| 1. 难度：简单 | |
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“青春有格”，这里的“格”主要是指 ①羞耻之心 ②行己有耻 ③止于至善 ④自我省察 A.①② B.②④ C.②③ D.③④
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| 2. 难度：简单 | |
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对下面漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是（）
①这是真正的爱情 ②这是对异性朦胧的情感，不是真正的爱情 ③对于这种情感要慎重对待，理智处理 ④这种情感是不正常的 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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| 3. 难度：中等 | |
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下列异性同学交往中，不可取的做法有（ ） ①在和异性交流的时候要自然一些，不闪烁其词，也不刻意表现自我 ②不和异性一对一的交往，尽量大集体交往 ③放学时，男女生一起手牵手一起离校 ④男生拽女生的辫子，女生拉扯男生的胳膊 A.①②③ B.①② C.③④ D.②③④
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| 4. 难度：中等 | |
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从中国首批女飞行员，到遨游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示有 ①男女平等，没有性别角色差异 ②塑造自我形象，发挥自身潜能 ③女性比男性更优秀 ④不要受性别刻板印象的束缚 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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| 5. 难度：中等 | |
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青春需要我们去经历、去体验、去证明。我们对青春最好的证明是( ) A.形成不同的理想，规划好青春路径 B.拥有健美的身躯、充实的大脑 C.以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获 D.相信自己，勇敢尝试，体验成功带来的喜悦
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| 6. 难度：简单 | |
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小宇同学有时表现的很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点，有时又表现得比较害羞怯懦，这体现青春期的心理矛盾是 A.勇敢与怯懦 B.闭锁与开放 C.反抗与依赖 D.积极与消极
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| 7. 难度：中等 | |
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“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭亡的是不利的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而升，因痛苦而降。”上述名言说明( ) A.情绪影响人的身体健康 B.情绪有害于人的身体健康 C.情绪影响着我们的观念和行动 D.人的情绪是无法控制的
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| 8. 难度：中等 | |
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张廷进入青春期后,在家总爱和父母对着干,在学校也经常和同学闹矛盾,发生神突。为此,他感到很苦恼。为了摆脱苦恼,他的正确做法有( ) ①我行我素,唯我独尊 ②主动沟通,寻求帮助 ③学会自我调节,成为自己的“心理保健医生” ④自我封闭,不与他人交往 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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| 9. 难度：中等 | |
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与情绪一样，我们的情感也是复杂的，其中，有负面的体验。如( ) A.安全感 B.道德感 C.恐惧感 D.敬畏感
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| 10. 难度：中等 | |
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中学生小张每当遇到伤心事时，总是劝勉自己“忧愁于事无补，还是想想怎样面对吧。小张调控情绪采用的是 A. 转移注意法 B. 放松训练法 C. 改变认知评价 D. 合理宣泄法
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| 11. 难度：中等 | |
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有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们( ) A.人的情绪丰富多彩，复杂多变 B.中学生的情绪是成年人不具有的 C.失败时才公产生复杂的情储 D.中学生热情奔放，不能自我控制
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| 12. 难度：中等 | |
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习近平在索切会见怒江州贡山独龙族、怒族自治县干部群众代表时说：“全面实现小康，一个民族都不能少!”这反映了他热爱少数民族的一份情感。下列有关情感的作用表述情误的是( ) A.我们通过情感来体验生命 B.我们通过情感来体验生活 C.情感让我们的内心世界更加丰富 D.情感具有相对稳定性
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| 13. 难度：简单 | |
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在生活中，我们要积极传递情感正能量，因为 ①情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ②可以让我们不断获得新的感受 ③会让我们的生命更有意义 ④有了高尚的情感，就一定能成为人才 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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| 14. 难度：简单 | |
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同学们秋游时，看到树叶变黄了，有人赞叹道：“真美呀!”有人伤感地说：“唉，又要开始落叶了!”这表明（ ） A. 情绪具有相通性和感染性 B. 情绪与个人的态度紧密相连 C. 情绪影响人们的行为和生活 D. 情境不同，产生的情绪也不同
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| 15. 难度：中等 | |
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俄罗斯科学院大脑研究所研究发现，在消极或者积极的情感刺激下，尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同，但都能激发大脑的创造力，强烈的情感刺激能够影响创作的过程。这说明（） ①拥有强烈情感的人才能成为创作家 ②情感与我们的想象力、创造力相关 ③我们可以通过情感体验生命、生活 ④情感有助于我们更全面地观察事物 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④
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| 16. 难度：简单 | |
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“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这两句诗表现的是( ) A.都是情绪 B.都是情感 C.前一句是情绪,后一句是情感 D.前一句是情感,后一句是情绪
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| 17. 难度：中等 | |
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在运动会上，你追我赶，同学们同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动中，同学们共享收获的喜悦……这说明( ) ①青少年分不清情感的高雅和庸俗 ②少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期 ③情由心生，它是在人的社会交性、互动中自然引发的 ④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
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| 18. 难度：简单 | |
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甲乙两秀才一起进京赶考，路上遇到一直出殡的队伍。看到黑乎乎的棺材甲秀才心里立即“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，赶考的日子居然碰到难道这个倒霉的棺材，他心情一落万丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果文思枯萎，最后名落孙山。乙秀才看到棺材心里也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材，棺材，有“官”又有“财”，好兆头，乙秀才十分兴奋，情绪高涨，走进考场后，文思泉涌，最后金榜题名。 （1）以上两材料共同说明了什么？ （2）你打算在今后的生活中用什么方法调节和控制自己的情绪？
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| 19. 难度：中等 | |
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2017年12月13日是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，各地举行多种形式的纪念活动，深切缅怀死难者同胞，深切缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，表达牢记历史，珍爱和平的坚强意志。 （1）各地举行多种形式的纪念活动表达了一种什么情感？ （2）情感的作用有哪些？
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| 20. 难度：简单 | |
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管理情绪，放飞青春梦想 七年级学生王力被老师和同学们推荐代表班级参加学校乒乓球比赛，他异常兴奋和自豪。得知要对决去年的冠军张鹏，他不由自主地紧张起来，手心满是汗，在忐忑不安中，第一轮比赛惨遭失败，他情绪低落，控制不住自己呜呜地哭起来，影响了比赛的正常进行。在老师和同学的帮助下，王力很快调整自己，放松了下来，第二天他面带微笑，步入赛场，顽强拼搏，最终战胜对手，取得了优异成绩。 （1）材料中王力的情绪哪些是正面的，哪些是负面的？分别对他产生了什么影响？ （2）王力的经历告诉我们，在生活中应如何管理自己的情绪？
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| 21. 难度：中等 | |
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嘉怡所在学校举行的讲座中，老师分享的两个案例，请你起来探究： 定例一：某校七年级的小文，因为一点儿小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤，小文不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小宇支付了医疗费1000多元。 案例二：在考场上，思涵在做数学题时，因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来，哭着离开了考场。 (1)案例一中的小文和案例二中的思涵分别表现出了怎样的情绪? (2)从案例一和案例二中，体现青春期情绪的哪一个的特点?除此之外，请你再写出2个特点? (3)案例中两位主人公表达情绪的方式正确吗?为什么? (4)“冲动是魔鬼”，请你为案例中的主人公提供几种调节情绪的方法?
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