材料二：母亲在数落小莉，小莉一边看书一边在聆听教诲。忽然小莉问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完才反映过来，“啊！你是在嫌我啰嗦呀！”母女俩都笑了。小莉用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且避免了母女之间的冲突。 （1）材料一中类似的“碰撞”的原因有哪些？ （2）如果亲子冲突处理不好有什么危害？ （3）结合材料二，请你谈谈我们应该如何化解与父母之间“爱的碰撞”？
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| 22. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一：近年来，央视“寻找最美教师”承继“尊师重道”传统文化传播导向，聚焦“最美教师”生活的原貌，充分展现了中华民族伟大复兴这一历史时期教师们“立德树人、学为人师、行为世范”的时代风貌。 材料二：六年级（2）班的刘琦特别喜欢写诗。一次数学课上她偷偷拿出自己写好的诗稿给周围同学欣赏，被数学老师发现，没收了她的诗稿，还狠狠地批评了她。她觉得老师故意扫自己面子，再也不搭理数学老师了。 （1）时代在发展，教师应与时代共进步。请写出你心目中的好老师的基本标准。 （2）师生交往是门艺术，结合材料二谈谈师生之间应如何交往？
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| 23. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一：“生命”佳句赏析 ★很多时候我们都只记得今天是我们的生日，可却忘了一件非常重要的事情，我们出生的那一天，也同样是我们母亲的苦难日。 ★天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。世上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。 ★人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 材料二：2018年10月28日，在重庆市万州区万州长江二桥上，由于女乘客刘某与正在驾驶的公交驾驶员争吵、击打，导致车辆失控向左偏离越过中心实线，与对向正常行驶的红色小轿车相撞后，冲上路沿、撞断护栏坠入江中，车上乘员15人溺亡。 根据材料一、二，回答下列问题。 （1）材料一中的“生命”佳句说明我们的生命有哪些特点？ （2）说一说敬畏生命有什么重要性？
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