| 1. 难度：简单 | |
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七年级(3)班举行关于“如何正确面对青春期”的主题班会。下面是几个同学的观点,你认为正确的是( ) ①进入青春期后,我们的烦恼和困惑开始增多 ②青春期是人生的黄金时期,我们要珍惜 ③青春期,痛苦多于快乐,是人生最悲惨的时期 ④进入青春期,我们就进入了人生的第一个生长高峰期 A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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| 2. 难度：简单 | |
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步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的是（ ） ①批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思 ②批判只针对事物本身，而不攻击他人 ③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题 ④批判只是一味否定，不考虑他人的感受 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
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| 3. 难度：简单 | |
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从中国首批女飞行员，到遨游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示有（ ） A.男女平等，没有性别角色差异 B.发挥自身潜能，男性有更多优点 C.女性比男性更优秀 D.不要受性别刻板印象的束缚
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| 4. 难度：中等 | |
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下列异性同学交往中，不可取的做法有（ ） ①在和异性交流的时候要自然一些，不闪烁其词，也不刻意表现自我 ②不和异性一对一的交往，尽量大集体交往 ③放学时，男女生一起手牵手一起离校 ④男生拽女生的辫子，女生拉扯男生的胳膊 A.①②③ B.①② C.③④ D.②③④
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| 5. 难度：中等 | |
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我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们（ ） ①青春的探索需要自信 ②自信的人能战胜生活中的所有困难 ③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想 ④自信让我们勇敢，让我们获得更多的实践机会和创造可能 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 6. 难度：简单 | |
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卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。时过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。卢梭的事例启示我们 ①年轻时做耻辱的事无可厚非 ②要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ③行己有耻，不做触碰道德底线和违反法律的事 ④要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 7. 难度：中等 | |
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入初中以来，晓菲因几次考试成绩都比较好，得到了老师表扬和家长的肯定，这使她更加积极主动地学习。如她既能主动温习各门功课，还能有计划地进行了大量课外阅读。这说明 ①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情 ②情绪对我们的影响都是积极的 ③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩 ④青春期的情绪具有闭锁性的特点 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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| 8. 难度：中等 | |
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中学生小张每当遇到伤心事时，总是劝勉自己“忧愁于事无补，还是想想怎样面对吧。小张调控情绪采用的是 A. 转移注意法 B. 放松训练法 C. 改变认知评价 D. 合理宣泄法
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| 9. 难度：中等 | |
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生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列能让我们感受生活中美好情感的是（ ） ①春节快到了，和家人一起包饺子 ②和同学们一起去春游 ③参加学校的舞蹈社团 ④放学后和朋友去网吧玩游戏 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 10. 难度：简单 | |
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在生活中，我们要积极传递情感正能量，因为 ①情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ②可以让我们不断获得新的感受 ③会让我们的生命更有意义 ④有了高尚的情感，就一定能成为人才 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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| 11. 难度：中等 | |
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情感与情绪是相辅相成的，互相影响的。下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是( ) ①情感与情绪紧密相关 ②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感 ③情感与情绪是有区别的 ④情感与情绪的表达方式是一样的 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 12. 难度：简单 | |
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奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是 A. 集体是人们联合起来的有组织的整体 B. 个人融入集体，就能取得事业的成功 C. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 D. 个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的
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| 13. 难度：简单 | |
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我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有 ①负责任的态度和能力 ②自力更生的态度和能力 ③与人交往的基本态度和能力 ④特立独行的态度和能力 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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| 14. 难度：中等 | |
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习近平主席在二十国际屯撒领导人汉堡峰会讲话中，引用德国谚语“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”。这句谚语蕴含的道理是 A. 集体力量取决于成员数量的多少，成员数量越多力量越大 B. 集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作 C. 个人的力量是分散的、有限的，对集体的发展微不足道 D. 个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益
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| 15. 难度：简单 | |
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从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中，小到属于家庭、班级、学校，大到属于故乡、民族、国家，人类的生活离不开群体。对此理解正确的是（ ） ①我们属于人类社会的一员;②我们的成长离不开各种群体; ③我们学生只属于班级群体;④我们属于多种群体 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
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| 16. 难度：简单 | |
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东汉有一少年叫陈蕃，独居一室而脏乱不堪，其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客，他回答说:“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳:“一屋不扫，何以扫天下?”这故事启示我们在担当中成长要 A.树立远大的目标和愿景 B.体现在具体的实际行动中 C.主动承担所有的责任 D.从打扫房屋的清洁卫生开始
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| 17. 难度：中等 | |
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为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年1班同学都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要 ①目标一致，分工合作 ②和而不同，相互竞争 ③各尽所能，发挥所长 ④民主决策，协商管理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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| 18. 难度：中等 | |
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七年级学生小花，在踏入初中生活后，经常会把自己的想法和困惑发在自己的朋友圈里，让我们一起来阅读小花的朋友圈动态，帮她解惑。 （动态一）进入初中后，好朋友小莉已亭亭玉立，人人都喜欢；而我不但没有长高而且长胖了，脸上还长了许多青春痘，我郁闷啊，特自卑！ （1）假如你是小莉，请你帮助小花重新捡拾快乐。 （动态二）在小莉的开导和鼓励下，我重新找回了久违的快乐，最近，我在学校校园广播员的选拔中大胆报名且被选中。在工作中，我认识了善良、出色的男同学小伟。志同道合的我们相处的特别融洽，可烦恼也随之而来，我俩的交往遭到很多同学非议!要不要继续与他交往，怎样交往才能不被非议？我很困惑…… （2）请你运用所学知识，为小花解疑释惑。
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| 19. 难度：中等 | |
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情景一：周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。 情景二：下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……” （1）请你为小强尽快宣泄情绪支招。 （2）小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？
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| 20. 难度：简单 | |
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材料一：2020年五四青年节，习近平主席发表重要讲话：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、阻击战，展现了当代中国青年的担当精神。新时代的中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。” 材料二：19世纪波兰钢琴家、作曲家肖邦，为了给祖国争光而出国深造。他出国时带了一捧祖国的泥土来怀念自己的祖国。后来肖邦客死他乡，临终前他嘱咐自己的姐姐一定要把他的心脏带回祖国，以表示他生前不能回到祖国，死后也要和祖国在一起的愿望。 材料三：爱国商人黄伯海，始终心系祖国，时刻想着为祖国建设作贡献。1990年，他不顾许多人的劝阻，毅然回国投资，对祖国繁荣昌盛充满信心。他的孩子在美国读书，回到家里，黄伯海要求孩子一定要说标准的普通话。他说：“我是要他们自强自立，做一个堂堂正正的中国人。” （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目： 。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
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| 21. 难度：中等 | |
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2018年5月25日，纪念改革开放四十周年暨义安区第十一届中小学生才艺展演活动在安徽铜陵义安区行政会议中心隆重举行。某初级中学组队参加，表演的节目获中学组一等奖。该团体由47名同学和1名教师组成，其中40人表演合唱，7人表演舞蹈。47名学生虽然来自不同的班级和年级，但是大家分工协作、团结一心，共奏和谐乐章。 某校七年级（1）班对这个优秀团队很感兴趣，准备开展探究活动，请你参与并回答问题： （1）什么是集体？你参加过哪些印象深刻的集体活动？ （2）如何理解集体荣誉感？ （3）“美好集体是善于合作的”有哪些表现？ （4）在集体生活中，合作的策略有哪些?
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