| 1. 难度：简单 | |
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七年级女生小娟收到一封男同学表示爱慕的信。小娟理智的做法应该是（ ） A.将信交给自己的好友处理 B.置之不理，再也不和该男同学交往 C.坦然接受，回信表示愿意交往 D.坦诚交流，表示愿意保持纯洁的同学友谊
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| 2. 难度：中等 | |
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小明在放学回家的路上，遇到过去的“哥们儿”邀他去歌厅，并送他一粒摇头丸。小明的正确做法是（ ） A.接受，尝尝无所谓 B.拒绝，劝对方也不要食用 C.接受，只此一次，以后不再食用就行了 D.接受，藏起来卖给别人
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| 3. 难度：中等 | |
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影响我们情绪的因素有 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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| 4. 难度：简单 | |
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临近考试，越来越多的同学感觉焦虑紧张。对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是（ ） A.小刚把书撕掉，以排除焦虑 B.小李每天坚持到运动场跑步 C.小强用上课看漫画的方法来缓解学习压力 D.小赵每晚都玩网络游戏到深夜
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| 5. 难度：中等 | |
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在个体发展的过程中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后，已经形成的情感，常常通过具体的情绪表现来.对此理解正确的是（ ） A.情感使我们的内心世界更加丰富 B.情感与情绪既有区别，又有联系 C.情感就是情绪，二者没有区别 D.情感是复杂多样的
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| 6. 难度：简单 | |
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如果我们能够用正面的心态去面对和转化负面感受，那么我们的人生一定会很精彩。对此理解正确的是 ①要善于将负面情感转变为成长的助力 ②负面情感对于我们的成长也有意义 ③要善于从生活中品味美好情感 ④体验负面感受会丰富我们的人生阅历 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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| 7. 难度：中等 | |
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俗话说:“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”这句话告诉我们 ①个人的力量是有限的②集体的力量是强大的 ③团结就是力量 ④在集体中个人是没有任何作用的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 8. 难度：简单 | |
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一个良好的班集体需要每个成员的共同努力。作为集体的一员，我们要 ( ) ①主动与同学交流和沟通，学会友好相处 ②讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心 ③承担集体责任，积极参加集体活动 ④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 9. 难度：简单 | |
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当个人利益与集体利益发生矛盾时，应坚持（ ） A.个人利益 B.集体主义 C.退出集体 D.二者平衡
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| 10. 难度：简单 | |
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班集体中往往存在着一些“微集体”，这些“微集体”两三个或者四五个一起，往往对班集体产生很大影响。以下这些“微集体”，你认为属于小团体的是（ ） ①以小王为代表的三个人，经常不遵守课堂纪律，还沾染了吸烟、喝酒的习气 ②以小刘为代表的文学小组，经常进行作文写作交流，他们多次在作文比赛中获奖 ③小强和小军聚在一起，向小学生索要财物，课余时间到网吧玩游戏，经常玩个通宵 ④小李身边的几个同学，英语学得不错，经常参加学校的“英语角”活动 A.①③ B.①②③④ C.②④ D.②③④
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| 11. 难度：简单 | |
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下面属于良好班集体的特征有 ( ) ①没有特权，每个人都有公平发展的机会 ②集体成员之间友善相待，相互尊重 ③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采 ④集体成员之间和而不同；相互激励和竞争 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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| 12. 难度：简单 | |
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下列行为中属于没有认真承担好自己学生责任的是（ ） ①轮到自己值日时提前逃跑 ②答应了报名参加运动会不去做 ③课上乱讲话 ④不写作业 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 13. 难度：中等 | |
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建设法治中国有赖于每个公民的积极参与。因此，未成年人应该 ①学法尊法守法用法 ②举报违法犯罪行为 ③依法规范自身行为 ④参与制定法律法规 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 14. 难度：简单 | |
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对下图漫画理解正确的是 ( )
①法律面前人人平等 ②法律面前无特权 ③法律由国家强制力保证实施 ④我国用人治代替法治 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 15. 难度：中等 | |
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2017年3月27日是全国第22个中小学生安全教育日。某中学围绕“普及安全知识，提高避险能力”的主题，广泛开展主题鲜明、形式多样的安全教育活动。这一举措 ①体现了对未成年人的学校保护 ②有利于建设安全和谐校园 ③有利于未成年人掌握必要的安全知识和技能 ④从根本上消除了影响未成年人健康成长的安全隐患 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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据调查，校园欺凌案件近六成的诱因是同学之间的口角和玩笑等，受欺凌者多选择沉默和忍受。这一调查结果启示我们要（ ） ①依法自律，用法维权 ②增强自我保护意识，提高自我保护能力 ③树立法律信仰 ④维护正义，让好朋友报复欺凌者 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
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| 17. 难度：中等 | |
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与信赖的长者交流：寻找一位愿意倾听、值得信赖的成年人，敞开心扉与之交谈，可以帮助我们理解自己为什么生气以及接下来可以做些什么；自我提醒：提醒自己避免情绪失控；为他做些体贴的事：可以打打电话，寄张卡片、登门看望，或者帮他跑跑腿儿。如果不知道怎么做合适，不妨问问他需要什么帮助；做一个耐心的听众：耐心听他说，不要把自己的看法和意见强加给他……根据材料作答： （1）学会合理地调节情绪对我们有什么好处？ （2）调节情绪常用的方法有哪些？这些方法有什么意义？
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| 18. 难度：困难 | |
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“人际润滑剂”:如果你想每天得到快乐,那么每天抱怨的次数不能超过三次;相反,你要善于赞美他人,这样你便会快乐。沉默并不永远是美德,它有时会在你周围筑起一圈篱笆,让别人无法接近你,有时会造成他人对你的误解。不要给自己下这样那样的结论,比如:我是一个内向害羞的人,或者,我是一个不讲究衣着的人,这会限制你生活的许多乐趣与交往;相反,做些与你结论相反的事情,这会使你的生活获得许多意外惊喜。 (1)结合以上几种“人际润滑剂”思考一下,我们走进初中,应如何尽快融入新的班集体中? (2)集体生活对我们有什么意义? (3)如何让集体的和声更美?
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| 19. 难度：困难 | |
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小丽是班级里的劳动委员，负责监督班级卫生工作，每天都是最后一个离开班级。妈妈说：“你已经上初中了，要把主要精力用在学习上，不要当班干部了，浪费那么多时间，有什么好处？而且严重影响学习！”小丽听了妈妈的话又诧异、又委屈。 （1）小丽妈妈的想法对吗？为什么？ （2）如果小丽按照妈妈说的话去做，对她会有什么不利影响？ （3）如果你是小丽，你会怎样做？
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| 20. 难度：困难 | |
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为了使未成年人有个良好的成长环境，某校七年级（1）班的同学开展了一项社会调查，下面是他们通过调查所发现的一些现状，结合教材所学请你对这些现状做出简要评析。 小强的爸爸对小强说：“你如果还考这么差的话，你就不用去学校上学了！” （1）评析： 我的同学小军经常被老师拉到教室外面不许他上课。 （2）评析： 我们这个城市里有很多公共图书馆对未成年学生优惠开放。 （3）评析： 因为一个同学的钱包丢失，老师便对全班同学进行搜查，这是违法的。 （4）评析： 我们的晚报详细又真实地报道了15岁的小强抢劫的案件。 （5）评析：
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| 21. 难度：困难 | |
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材料一：目前，我们国家涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各个法律部门中基本的、主要的法律已经制定，相应的行政法规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科学和谐统一，中国特色社会主义法律体系已经形成。 材料二：法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。对于现代中国，加强法治国家、法治政府、法治社会一体化的建设，才能实现真正的法治。 阅读材料，请回答： （1）什么是法律？请举出与我们生活密切相关的两部法律。 （2）为什么说生活与法律息息相关？ （3）中国特色的社会主义法律体系已经形成，那么法律规范在我们的生活中起到什么作用？ （4）法律规范区别于其他行为规范的最主要特征是什么？ （5）“大到国家政体，小到个人言行，都需要在法治的框架中运行”这句话说明了什么？ （6）法治对中国梦的实现有何意义？
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