| 1. 难度：简单 | |
|
有四位同学谈到梦想时是这样表述的： 小李：我将来要穿名牌服装，那才炫酷呢！ 小王：我要当大老板，一桌饭就上千元，气派！ 小柳：我喜欢设计建筑，将来要设计像电视广告里新加坡碧桂园那样的生态城市。 小赵：我要当大厨，做出的山西特色菜、面食，大家都点赞就行！ 对此，下列评价不正确的一项是（ ） A.小李和小王的梦想应正确引导，防止滋生享乐主义 B.小柳的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 C.尽管青少年要早立志、立大志，但小赵的志向也是符合实际，值得肯定的 D.梦想不分大小，有梦就有希望。以上四位同学的梦想无可非议，只要努力都能实现
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
2019年9月14日是第20个“世界急救日”。下列急救的做法中不可取的是（ ） A.在家中使用电器不当失火，应立即用水灭火 B.一旦发生烫伤，应立即用冷水冲洗或冷敷烫伤部位，持续15分钟左右，以缓解疼痛，减轻烫伤 C.当发现有人触电时，尽快找到电闸，切断电源是当务之急 D.在溢满煤气的房间，首先应用湿毛巾捂住口鼻，以防中毒，到安全区域后再拨打电话求助
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化。下列归类正确的一组（ ） A.①②③ ④⑤⑥ B.①②④ ③⑤⑥ C.①④⑤ ②③⑥ D.①⑤⑥ ②③④
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
学习了《青春有格》之后，小丽认为青少年都要努力追求“止于至善”的精神境界，但她又觉得自己年龄小，学习任务又重，没办法兼顾。请你帮她想一些办法，她应该（ ） ①从小事做起，积少成多，积善成德 ②养成良好的学习和生活习惯，及时自省 ③立志做大事，小节可以不必在意，追求自己的理想 ④放弃自我追求，一心只为社会作贡献 A.①②③ B.①② C.①③④ D.①②③④
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列同学调控情绪的做法可取的是（ ） ①小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局 ②小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄不快 ③小伟与父母发生矛盾，乱摔东西，以泄不满 ④小刚遭遇挫折后，自我鼓励走出忧伤 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
假期，省城某校七年（1）班的同学们到贫困山区参加社会实践活动，山区孩子们艰苦的生活环境让他们受到极大的震撼，在一起的一周时间里，同学们的感情发生了巨大的变化，收获也很丰富。对此理解正确的有（ ） ①某些负面情感体验尽管不好，但对成长也有意义 ②只有体验负面的情感，才能珍惜正面情感 ③学会承受一些负面感受，将其变为成长的助力 ④体验太多的正面情感也不一定是好事，要强迫自己体验负面情感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林。”这句俗语揭示的深刻道理是( ) ①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量 ②集体的力量在于成员数量的多少 ③团结的集体才有凝聚力和战斗力 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
小明是班里的文艺骨干。2019年冬，期末考试快到了，学习任务本来就重，可学校要排练元旦节目，同学们推选小明排练大合唱，学生会也要他参加区文艺汇演………他忙得团团转，但还是努力克服困难，出色完成任务，虽然成绩受到了一些影响，但他感到很值得。小明同学的行为是（ ） ①为了突出个人的能力，死要面子 ②个人服从集体，有集体荣誉感的表现 ③实质是将集体利益与个人利益进行合理的平衡 ④为了维护集体利益，必须牺牲个人利益 A.①②③ B.②③④ C.②④ D.②③
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列同学的想法不能体现对班级和学校有集体归属感的是（ ） A.李冰同学：“暑假结束了，终于能见到老师和同学们了！” B.张强同学：“学校运动会上，为了给我们班的运动员呐喊加油，嗓子都喊哑了。” C.王永利同学：“班级总让人义务劳动，白使唤人不说，做不好还要挨批评！” D.赵晓亮同学：“我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急。”
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下列漫画与选项中的法律依次相对应正确的一组是：
A. 未成年人保护法——刑法——反家庭暴力法——消费者权益保护法 B. 环境保护法——刑法——消费者权益保护法——未成年人保护法 C. 环境保护法——消费者权益保护法——刑法——民法通则 D. 刑法——宪法——反家庭暴力法——环境保护法
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
某市副市长因受贿、巨额财产来源不明被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，这说明（ ） A.法律只对贪污腐败问题具有强制性 B.法律是由国家制定或认可的 C.不论职务高低，只要犯法，都必须承担相应的法律责任，法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律调整社会关系，维护社会秩序
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
对未成年人犯罪，新闻报道不得披露该未成年人的姓名等资料。这体现对未成年人的（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
基础知识填空 （1）孔子曰“人告知以有过，则喜。”这说明____是我们认识自己的一面镜子。 （2）三国曹植有诗云：天地无终极，生命若朝霞。这说明了生命是____的。 （3）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，我们要有追求____的精神境界。 （4）在临近考试前，好好睡一觉，这种缓解考试紧张情绪的方法属于____。 （5）集体的____越高，个体感知到的集体温暖就越多。
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
阅读漫画，回答问题 结合上面两幅漫画谈谈你对中国家庭文化中“孝亲敬长”的认识。
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
（交友的智慧） 以下是小华日常生活中发生的一些事的摘录，请仔细阅读，并回答以下问题。 摘录一:好友小霞最近总是闷闷不乐，总爱一个人发呆，凭我对她的了解，她一定是出了什么事。我问她原因，她没有告诉我，但我还是会在放学后，默默地陪在她身边，一起回家。 (1)从友谊的角度看，小华有哪些做法值得我们学习？ 摘录二:我和小丽既是同桌，又是好朋友，我俩大部分时间都在一起。她有事会经常找我帮忙，我都会尽量帮她。前几天我有一箱书很沉，要她帮忙搬一下，她竟然连看我都不看的走开了，我特别寒心。 (2)倘若你是小华，你能接受朋友小丽的做法吗？请你运用课本所学知识回答，你会怎么处理与小丽的关系？
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
1982年出生的尼克·胡哲，一生下来就没有双臂和双腿，只是在臀部的左侧有一个“两个班头的小脚”。在人们异样的眼光和嘲笑中，尼克一度想要自杀。直到13岁时，他读到一篇介绍残疾人如何克服障碍，展现比平常人更精彩生命力的文章，受到深深触动，于是他开始学习打高尔夫、冲浪、踢足球，不让自己陷入痛苦的牢笼。大学拿到双学位，19岁开始演讲。他发现自己很会演讲。他能够轻易改变听众对人生的态度，尤其是对青少年，他能够鼓舞他们积极、勇敢地去开创人生。他这时了解了：上帝创造他，不是失误或开玩笑，他的人生是被赋予了特别的意义。 （1）你如何解读尼克·胡哲的青春？ （2）尼克·胡哲的成功源于他拥有哪些值得我们学习的品质？为什么？
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
有一个装扮像魔术师的人来到村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将它放入燃开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”有人找来一口大锅，有人提来了水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，兴奋地说：“太美味了！如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝了一口：“太棒了！如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其他材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味的汤。 （1）这则材料说明了什么？ （2）结合自身实际，谈谈如何创建美好的班集体。
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
进入初中，很多学校都会为学生订购校服。统一的制式、统一的颜色，而且多为运动款。但是，有些同学不太喜欢统一的校服，经常在校服上涂鸦。更有甚者，穿着奇装异服挑战学校要求统一的“权威”，明目张胆地显示自己的“独立”。 你如何评价这样的行为？
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
为了贯彻落实国家《青少年法治教育大纲》精神，提升学生的法治素养，县城某实验中学决定开展一次“法治”主题月活动，并把这次活动的设计、组织等权利交给学生会来完成。假如你是该校学生会的一员，请你参与该校的活动，并完成相应的任务。 学生会为了激励学生积极参与到这次活动，不仅向各个班级发放了活动通知，还准备拟定一些宣传标语来营造活动氛围。 （1）请你帮助学生会拟定两条宣传标语。 七年级（1）班学生准备开展一期关于“法治在我心中”的手抄报，并准备了很多图片。
（2）你认为下列图片中哪些可以入选？ 七年级（2）班的薛明等几位同学利用假日在社区开展了为期一周的“关于社区中未成年人受保护情况”的调查，搜集了丰富的第一手资料。他们认为自己的调查工作已经可以画上句号了。 （3）你认为是不是？如果不是，请告诉他们还需要进行哪些工作？ 七年级（3）班学生在人民公园开展“法律知识”宣传时，一位小学生指出：“只有违法犯罪，惹上官司，才会与法律产生关系；我们现在遵规守纪，学习法律还尚早”。 （4）请你运用所学知识为这位小学生解释。 七年级（4）班正在开展“法治在我心中”的知识竞赛，主持人提问出一道必答题：说出保护未成年人方面的两部专门法律。 （5）请你帮助回答该问题的学生解答此问。 （6）经过一个月的主题活动，同学们都说自己在活动中收获颇多。请你把自己的收获写出来向校园广播站进行投稿。
|
|
