| 1. 难度：简单 | |
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奥黛丽．赫本说过，“要有美丽的眼睛，请寻找他人的优点；要有纤细的身材，请与饥民分享你的食物。”这说明（ ） A.追求内外兼修的青春之美 B.美好的外表是青春之美 C.青春只需追求外在美 D.青春只需提高内在美
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| 2. 难度：中等 | |
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不一味追求独特，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。这是指（ ） A.思维的创造性 B.思维的独立性 C.思维的批判性 D.思维的挑战性
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| 3. 难度：中等 | |
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“如果你相信你读到的任何东西，那么不如不读书。”这句话给我们的启示是： A. 读书没有什么用处 B. 要具有批判精神 C. 要怀疑一切 D. 要自立自强
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| 4. 难度：简单 | |
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小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。下面关于男女生交往的观点，你认为正确的是 A. 不利于形成竞争意识 B. 不利于个性特长的发展 C. 容易引起早恋现象，应坚决制止 D. 有助于学习对方的长处
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| 5. 难度：简单 | |
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班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应 A.语言文明，自然大方 B.无视性别，东拉西扯 C.称兄道弟，亲密无间 D.脸红心跳，不敢直视
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| 6. 难度：中等 | |
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2020年春晚特殊关注了奋战在抗击疫情第一线的医务工作者、老百姓，传递了众志成城的坚定信心与决心。传递众志成城的坚定信心与决心是因为（ ） ①有了自信能够让我们充满战胜疫情的激情 ②自信的人有更多战胜疫情的勇气、有信心、能坚持 ③自信让青春奋进的步伐永不停息 ④有了信心能够激发我们战胜疫情的潜能和活力 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 7. 难度：中等 | |
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“行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们做到 ①自尊自爱，不做有损人格的事 ②知廉耻，懂荣辱 ③有所为，有所不为 ④歧视、侮辱他人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 8. 难度：简单 | |
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抗疫在线心理支持系统为医护人员和患者提供心理援助有利于（ ）
①医护人员和患者调控情绪，做情绪的主人 ②培养我们每个人面对困难的勇气和坚强的意志 ③咨询者了解自身心理健康状态听取专业治疗建议 ④化解医生治疗或患者患病中的压力与焦虑
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 9. 难度：简单 | |
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有专家建议：在心情沮丧、情绪低落的时候，让自己忙碌起来。热爱你的工作，让忙碌忘记烦恼。这说明（ ） A. 转移注意力能调控情绪 B. 消除烦恼更有利于工作 C. 换位思考可以调节情绪 D. 消极情绪也能锻炼意志
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| 10. 难度：简单 | |
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“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”全国多地“快闪”、多人激情唱响“我和我的祖国”。此刻，你的感想是（ ） ①爱国是中华民族千百年来传承的深厚情感 ②祖国发展我成长，我与祖国共命运 ③我是中国人，我们拥有积极向上的正能量 ④我更加热爱祖国的大好河山、悠久历史和灿烂文化 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
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| 11. 难度：简单 | |
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新冠肺炎疫情下，这些最美逆行者——援鄂天津医护人员向我们传递着美好的情感，传递生命的正能量。传递情感正能量，我们应该（ ） ①孝敬父母，团结同学 ②热心公益，服务社会 ③热爱自然，保护环境 ④不顾安危，见义勇为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 12. 难度：中等 | |
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当集体受到表彰，奖励时，我们会产生欣慰，光荣，自豪之感；当集体受到批评，惩罚时，我们会产生不安，羞愧，自责之感。这种情感属于（ ） A.归属感 B.羞耻感 C.集体荣誉感 D.民族自豪感
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| 13. 难度：中等 | |
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“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这启示我们（ ） A.个人只有在集体中才会更强大 B.集体的力量取决于成员数量的多少 C.要增强集体荣誉感和集体凝聚力 D.集体的力量来源于成员共同努力
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| 14. 难度：简单 | |
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刚进初中，某校七年级（2）班同学就制定了他们班级的班级格言：“进班一刻，七年级（2）班是我的；出班一步，我是七年级（2）班的。”这句格言要求该班同学（ ） ①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识，积极参与集体事务 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④从自己实际出发，各尽所能，发挥所长，奉献集体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 15. 难度：简单 | |
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学会在集体中发展个性，正确的做法是 A. 坚持个性，固执己见 B. 只见到自己的优点，忽视他人长处 C. 不愿意参加集体活动 D. 把握机遇自主发展，使个性不断丰富
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| 16. 难度：简单 | |
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在新冠疫情防控期间，各地对确诊患者、疑似患者、不能排除新冠病毒感染的发热患者等“四类人员”居住的楼栋单元实施封闭管理。面对封闭管理，楼栋单元的居民要（ ） ①关注、承认和保护个人利益，让集体服从个人意愿 ②心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情 ③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 ④在个人利益和集体利益发生冲突时，把个人利益放在集体利益之上 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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| 17. 难度：简单 | |
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作为学生我们要遵守校规校纪，作为子女我们要孝敬父母，作为朋友我们要互相原谅，作为社会成员我们应维护正义。这说明（ ） A.人们要承担的责任太多 B.人们要扮演着不同的角色 C.人们在承担着不同的责任 D.人们扮演不同角色，承担不同责任
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| 18. 难度：简单 | |
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国家治理现代化的重要标志是（ ） A.法律 B.纪律 C.法治 D.法制
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| 19. 难度：简单 | |
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最高法、最高检、公安部、司法部联合印发意见，疑似病人拒绝隔离可按以危险方法危害公共安全罪定罪处罚。这（ ） ①表明法律有国家强制力保证实施 ②有利于控制病毒传染，战胜疫情 ③体现法律具有规范性作用 ④体现依法治国，科学防疫 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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| 20. 难度：简单 | |
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为更好地普及防控知识，中国疾病预防控制中心制作完成“开学前第一课——如何预防新冠肺炎”系列科普视频。这体现了对未成年人的 A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
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| 21. 难度：中等 | |
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2020年2月7日教育部召开新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作视频会议。强调，未经学校批准学生一律不准返校,校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧、咳嗽者一律实行医学隔离观察。这些规定（ ） ①是严格防控疫情的需要 ②是阻断疫情传播的最主要途径 ③体现了对学生的特殊保护 ④有利于呵护学生的生命健康 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 22. 难度：简单 | |
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《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条第一款规定:“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇到行人正在通过人行横道应当停车让行。”这一“车让人”的新法规出台后，中国式过马路现象明显减少，在马路上发生的交通事故也有下降趋势。这一新规体现了法律 A.规范作用 B.保护作用 C.既有规范作用，也有保护作用 D.只有规范作用，没有保护作用
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| 23. 难度：简单 | |
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“德为和谐之本，法乃公平之源”、“德润四海，法安天下”、“以法治国铸伟业，秉德安民兴中华”。这说明（ ） A.法律具有规范作用 B.法治与德治背道而驰 C.道德具有教化作用 D.法治与德治相得益彰
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| 24. 难度：简单 | |
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2020年3月27日天津发布的是首批当选的10位“最美逆行者”，都是抗疫一线的医护人员，他们的所作所为展现了“止于至善”的格调。 请你说说如何做到“止于至善”？
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| 25. 难度：简单 | |
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美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。 你心中的美好集体是怎样的？请你说说它的特征。
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| 26. 难度：简单 | |
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法，国之权衡也，时之准绳也。 请你谈谈法律的特征表现在哪些方面？
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| 27. 难度：简单 | |
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材料一：中科院对微博用户进行数据研究发现，在疫情威胁下，武汉市民情绪上并未体验到春节应有的放松和快乐，反而表现出焦虑、失望等负面情绪，同时武汉市民的恐惧和心理疼痛进一步被推高。 材料二：据报道，医疗队员们对于新冠肺炎也有着恐惧心理。虽然在普通病房里很累，但他们觉得没关系。然而，在传染病的病房里，他们也会有很大的心理压力——担心自己被传染。 （1）以上材料共同说明了什么？ （2）我们如何安慰他人，帮助他们减轻心理压力？
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| 28. 难度：简单 | |
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（法治生活）为保障未成年人的网络安全，2019年10月1日，《儿童个人信息网络保护规定》实施，明确任何组织和个人不得制作、发布、传播侵害儿童个人信息安全的信息。 （1）为什么要对未成年人进行特殊保护？ （法治常识）中国正在迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。 （2）请你向同学们推荐两部保护未成年人的专门法律。 （法治实践）建设法治中国是中国人民的共同事业，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 （3）青少年可以为法治中国建设做些什么？
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