| 1. 难度：中等 | |
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临近中考，小李的情绪有些焦虑，担心考不好。在心理老师的指导下，他在考场通过深呼吸来调节情绪。这种调节情绪的方法是 A.放松训练法 B.改变认知评价法 C.合理宣泄法 D.转移注意法
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| 2. 难度：中等 | |
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他曾是一个连基本生活都不能自理的重度残疾人，现在却成长为一名优秀的人民检察官。他在和记者谈起自己的成长经历时说：每个人都应该感谢苦难。他面对挫折的态度告诉我们（ ） A.应该勇敢面对生活中的挫折 B.直面苦难就能取得成功 C.人生的价值就在于战胜挫折 D.成功者最应该感谢苦难
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| 3. 难度：中等 | |
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马云说“没有人是完美的，社会不可能完美，因为社会是由不完美的人组成的”这启示我们（ ） A. 保持自尊自信，自傲自负 B. 正确认识自我，悦纳自我 C. 放大自己的优势，相信自我 D. 保持谦卑姿态，依赖他人
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| 4. 难度：中等 | |
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突发火灾时，正确的逃生建议是（ ） A.四处奔跑，慌不择路 B.乘坐电梯，速度第一 C.掩鼻低身，有序撤离 D.返回原处，捡拾钱物
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| 5. 难度：中等 | |
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今年春节期间，小张同学被朋友拉进一个微信群，他发现群里时不时会有人发些谣言、诈骗、传销等信息。对此，他应该 ①知法守法，远离网络生活 ②及时举报，检举不法行为 ③增强法制观念，少发不良信息 ④提高辨别能力，防止上当受骗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 6. 难度：中等 | |
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每个人的生命都是有价值的，当我们能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡做出贡献，就能体现自己生命的意义。下列行为可以体现生命意义的有（ ） ①清扫操场的垃圾 ②在公共汽车上给老人让座 ③护送盲人过马路 ④给灾区小朋友送学习用品 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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| 7. 难度：简单 | |
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法律区别于其他行为规范的最主要特征是 A.法律靠社会舆论、信念保证实施 B.法律靠习俗、经济力量保证实施 C.法律靠教育和行政力量保证实施 D.法律靠国家强制力保证实施
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| 8. 难度：中等 | |
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为深入开展扫黑除恶专项斗争，防止黑恶势力向校园渗透，苏州市政府、教育局印发相关文件，要求切实维护校园及周边治安环境稳定。这是对未成年人的 A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护
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| 9. 难度：简单 | |
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犯罪最本质的特征是（ ） A.具有严重社会危害性 B.一种触犯刑法的行为 C.应受国家强制力惩罚 D.应受刑罚处罚的行为
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| 10. 难度：简单 | |
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中学生小红在班上很受大家的欢迎，因为她在与同学的交往中，无论他人家庭贫与富、成绩好与差，总能一视同仁。这表明小红在与他人相处中做到了（ ） A.自尊自爱 B.平等待人 C.遵守规则 D.自信自立
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| 11. 难度：中等 | |
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《荀子》中说“人无礼则不生，亭无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话表明 A.做人做事只要文明有礼就能成功 B.文明有礼需要态度谦和，用语文明 C.文明有礼不仅是个人私事，还关乎国家形象 D.文明有礼是尊重、谦让、与人为善的良好品质
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| 12. 难度：中等 | |
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杜某因饲养宠物干扰他人正常生活，违反治安管理处罚法，被处以300元罚款。他的行为属于 A. 行政违法行为 B. 民事违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为
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| 13. 难度：中等 | |
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我国法律规定公民的人身自由不受侵害。下列行为属于侵犯公民人身自由的是（ ） A.农民工将欠薪的包工头扣押起来 B.公安机关依法对醉驾人吴小强进行拘留 C.动车站安检人员检查乘客的箱包 D.医疗部门按规定将传染病患者隔离
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| 14. 难度：中等 | |
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某中学组织学生开展道德与法治“观生活·微点评”活动。下列点评正确的是（ ） A.小博同学向擅用其照片做广告的某培训机构讨说法---是为了维护荣誉权 B.家庭经济困难的小田获得政府资助后继续完成学业---体现了物质帮助权 C.市民彭先生建议政务服务中心优化流程和改进工作作风---行使了监督权 D.小金把自己的图书捐赠给贫困地区的学生---行使了对合法财产的使用权
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| 15. 难度：简单 | |
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要富口袋，先富脑袋。党和国家高度重视教育扶贫工作。习近平总书记多次强调，治贫先治愚，扶贫先扶智，教育扶贫是阻断贫困代际传递的治本之策。这是因为教育扶贫( ) A. 是解决贫困问题的唯一途径 B. 能为人的幸福生活奠定基础 C. 一定能使中国成为发达国家 D. 能保证实现社会的绝对公平
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| 16. 难度：中等 | |
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我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这一规定的目的是为了（ ） A.保护公民的某些权利 B.限制公民的某些权利 C.使公民享有更多的权利 D.使公民正确行使权利
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| 17. 难度：中等 | |
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2018年3月正式通过的(中华人民共和国宪法修正案)，将“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓”写入宪法。这说明 A. 公民在法律面前一律平等 B. 宪法的制定和修改比普通法律更为严格 C. 权利和义务应具有一致性 D. 宪法是一切组织和个人的根本活动准则
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| 18. 难度：简单 | |
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从内容上看，能够体现宪法是国家根本大法的是（ ） A.宪法具有法律强制性和约束力 B.宪法规定国家生活中的根本问题 C.宪法的制定和修改必须遵循严格的程序 D.宪法具有最高的法律地位
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| 19. 难度：简单 | |
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十八届五中全会指出，促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。对全面放开二孩政策，下列认识正确的是 A.人口发展要与经济社会发展相适应 B.人口老龄化问题将会彻底解决 C.我国不再面临严峻的人口形势 D.计划生育已不再适应经济社会发展
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| 20. 难度：中等 | |
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目前，人们垃圾分类投放的自觉性和参与率仍然较低。要把垃圾分类意识变成自觉行动，要求公民（ ） A.倡导简约生活，杜绝丢弃垃圾 B.提高环保意识，积极主动参与 C.完善基础设施，科学处理垃圾 D.坚持以德治国，提高居民素养
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| 21. 难度：中等 | |
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华为自主研发的5G能够快速突出很多国家恶意竞争的围堵，走向世界，其原因在于华为人敢于突破、自主研发。这启示企业要（ ） A.吸收和借鉴国外先进技术 B.全面深化改革，推动国家社会发展 C.坚持科技创新的基本国策 D.重视科技创新，增强自主创新能力
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| 22. 难度：简单 | |
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榫卯结构是我国古代建筑中凝聚了匠人智慧的重要发明，其结构精细样式繁杂。日本某公司就借鉴了榫卯技术，发明了号称“永不松动的螺母”，并被广泛运用于高铁。这说明了 ①中华传统文化博大精深 ②文明因交流互鉴而多彩 ③文明交流要坚持以我为主 ④文化既有差异也有优劣之分 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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| 23. 难度：简单 | |
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共建“一带一路”，源于中国而属于世界，为世界经济增长开辟了新空间，为增进沿线各国民生福祉作出了新贡献。它在解决中国发展问题，也在解决世界发展问题。由此可见，共建“一带一路”（ ） ①表明中国引领经济全球化潮流，主导国际经济秩序 ②符合当今世界时代潮流，推动构建人类命运共同体 ③表明中国与沿线各国分享发展机遇，共享发展成果 ④促进了各国经济均衡发展，消除了各国之间的争端 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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| 24. 难度：简单 | |
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近年来，中小学校园安全事件和暴力伤害学生事件时有发生，引起国家相关部门的高度重视。教育部取消了原《中学生守则》中的“敢于斗争”“见义勇为”等要求；公安机关启动了校园及周边安全环境治理，为保护未成年人健康成长筑牢了一道防线。 为什么未成年人需要给予特殊保护？
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| 25. 难度：中等 | |
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诚信是一枚凝重的砝码,放上它，生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。我们的社会需要诚信，诚信需要从你我做起。
我们应该怎样践行诚信？
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| 26. 难度：简单 | |
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结合下图《圆梦历程》，简要回答下列问题。
（1）到E时，我们国家将达到什么发展水平？ （2）到D时，我们要完成哪一个奋斗目标？ （3）从C开始，历经40多年的实践，我们走出了一条怎样的道路来实现“中国梦”？
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| 27. 难度：中等 | |
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2020年春节前后，一场“新冠肺炎”疫情牵动了14亿中国人的心。 （以人为本，生命至上） 疫情发生后，党中央、国务院高度重视，习近平总书记多次召开会议并作出重要指示：生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。 （1）你是如何理解“生命重于泰山”的？ （传承和弘扬民族精神） 疫情之下，无数平民英雄挺身而出，有奔赴一线的“逆行者”，有争分夺秒的“科研者”，有投身防控的“志愿者”，有坚守岗位的“守护者”……从这些置个人安危于不顾，日夜奋战在救护、科研、防控第一线的工作者身上，我们感受着中华民族的伟大凝聚力，体验着民族精神的绚丽光彩。 （2）传承和弘扬民族精神，表现在哪些方面？
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| 28. 难度：中等 | |
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新冠肺炎疫情发生以来，钟南山、李兰娟、王辰、黄璐琦、张伯礼、陈薇、乔杰、仝小林等业内著名院士齐聚湖北，为国披甲。在这场艰巨的战“疫”中，他们义无反顾挺身而出。钟南山：肯定有人传人！李兰娟：武汉封城刻不容缓！王辰：提出建立“方舱医院”！张伯礼：轻症、重症分开治疗，征用学校、酒店作为隔离点！……8位院士勇于担责，做出的8个正确决定，成功扭转疫情。 承担责任有什么重要意义？
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| 29. 难度：中等 | |
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古人云：“大事难事看担当，逆境顺境看襟度。”对于应负的责任，迎着风险也要干好，不论回报，实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。 （1）结合材料，谈谈怎样做负责任的公民？ （2）为了提高大家的责任感，请你设计一则公益广告。
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