| 1. 难度：中等 | |
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为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，国务院发布公告，决定2020年_______举行全国性哀悼活动。在此期间，全国和驻外使领馆下半旗志哀，全国停止公共娱乐活动。（ ） A.3月4日 B.4月4日 C.5月4日 D.6月4日
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| 2. 难度：中等 | |
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2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了_______，自2021年1月1日起施行。（ ） A.《中华人民共和国民法典》 B.《中华人民共和国宪法修正案》 C.《中华人民共和国外商投资法》 D.《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》
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| 3. 难度：中等 | |
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“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（ ） A.悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力 B.正确对待情感，男女同学不能交往，否则会早恋 C.学会合理地调节情绪，保持积极的心态，消除负面情绪 D.青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻、止于至善
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| 4. 难度：中等 | |
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初中生小魏的身高在一年内增高了6厘米，体重增长了3千克，这体现出青春期（ ） A.身体外形的变化 B.内部器官的完善 C.性机能的成熟 D.自我意识的增强
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| 5. 难度：中等 | |
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5月8日是“世界微笑日”，邵阳市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。这一活动启示我们 A.要学会调节情绪，做情绪的主人 B.要学会消除情绪对自己的影响 C.应该时刻保持快乐喜悦的情绪 D.表达情绪不利于人的身心健康
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| 6. 难度：中等 | |
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“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”时值建国70周年，这曲《我和我的祖国》以“快闪”的形式唱遍大江南北，传递了（ ） ①渴望与人交往的态度 ②热爱祖国的美好情感 ③对祖国的祝福和期望 ④积极向上的正能量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 7. 难度：简单 | |
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下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（ ） ①“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用” ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ③“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣” ④“天行健，君子以自强不息” A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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| 8. 难度：中等 | |
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七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里,小伟学会了吸烟、赌博,此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时,小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想,为这个小集体着想。小伟的行为 A.正确,他有很强的集体荣誉感 B.正确,他非常重视友情 C.正确,他坚持原则,明辨是非 D.错误,他维护的是小团体的不正当利益
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| 9. 难度：简单 | |
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法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（ ） A.法律面前人人平等 B.由国家制定或认可 C.由国家强制力保证实施 D.对全体社会成员具有普遍的约束力
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| 10. 难度：简单 | |
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小华在散步过程中被宠物狗咬伤后向法院提起诉讼。经法院判决，宠物狗管理者承担小华的医疗费用赔偿责任。这说明 A.法律维护公民的合法权益 B.诉讼是公民维权的唯一途径 C.法治和德治是有机统一的 D.违法行为都要承担刑事责任
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一 2019年4月，中共中央总书记、国家主席习近平在纪念三四运动大会上深情寄语：“新时代中国青年要锤炼品德修为，人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。” 材料二 为中国直升机追梦40载的吴希明说：“我的青春邂逅了中国直升机的春天”。少年时，他就把直升机的研发确定为自己的人生航标；高中毕业时，他考了当时全国唯一有直升机专业的学院；工作后，面对直升机研发缺经验、缺技术等难题，他说：“必须干出来!肯定能干出来！”……吴希明主持研发的直10取得了成功，我国直升机技术和产业发展迈入了一个新的时代。 （1）结合材料一分析，作为新时代的中国青年应该如何做到“止于至善”？ （2）运用”少年有梦”的相关知识分析，吴希明的追梦经历对我们实现人生梦想有哪些启示？
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| 12. 难度：中等 | |
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在学习《品出情感的韵味》一课时，老师请同学们谈谈自己印象最深刻的一次情感体验经历，以下是几位同学的发言。 小刘同学：我特别喜欢《感动中国人物》的电视节目，每一年我都会认真观看，每一次观看，我都会被一个个情真意切的故事感动得泪流满面，心情久久不能平静。 小赵同学：2019年12月13日，学校组织我们参加了南京大屠杀死难者国家公祭日的活动，这一活动培养了我们热爱祖国、热爱和平的信念。 小鲁同学：前段时间，突发的龙卷风给我的家乡带来了灾难，我家的财产也损失惨重。就在我们伤心、无策之时，国家、集体给了我们及时的教助，帮助我们度过了难关。这让我们深深感受到党好！祖国好！ 几位同学分别通过什么方式，获得了情感体验？他们这样做有何意义？
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| 13. 难度：中等 | |
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某校七（1）班全体同学在老师的组织下，进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会，同学们就自己对集体的看法纷纷发表见解，请你参与班会讨论。 同学甲说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。” 同学乙说：“建设美好集体需要我们共同行动！” （1）同学甲的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？ （2）同学乙的话启示我们，每个人在共建美好集体中如何尽责？
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| 14. 难度：中等 | |
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材料一 2019年2月20日，教育部、国家市场监管总局、国家卫健委三部门联合发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，从4月1日起，每餐均应当有学校相关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题。 材料二 实行陪餐制后，小明在日记里写道：以往吵杂的餐厅安静多了，吃零食的同学明显少了；以往每餐倒掉好几桶剩菜剩饭，现在大家基本能做到光盘；吃饭时我们可以跟校长、老师交流好多事情，感觉校长、老师离我们越来越近了。 （1）有人说：“实行陪餐制保的是安全，陪的是成长。”结合材料，谈谈你对这句话是如何理解的？ （2）解决校园食品安全问题是全社会的共同责任。作为学生，如何维护自己“舌尖上的安全”？
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