| 1. 难度：简单 | |
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“集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……”。中学生活为我们提供了发展自我的（ ） A.多种机会 B.多种能力 C.多种挑战 D.多种梦想
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| 2. 难度：简单 | |
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钱学森在晚年曾写下一段话：“有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位。”这足见中学阶段对钱学森事业的成功起了（ ） A.关键性作用 B.决定性作用 C.一般作用 D.很大作用
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| 3. 难度：简单 | |
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中学阶段，我们的重要任务是（ ） A.孝敬父母 B.尊敬老师 C.努力学习 D.学会交往
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| 4. 难度：简单 | |
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请给下列一组观点概括一个恰当的主题：“学习让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习就是给生命添加养料；学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。” A.学习点亮生命 B.打开学习之窗 C.学习新天地 D.享受学习
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| 5. 难度：中等 | |
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“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”告诉我们的道理是，学会学习（ ） A.需要掌握科学的学习方法 B.需要发现并保持对学习的兴趣 C.合理科学安排好学习时间 D.要善于运用不同的学习方式
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| 6. 难度：中等 | |
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关于什么是最好的学习方法，下列认识正确的是（ ） A.优秀学生的学习方法 B.高考状元的学习方法 C.适合自己的学习方法 D.老师教给的学习方法
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| 7. 难度：中等 | |
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下列对“人贵有自知之明”含义认识正确的是（ ） ①可以促进与他人的交往②对自己有一个正确的认识是一件不容易的事 ③可以促进我们的发展④对自己有一个正确的认识是很可贵的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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| 8. 难度：简单 | |
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“朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试；与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。”以上这些观点所揭示的一个重要道理是（ ） A.友谊是平等的、双向的 B.朋友对一个人的影响很大 C.友谊是一种亲密的关系 D.朋友对一个人的影响不大
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| 9. 难度：简单 | |
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下列对“友谊”认识不正确的是（ ） A.友谊不能没有原则 B.竞争并不必然伤害友谊 C.友谊是一成不变的 D.友谊是一种心灵的相遇
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| 10. 难度：简单 | |
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网上交友具有的特点是（ ） A.自由、平等、快乐 B.安全、自主、幸福 C.超越、开心、享受 D.虚拟、平等、自主
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| 11. 难度：简单 | |
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网络是一种虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们（ ） ①一定要慎重 ②一定要增强自我保护意识 ③一定要主动 ④一定要信任“网友” A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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| 12. 难度：简单 | |
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孝亲敬长是中华民族的传统美德。我们青少年“尽孝”（ ） ①应用行动表达孝敬之心②是我们应履行的道德义务 ③应该从现在开始④是我们应履行的法律义务 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④
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| 13. 难度：中等 | |
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从积极的角度看母亲的“唠叨”是（ ） A.十分烦人的 B.爱的表达 C.母亲素质低下的表现 D.产出逆反心理的根源
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| 14. 难度：简单 | |
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如果与父母发生冲突，我们应选择的正确做法是（ ） A.要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 B.“冷对抗”的做法 C.求爷爷奶奶帮忙联合对抗父母 D.离家出走来惩罚父母
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| 15. 难度：简单 | |
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“家和万事兴。”家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，作为家庭成员的我们应（ ） ①多理解父母②多信任父母③多体谅父母④多包容父母 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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下列对生命的理解正确的是 ①生命是独特的 ②生命是短暂的 ③生命是不可逆的 ④生命是来之不易的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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| 17. 难度：简单 | |
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下列对“生命”的态度认识不正确的是（ ） A.树立生命至上的观念 B.自己的生命最重要 C.我们应敬畏生命 D.生命价值高于一切
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| 18. 难度：简单 | |
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在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。面对这些“非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难”，为守护生命我们需要（ ） ①增强自我保护意识②掌握—些基本的自救自护方法 ③增强安全意识④提高安全防范能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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| 19. 难度：简单 | |
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对生活中遇到的“挫折”认识正确的（ ） ①生活难免有挫折②人们对挫折的认识和态度不同，对挫折的感受和行为反应也不同 ③挫折是我们生命成长的一部分④勇气和坚强的意志品质是战胜挫折的良方 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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| 20. 难度：简单 | |
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七年级《道德与法治》上册教材涉及到三个主题是（ ） ①成长的节拍 ②友谊的天空 ③学会依法办事 ④生命的思考 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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| 21. 难度：简单 | |
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少年有梦。 “生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。” （1）少年时期的周恩来就树立了“为中华崛起而读书”的人生目标，这启示我们，少年的梦想，与个人的_________紧密相连。 （2）“明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。”这一比喻告诉我们的一个道理是什么？ （3）梦想与现实之间桥梁是什么？请你谈谈对“它”的认识。
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| 22. 难度：简单 | |
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我爱吾师。 徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。①他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：②“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 2014年9月9日，习近平在北京师范大学考察时说：③“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，④他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” （1）你能从两位领袖人物的“尊师”佳话中，概括出一个重要观点吗？ （2）材料①中画线部分是对徐特立老师哪方面的高度评价？ （3）结合材料④中画线部分和所学知识，谈谈教师从哪些方面对我们的成长、成才发挥着重大作用？ （4）材料②材料③画线部分表达了两位领袖对他们老师怎样的情感？当你的老师60岁退休时，请写出一句话表达你的感恩之情。（要求不超过10个字）
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| 23. 难度：困难 | |
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（平凡与伟大绽放光与华） 材料一:
爱迪生 钱学森 邓小平 雷锋 （1）以上哪位称得上平凡之中见伟大的人物？请概括他们“伟大”的共同之处。 材料二:“我们生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。” （2）你认为由“平凡”通向“伟大”的途径在哪里？ 材料三:与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时…… （3）我的父母与千千万万的普通劳动者一样，都是默默无闻平凡人，他们用什么书写自己的生命价值？
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