| 1. 难度：简单 | |
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1月20日，国家卫健委高级别专家组召开发布会，84岁的 院士临危受命，任专家组组长，再次“挂帅出征”，驰援武汉。他给人们提出建议：“没有特殊的情况，不要去武汉。”但83岁的他却义无反顾地赶往抗疫最前线（ ） A.屠哟哟 B.钟南山 C.李兰娟 D.高福
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| 2. 难度：困难 | |
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4月15日是我国的全民国家安全教育日。2020年2月14日，习近平总书记在中央全面深化改革委员会第十二次会议上强调；“要从保护人民健康、保障国家安全维护国家长治久安的高度，把 纳入国家安全体系。”（ ） A.网络安全 B.生物安全 C.文化安全 D.生态安全
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| 3. 难度：简单 | |
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进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有的同学为自己个子矮而自卑，有的同学为自己长得胖而烦恼。以下有利于解决烦恼的做法是（ ） A.不给别人添麻烦，把烦恼藏在心里 B.无视烦恼的存在，保持无所谓的心态 C.敞开心扉，多与父母、老师和同学沟通 D.减少与人交往，因为烦恼多因交往而产生
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| 4. 难度：中等 | |
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对传递情感正能量的认识不正确的是（ ） A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 B.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 C.我们的情感不需要表达、回应、共鸣 D.我们可以创造有意义的生活事件，传递情感正能量，共享美好情感体验
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| 5. 难度：简单 | |
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下列属于青少年心理发展特点的有（ ） A.身体内部器官逐步完善 B.自我意识不断增强 C.性机能的日渐成熟 D.身体外型发生变化
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| 6. 难度：中等 | |
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小磊是一位又瘦又矮的内向男孩，他总觉得自己长得没有男子汉的风度，所以平时害怕与女生打交道，觉得女生会看不起自己。小磊的这种想法（ ） ①不利于他更好地塑造自我形象 ②过于受到性别刻板印象的影响 ③是正确认识性别角色的体现 ④不利于他发掘自身的潜能 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 7. 难度：中等 | |
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下列关于创造的认识正确的有 ①创造是科学家的专利 ③每个人的身上都蕴藏着创造潜力 ④只有对国家和社会发展有用的发明才是创造 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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| 8. 难度：中等 | |
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面对青春期生理和心理的变化，我们应选择的正确的做法有（ ） ①主动寻求家长、老师的指导 ②掌握必要的生理和心理知识 ③以积极的心态去接受这些变化 ④掌握一些自我调节的方法，让自己顺利度过青春期 A.①②④ B.①②③④ C.①③④ D.①②③
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| 9. 难度：简单 | |
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“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑”。青春的校园洋溢着浓浓的同学之情，初中阶段男女同学交往要做到（ ） ①自重自爱 ②落落大方 ③掌握分寸 ④互不接触 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 10. 难度：中等 | |
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课上，老师组织同学们就“为什么我们要具备思维的批判性”这一问题展开讨论，对此以下同学观点错误的是（ ） A.思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题 B.批判能激发我们新的学习动机，促使我们解决问题 C.批判容易与他人发生争执，影响同学关系，还是少批判为好 D.批判能有助于我们从不同角度思考问题，寻求新的解决方案
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| 11. 难度：中等 | |
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“创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入，没有积累就不会有创新。”说明 ①创造离不开实践，社会实践是创造的来源 ②创造不是凭空想象的，来自长期的积累与全身心的投入 ③创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践 ④创造让一切成为可能 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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有同学发现，在班级里，有些女生很努力地学习数学，但考试却总是输给男生，而在英语考试中往往能轻松取胜。这说明（ ） A.女生不能学好数学 B.男生女生各有优势，应互相学习 C.光靠努力是没用的 D.男生不能学好英语
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| 13. 难度：简单 | |
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女性科学家颜宁在“开讲啦”栏目中发表演讲《女科学家去哪了》，颜宁出场后，节目主持人直言“你颠覆了我对女科学家的想象”，没想到这一句遭到颜宁直接“反击”：“科学家就是科学家，为什么前面一定要加个‘女’字呢？当科学家的性別为男性时，人们通常不会介绍他为男科学家，只会称其为‘科学家’；而当科学家的性别为女性时，人们通常会介绍她为女科学家，似乎科学家是男性的专属称呼。但是，女性科学家也可以是出类拔萃的！”下列对此理解正确的是（ ） ①男性比女性更适合当科学家 ②打破性别刻板印象的影响，有利于健康发展 ③男生女生各自拥有性别优势，要能取长补短 ④在社会中，人们对性别的认识有时会受到性别刻板印象的 A.②④ B.①③ C.①② D.③④
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| 14. 难度：中等 | |
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小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。小鹏对待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是 A.调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他下 B.为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了 C.正常地和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触 D.不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方、热情、坦诚地与同学交往
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| 15. 难度：中等 | |
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步入青春期，我们的独立意识不断发展。关于“独立”，大家提出了不同的见解。以下同学的说法正确的是（ ） A.甲同学：独立意味着一味追求独特，与众不同 B.乙同学：独立意味着不听取他人意见，坚持己见 C.丙同学：独立意味着凡事自己做主，不接纳他人建议 D.丁同学：独立意味着不人云亦云，倾听、理解别人的观点
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| 16. 难度：中等 | |
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榜样不仅是一而镜子，而且是一面旗帜。好的榜样（ ） ①昭示做人做事的基本态度 ②能够消除生活中的丑恶现状 ③给予人们自我完善的力量 ④激发人们对人生理想的思考 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 17. 难度：简单 | |
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孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它启示我们在做事情的时候应该做到 ①在行动之前，审查愿望 ②在行动之中，监督调节 ③在行动之后，反思效果与影响 ④雷厉风行，无须顾虑太多 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
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| 18. 难度：中等 | |
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孔子说：“行己有耻”。意思是说，一个人行事，凡是自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（ ） A.小强总是遵守交通法规过马路，不会因为多数人闯红灯而随大流 B.小刚为了不受老师批评，每天早晨到学校补作业 C.小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 D.小静总是爱对周围的同学指指点点，品头论足
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| 19. 难度：中等 | |
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下列行为体现“止于至善”精神境界的是（ ） ①小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报 ②小静每次乘坐公交车，都主动给老人让座 ③小刚征得父母同意后，持续资助贫困地区的学生上学 ④小荟和爸爸经常主动为所住的楼层打扫卫生 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
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| 20. 难度：中等 | |
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当我们得到父母或老师夸奖时,会高兴;当学习成绩退步时,会忧愁;面临危急情况时,会惶恐;遇到令人气恼的事情时,会愤怒.这些感情表明
A.情绪是与生俱来的 B.情绪是复杂多样的 C.情绪就是喜怒哀惧 D.情绪的表现毫无规律可循
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| 21. 难度：简单 | |
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“人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情，却可有控而发。”这启示我们，人的情绪（ ） A.无法调控，我们只能任其支配自己的行为 B.有时能调控，有时不能调控 C.可以调控，我们可以通过一定的方式来调控 D.积极的情绪可以调控，消极的情绪无法调控
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| 22. 难度：困难 | |
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“青春应该是一盏灯，在漫漫人生路上，点燃它，便能照亮前方的路途，让自己奋然前行。”下列对这段话理解正确的是（ ） A.青春是人生最美好的时光 B.青春活力需得到正确的引导 C.拥有青春就拥有了成功 D.青春意味着智慧、勇敢和意志
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| 23. 难度：中等 | |
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毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难，万水千山只等闲，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的革命乐观主义精神，正是它领导红军战胜艰难困苦，取得长征胜利的重要心理因素。这主要说明 A. 情绪往往影响人的健康 B. 不同情绪会对个人智力发展产生不同影响 C. 积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力 D. 消极情绪能够抑制人的活动能力
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| 24. 难度：中等 | |
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下列关于情感与情绪的认识正确的是（ ） ①情绪是短暂的，不稳定的，会随情境的改变而变化 ②情感是不稳定的，会随情绪的改变而变化 ③情感是在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定 ④与情绪一样，情感也是复杂的 A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ①③④
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| 25. 难度：中等 | |
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结合下边漫画，面对生活中的负面情感体验，我们的正确认识是（ ）
①负面情感体验对于我们的成长同样有意义 ②负面情感体验可以丰富我们的人生阅历 ③负面情感体验可以使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④学会承受一些负面感受并善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
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| 26. 难度：中等 | |
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冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们（ ） A.只有作家才能保持积极的情绪 B.拥有积极的情绪就一定能健康长寿 C.人不要产生消极情绪，消极情绪有害 D.积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利
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| 27. 难度：中等 | |
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小斐在面临考试的时候，常常会因为过度紧张而没能发挥出应有的水平，甚至在一些很简单的题目中也会出现错误，这说明 A. 情绪是无法调控的 B. 情绪是个人成长中的绊脚石 C. 情绪会影响人们的观念和行为 D. 考试必然导致紧张情结产生
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| 28. 难度：简单 | |
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“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”上述诗句表达的情感是（ ） A. 对自然的情感 B. 对祖国的情感 C. 对朋友的情感 D. 对亲人的情感
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| 29. 难度：中等 | |
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“教数学的林老师很严肃，一开始我有些怕她。可现在，我觉得她是我遇到的最好的老师。她总是放弃课间休息和午休时间为我们耐心细致地解答问题，还会在我们取得成绩时给予我们充分的肯定与鼓励。现在，数学是我最喜欢的一门课程，虽然经常会遇到难题，可我一点也不害怕，不懂就去问林老师。”这位同学的内心独白说明（ ） A.与老师建立深厚的情感，是学习成绩进步的关键 B.情感影响着我们的判断和选择 C.情感与我们的想象力、创造力相关 D.情感容易让我们做事不理智
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| 30. 难度：中等 | |
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下列有助于我们获得美好情感的是 ①广泛阅读丰富自己的知识 ③ 沉迷网络，忘却生活中的不美好 ④ 参加公益活动，在奉献中实现自身价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 31. 难度：困难 | |
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（学习资料） 情绪ABC理论认为诱发性事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而直接原因则个体对诱发性事件A的认知和评价而产生的信念B。情绪ABC理论中：A表示诱发性事件；B表示个体针对诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释；C表示自己发生的情绪和行为的后果。
（身边案例） 2018年5月14日，川航从重庆飞往拉萨的航班，飞行到9800米高度时，飞机驾驶舱挡风玻璃突然爆裂，飞机出现了严重故障，机长面临前所未有的挑战。
（1）请你运用情绪ABC理论，在上面的空白处填写相应内容，并说明带给你的启示。 （反思自己） 临近期末，小林觉得期末复习太紧张了，刚拿出手机想放松一下，就被妈妈看到了，妈妈告诫小林赶快抓紧时间认真复习，小林大声地顶撞妈妈，心里觉得烦躁极了。 （2）运用“情绪ABC理论”，写一段话帮助小林平复自己的情绪。
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| 32. 难度：困难 | |
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（学习资料） 今年的春节，注定了是一个特别的春节，全国人民聚焦于新型冠状病毒感染的疫情当中，为了控制病毒的传播，我们取消了聚会、旅游、外出，推迟了开学时间，这场疫情，可以说给我们的正常生活和学习带来了很多的不便，但同时这背后也给我们带来了很多思考和学习的机会。随着疫情的发展，随之而来的网络消息也很多，让人难辨真假。 运用本学期所学知识，说一说作为中学生，我们应该如何面对关于疫情的纷繁复杂的信息？
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| 33. 难度：中等 | |||||||||
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（学习资料） “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中我们要寻找“贤”，将他们作为榜样。小华说：“生活中有很多值得我们学习的人物和感人的故事，这些人物和故事能够增长我们的青春智慧，指导我们的青春行为。” 完成表格：请你参照示例和所学知识参与青春榜样的推选活动并完成下列表格。
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| 34. 难度：困难 | |
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（青春畅想） 小林所在的七年级（1）班召开以“飞扬青春”为主题的班会，同学们围绕着“青春”这个词纷纷发表自己的看法。其中有两位同学的观点如下：
请你结合所学知识，对两位同学的观点进行评析。
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| 35. 难度：困难 | |
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（学习资料） 今年我们听到最多的一句话就是：不出门。我们没有想到这居然成为了一件光荣和理直气壮的事。不出门，远离疫情，使我们有一个健康的身体；不出门，保护好自己，不让奋斗在抗疫一线的人功亏一篑，就是对国家抗击疫情的最大支持。但是“不出门”还意味着无聊、煎熬、焦虑、紧张……开学时间推迟，我们不得不居家自主学习，和老师面对面交流的课堂互动，也变成了网络直播。不出门，也改变了我们的生活习惯，打乱了我们的主活节奏，丰富了我们的学习方式，也考验着我们的意志品质。 在这次抗击疫情的过程中，你在哪些方面做到了“行己有耻”（至少两个角度）？在哪方面你还没有做到“行己有耻”（至少两个角度）？并说一说相应的改进措施。
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