| 1. 难度：简单 | |
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青春期的身体变化主要表现在三个方面 ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③独立意识增强 ④性机能的成熟 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 2. 难度：简单 | |
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小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说 ( ) A.青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象 B.青春期心理矛盾有助于我们快速长大成人 C.若处理不好心理矛盾，会妨碍我们的发展 D.青春期心理矛盾是正常现象，应顺其自然
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| 3. 难度：中等 | |
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马云在回忆自己的创业经历时说:“你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛?”这告诉我们 A.青春是美好的，要尽情享乐，不要留下遗憾 B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调 C.青春是喜悦的，不因烦恼而感到悲观失望 D.青春是短暂的，要珍惜青春，创造美好人生
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| 4. 难度：中等 | |
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2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养。思维的批判性有助于我们 （ ） ①发现问题、提出问题 ②快速地提高学习成绩 ③探索解决问题的方案 ④从不同角度思考问题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 5. 难度：中等 | |
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男女同学在交往时应把握好“度”。对这个“度”的理解中，下列网友的观点正确的是 ①“萌萌雨”：最好不要说话，保持距离 ②“瑜”：以群体交往为佳，避免单独交往 ③“天涯过客”：应互相尊重、自重自爱 ④“猪猪侠”：应把对方当成同性来交往 A.①② B.②③ C.③④ D.①③
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| 6. 难度：简单 | |
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《木兰诗》是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫花木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋的故事。花木兰女扮男装的故事启示我们 ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干,女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响,可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 7. 难度：中等 | |
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弗洛姆说:“爱情是一门艺术。我们应该具有爱他人的能力，谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律的爱他人。”下列同学对此认识正确的是 ①张强:爱情需包含尊重、责任、珍惜、平等和自律 ②李娜;爱情的前提是我们自我的成熟、道德的完善 ③刘欢:爱情包含了对自己、对他人、对家庭的责任 ④赵炎:爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
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| 8. 难度：中等 | |
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电影《摔跤吧!爸爸》励志且感人,讲述了印度女摔跤运动员在父亲的指导下,不断拼搏,最终成为世界冠军的故事。下列诗句与电影主题相一致的是 A.一花独放不是春,百花齐放春满园 B.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香 C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
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| 9. 难度：简单 | |
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下列符合“行己有耻”要求的是( ) ①知廉耻，懂荣辱，有“羞恶之心” ②树立底线意识，不触碰道德底线，不做违法的事 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑 ④树立强烈的耻辱感，不轻易原谅自己和他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 10. 难度：中等 | |
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“慎独”一词出自《礼记·大学》，对它的通俗理解是谨慎独处，在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。“慎独”要求我们（ ） ①养成自我省察的习惯 ②敞开心扉，开放自己，广交朋友 ③检视自身的不足，积极调整自己 ④端正自己的行为，“止于至善” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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同学们步入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，情绪也发生着变化。常常会因为一些鸡毛蒜皮的小事发脾气，影响同学之间的团结。这( ) ①是青春期的情绪特点 ②表明青春期的情绪也包括烦恼和担忧 ③启示我们要学习积极面对负面情绪 ④告诉我们有了烦恼要及时向家长和老师发泄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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近日，校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等校园暴力频发，而这一切都是情绪“惹的祸”！校园暴力引发社会各界广泛关注。我们中学生要远离校园暴力，就要 ①懂得控制情绪，对自己的情绪负责 ②表达情绪要适时、适度 ③提高道德修养，增强法律意识 ④要求家长风雨无阻接送自己 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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下面关于情绪与情感，观点正确的有 ①情感与情绪互相独立，毫不相干 ②情感是短暂的、不稳定的，情绪是相对稳定的 ③我们对事物持久的情绪可以产生某种情感 ④情绪与情感可以让我们的内心世界更加丰富 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
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| 14. 难度：简单 | |
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情感是人最基本的精神需求。我们可以通过下列途径获得爱国主义这种美好情感（ ） ①阅读革命和历史书籍 ②与同学一起参观博物馆或纪念馆 ③在电视上观看中国健儿参加国际比赛的各种体育活动 ④游览祖国的大好河山 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
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| 15. 难度：中等 | |
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小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威通利诱' 她终于鼓足勇气决定一试，却惊讶地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出，她的成功告诉我们 ①集体的温暖能促进我们健康快乐成长 ②要通过自己的努力解决集体遇到的困难 ③集体的帮助能给我们战胜困难的力量 ④集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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| 16. 难度：中等 | |
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下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有 ①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 ②小寒同学加强训练，的实际行动通过了校足球队的选拔 ③小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学同去网吧 ④小洋同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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| 17. 难度：中等 | |
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先秦时期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的重和谐理念。下面对于和谐观点理解正确的是( ) ①和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一 ②和谐是中华传统文化中极具代表性的价值观念 ③班级中干部能坚持原则对不遵守纪律的同学提出批评反映出班级和谐的精神面貌 ④有同学创建了一个班级同学群，有的同学在里面发家庭作业答案让同学“参考”,大家心照不宣地保守着这个“秘密” A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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| 18. 难度：中等 | |
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（题文）关于学生中的小群体，下列说明中错误的是（ ） A. 是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的 B. 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感 C. 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 D. 小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益
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| 19. 难度：中等 | |
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许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后，知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得 ①集体的事务需要每个人去分担 ②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 ③在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程 ④在集体生活中学会承担责任有助于获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间 A. ①②③④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④
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| 20. 难度：简单 | |
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现代社会生活中，没有法律是难以想象的，生活离不开法律。下列说法正确的是 ①国家的治理离不开法律 ②法律只服务于人们的当前生活 ③学法尊法守法用法是我们应尽的责任 ④公民的生活离不开法律 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 21. 难度：简单 | |
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党的十八届四中全会提出了我国要坚持全面推进依法治国，总目标是（ ） A.全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家 B.实现中国梦，维护人民当家作主的地位 C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 D.建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系
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| 22. 难度：简单 | |
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下列对法律的认识正确的是（ ） ①法律是用来统治国家、管理社会的工具 ②法律是统治阶级意志的体现 ③法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛 盾和纠纷的标尺 ④有了人类社会就有了法律 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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| 23. 难度：简单 | |
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法律不同于道德、纪律等行为规范，它是一种特殊的行为规范。下列属于法律的有（ ） ①《中华人民共和国义务教育法》②《中学生日常行为规范》 ③《中华人民共和国食品安全法》④《中国共产党党章》 A.①③ B.②④ C.③④ D.②③
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| 24. 难度：中等 | |
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如图漫画表明法律的作用有( )
①规范着人们的行为 ②指引、教育人向善 ③制裁严重违法行为 ④维护人的合法权益 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 25. 难度：简单 | |
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我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是（ ） ①未成年人是祖国的未来、民族的希望 ②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强 ③现实生活中未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害 ④保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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| 26. 难度：困难 | |
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（青春创造） 两位同学就“创造”发表了自己的看法：
针对上述看法，结合所学知识，你赞同哪种观点？请说说怎样进行青春创造？
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| 27. 难度：中等 | |
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（在情绪情感中成长） 请填写下列我国传统文化中的经典名言与情绪情感知识相对应的内容：
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| 28. 难度：困难 | |
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（传递正能量） “正能量”：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上了正能量的标签。 （1）结合所学知识，我们怎样传递情感正能量？ 在2017年度感动中国十大人物获得者中，有无数次缺席公益奖项颁奖，坚持公益捐款十多年的王珏；有在紧急灭火救援中救出两岁孩子但不幸牺牲的年轻战士杨科璋；还有用心用情为群众办实事、解难事，带全县脱贫的好党员廖俊波……这些凡人善举见证了整个社会崇德向善，也为社会建立了精神坐标。 （2）这些人物共同体现了止于至善的精神境界。结合所学知识，这种精神境界要求我们怎么做？
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| 29. 难度：困难 | ||||||||||
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（在集体中成长） 三年初中生活即将开始，中学生小杰既喜悦又烦恼，写下了如下随记： 随记一：金秋九月，我来到了新学校，开始了新的生活——初中生活，进入了一个全新的学习天地。在新学校、新班级，我结交了许多新朋友，主动竞选班委，在老师的教育帮助下，我们将共同创建一个美好的班集体 （1）请你给小杰描绘一下美好的班集体是怎样的？ （2）在不同集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。小杰分别属于哪些集体，又分别承担什么责任？
随记二：开学第一周，我渐渐熟悉了学校、班级的各项纪律。我想带手机上学，可学校不允许，一旦发现立即扣押，我特别烦恼。 （3）结合“单音与和声”相关知识，假如你是小杰，请写出你的正确做法。 随记三：我们班最近有个“小帮派”，不爱学习，不遵守纪律，对班干部看不顺眼，他们破坏了班级的和谐。 （4）请运用教材相关知识，你怎么看待这个“小帮派”？面对“小帮派”，你的正确态度是什么？
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| 30. 难度：困难 | |||||||||||||||||||
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法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间，我们的生活离不开法律。请根据所学完成以下任务。 （感受法律） （1）请你根据下列现象写出体现了什么法律特征？
（2）未成年人是祖国的未来，民族的希望。请写出两部给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律：①__________②__________ “四大保护领域”是保障未成年人合法权益的四道防线，请写出下列生活场景中的做法分别体现了对未成年人的哪种保护？
（3）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，结合法律知识，未成年人在享受特殊保护的同时，要注意些什么？ （4）下图是小明对本班同学如何面对非法侵害的调查结果统计图。综合分析调查结果，回答问题：
①正确行为：____________________ 错误行为：____________________ ②针对调查中的错误行为，我们的正确做法是____________________ （信仰法律） （5）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，树立法律信仰要求我们怎么做？
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