| 1. 难度：中等 | |
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张老师要求同学举例说明“学会正视青春萌动”，下列事例符合张老师要求的是 A. 班长王永和学习委员张琴互相欣赏，他们经常和大家一起商量班级管理事宜 B. 女生陈红和男生杨刚经常避开集体单独交往 C. 女生马丽喜欢和男生称兄道弟，嬉笑打闹 D. 男生林勇从来不和女生交往，见了女同学就躲得很远
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| 2. 难度：简单 | |
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下边漫画中学生的做法值得我们学习的有（ ）
①偏爱历史知识的学习 ②敢于向权威挑战 ③善于思考 ④敢于质疑 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 3. 难度：简单 | |
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43年前，浙江嘉兴人朱丽华因伤失明，她后来自学成为当地唯一的盲人中医师，从事推拿工作30余年，开创了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作岗位。同时，她坚持做慈善，到目前为止，朱丽华已累计资助贫困学生480人次，为希望工程捐款累计达373万元。2019年度“感动中国”人物朱丽华的事迹告诉我们（ ） ①做大事才能达到“止于至善” ②艰苦奋斗、无私奉献能够提升自身价值 ③关爱自己才重要 ④“止于至善”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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| 4. 难度：简单 | |
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法律对全体社会成员具有普遍约束力。下列体现法律这一特征的是（ ） A.张志南涉嫌严重违纪违法，成为2020年首个落马的省部级领导干部 B.《中华人民共和国密码法》自2020年1月1日起施行 C.游客们谴责何某破坏景区公共设施的行为 D.学校开展“尊法学法守法用法”主题教育活动
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| 5. 难度：简单 | |
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下列诗句中，能反映人的情绪的是（ ） A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D.离离原上草，一岁一枯荣
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| 6. 难度：中等 | |
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心理咨询师在道德讲堂上，和大家一起探讨如何在家庭中将爱国情怀植入孩子内心，让孩子的情感世界阳光灿烂。要在孩子心中种下正能量的情感种子，是因为（ ） A.正能量的情感决定我们的内心世界是否丰富 B.我们只能通过正能量的情感来体验生命 C.正能量的情感表达我们的愿望，促进精神发展 D.传递情感正能量要用自己的热情和行动来影响环境
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| 7. 难度：简单 | |
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美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列同学的观点正确的是（ ） ①小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间 ③小丽：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值 ④小强：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 8. 难度：中等 | |
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下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是（ ） ①陈钢同学加入了学校的书法兴趣小组，字写的越来越漂亮 ②周弘同学参加学校的合唱团，陶冶了情操 ③薛杰同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④张宇同学性格拖拉，经常不交作业，在同学们的帮助下，改掉了毛病，成绩也上来了 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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“迟到一次罚5元，旷课一次罚10元”，陕西西安市某校老师的这一做法引来学生不满。对此，老师称“目的就是教好学生，如果他们不同意这个办法，我会马上退还。事实证明，自从实行这个罚款制度，学生迟到、旷课的情况明显改善”。下列对此认识正确的是（ ） ①经常迟到、旷课既会破坏教学秩序，又会影响正常的学习 ②对于集体规则中的不合理因素，我们要通过恰当方式指出 ③我们要尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美 ④为了维护学校的良好秩序，我们就应该建立小团体，共同抗议不合理的规则 A. ①② B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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| 10. 难度：中等 | |
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小华想竞选班长，带领大家共同创建美好的班集体，以下是她的竞选演讲内容，其中不恰当的是（ ） A.我们要有共同愿景和共同目标 B.我们要共同商定集体的规则和制度 C.我们班的事务我说了算，责任我来负 D.我要带领大家发扬“自治”精神，营造良好氛围
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| 11. 难度：简单 | |
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下列生活情境中，没有体现法治思想、法治生活的是（ ） A.爸爸带小明参加朋友聚会，小酌了几杯准备开车回家，小明劝爸爸不要酒后驾车 B.李鑫岳积极履行课代表职责，帮助老师收发作业，为同学们服务 C.小雪放学回家时，根据交通信号灯的指示，依序通行 D.李帅看到有人打架斗殴，及时拨打了110报警
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| 12. 难度：中等 | |
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2019年12月26日，中国国家卫生健康委员会联合多部门发布文件指出，要建立和完善教师或家长暴力行为、学生欺凌行为、儿童少年受虐待问题的举报渠道，发现相关问题或可疑情况时，必须及时采取措施。该项规定的有效落实（ ） ①体现了对未成年人的学校保护②有利于保障未成年人健康成长 ③能够减少校园欺凌现象的发生④需要未成年人增强维权的意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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拥抱青春 （青春不烦恼）
（1）请你结合所学知识把小谭的话补充完整。 （青春不懈怠） “新时代好少年”李端林患先天性听力障碍，年幼丧父，母亲体弱多病。身体的残疾、家庭的困难没有将他打倒，反而磨练了他的意志。7岁开始，他就读特殊教育学校，如饥似渴地学习各种文化知识。在湖北省第30届青少年科技创新大赛上，他从数千名选手中脱颖而出，勇夺无线电制作组一等奖。原本为了谋生的职业学习目标，渐渐被更大的梦想替代：他想读高中，还想考大学，成为一名科技工作者。李端林正奋力在无声世界里奏响逐梦强音。 （2）结合李端林的事迹，说一说我们为什么要自强? （3）向李端林学习，我们应该如何做到“止于至善”？
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| 14. 难度：中等 | |
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美好集体。 材料一：七年级（2）班的班主任罗老师，采取班级自主化管理模式，让每个学生申报个班级岗位，填写自己在班级的“小名片”，参与到班级管理中。同时在班里开设班级小法庭，如果学生之间出现了矛盾，大家需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书，申诉书通过后，在班会课上通过小法庭处理申诉内容。 材料二：王元喜欢绘画和写作，在班级中申报的岗位是黑板报主编。为了编好黑板报他主动与同学交流合作，征稿、催稿、编辑、版面设计……他忙得不亦乐乎，感觉自己的性格开朗了很多，生活充实又有价值，绘画及写作水平提高了，学习的劲头也很足。 （1）结合材料一分析，罗老师在班级管理中推行“小名片”开设班级小法庭的这些做法与建设美好班集体之间有怎样的关系？ （2）结合材料二分析，班集体生活对王元的成长有什么作用？
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| 15. 难度：简单 | |
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品读青春。 青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。 材料一：刘娟在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦躁；时而自信，时而又很自卑；时而希望得到父母帮助，时而又觉得自己是一个独立的个体……”面对充满矛盾的青春期，刘娟有些茫然。 （1）如果刘娟向你求助，你会对她说些什么帮她解除心理困惑？ 材料二：2020年2月23日，由张学友演唱、周杰伦作曲、方文山作词的歌曲《等风雨经过》正式发布。歌词中写道：“等风雨过后，等我们相见。”不少网友称，歌曲唱出了所有人此时此刻的心声。我们尽管来自不同的城市，但都发出了属于自己的“声音”。武汉务工人员我没有钱，只能出点力气。”赴鄂医务支援队：“若有战，召必回，战必胜。” （2）运用情感的有关知识，请你分析为什么该歌曲能够“声入人心”。 材料三：我们的国家也是一个集体。疫情期间，中国国民展现出了强大的凝聚力，经过3个月的艰苦努力，取得了湖北保卫战的决定性成果，这样的成绩对一个14亿人口的大国来说来之不易！ （3）请结合疫情期间你了解的新闻，谈一谈怎样才能创建这样的美好集体。
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| 16. 难度：简单 | |||||
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与法同行。 法治是治国理政的基本方式，法律是治理国家的重器。某校七年级（1）班在道德与法治课上，开展了一次“与法同行”的探究活动。 （1）第一组同学搜集到下列新闻。请你分析新闻判断这则新闻所体现的法律特征。
第二组同学探析法律与生活的关系，搜集到如下信息。 材料一：我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们办户籍登记；适龄时，父母送我们去上学，我们受义务教育法的保护；十八岁之前，我们同时受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休…… （2）请结合上述材料谈谈我们的生活与法律之间有何联系。 第三组同学搜集到下列新闻，进行交流留言。 材料二：2020年2月7日上午，河北省石家庄市深泽县14岁少年王某某，在取快递的过程中途经真武路北袁庄段疫情防控卡口，与值守人员产生冲突。2月8日，这个少年大闹疫情防控卡口的视频在网上流传。视频显示：该少年不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，还自称“我爸是县委的！打我啊”。该视频一出，立刻引发网友热议。 （3）结合材料，从尊法守法的角度，请你写两条评论进行留言交流。 （4）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者与推动者。请你结合自身实际，简要说明如何才能更好地“与法同行”。
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